План института теоретической математики и научных вычислений (итмиНВ) по реализации карты программ и проектов




НазваниеПлан института теоретической математики и научных вычислений (итмиНВ) по реализации карты программ и проектов
страница1/5
Дата конвертации12.01.2013
Размер0.65 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5



ПЛАН

ИНСТИТУТА ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ МАТЕМАТИКИ И НАУЧНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЙ (ИТМиНВ)
ПО РЕАЛИЗАЦИИ

КАРТЫ ПРОГРАММ И ПРОЕКТОВ
с предложениями

по его дальнейшему совершенствованию
(сокращенный вариант, 6.ХІІ.2011)

Астана

Разработчик: ЛАБОРАТОРИЯ ОБЩИХ ПРОБЛЕМ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Казахстанская модель образования и науки»)

ПЛАН

ИНСТИТУТА ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ МАТЕМАТИКИ И НАУЧНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЙ (ИТМиНВ)
ПО РЕАЛИЗАЦИИ

КАРТЫ ПРОГРАММ И ПРОЕКТОВ
с предложениями

по его дальнейшему совершенствованию

(сокращенный вариант, 6.ХІІ.2011)
Астана

Разработчик: ЛАБОРАТОРИЯ ОБЩИХ ПРОБЛЕМ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Казахстанская модель образования и науки»)
А. Краткий обзор Предложений ИТМиНВ по организационным проектам Карты (подробности см. в самом Плане)
В целом очень положительно оценивая основной документ «Карта программ и проектов» и в своем Плане ИТМиНВ ему следуя, основные положения вынесем в следующий итоговый документ (в основном из-за взаимопересечений в «Карте программ и проектов»).

Начнем с одного (и единственного в главном) решения первой задачи

  1. Кадровая политика в формировании ППС для обеспечения качественных образовательных услуг и научных исследований в ЕНУ.


Первая и основная задача сейчас и всегда - обеспечение высокой научной результативности кадров.

Важнейшая текущая задача - формирование Исследовательского университета.

По поводу качества научных кадров Президент республики в своем Послании 2011-ого года говорил: «200 Диссертационных советов штампуют докторов и кандидатов наук. Кому это надо?».

МОН РК в миллионах долларах, по прямому указанию Президента республики (Каз.правда, 2.ХII.2011), оплачена «Национальная лицензия на доступ к международным базам данных Thomson Reuters u Springer».

Разумеется, не для того, чтобы радоваться за других авторов публикаций, а с целью чтобы научный Казахстан там занял заметное место «надолго и всерьез». Иначе получится, қазақтың жалпақ тілімен кішкене дөрекілеу болсада дәл айтқанда, «Бұқаның сүргеніне өгіз қуанады».

Тем самым, при конструктивном ведении научной политики на международном уровне основным документом является Список публикаций в журналах с ответственной экспертизой - «с высоким импакт-фактором» (но никак не последним).

Здесь требуется работа научного отдела:

  1. Математика, естественные и технические науки – науки интернациональные, здесь решение однозначно опирается на международный опыт (системы Томсон и др.).

  2. Гуманитарные, в особенности с национальным, если быть точным, казахским содержанием, - требующая разработки отдельная тема.

На каждого преподавателя заводится персональный
НАУЧНЫЙ ПАСПОРТ ППС ЕНУ

(дата последнего заполнения)


  1. ФИО (с фотографией) дата и место рождения.

  2. Ученое звание, ученая степень (название диссертации, где, когда и по какой специальности защищена).

  3. Место работы и должность (в настоящее время)

  4. Полный список научных статей в международном научном издании, имеющем по данным информационной базы компании Томсон Рейтер (ISI Web of Knowledge, Thomson Reuters) с ненулевым импакт-фактором как основной показатель или входящем в базу данных компании Scopus как второстепенный показатель, с кратким изложением содержания каждой статьи.

  5. Три значимых результата за всю творческую жизнь.

  6. Три значимых результата за последние 10 лет.

  7. Три значимых результата за последние 3 года.

  8. Научное руководство – количество защищенных:

1) Докторов –

2) Кандидатов –

3) Ph.D – ,

пофамильно с указанием названия, специальности, места, даты защиты диссертации и количества публикаций в международнозначимых журналах.
1) Докторов

  1. -



2) Кандидатов (* - дополнительные сведения в п. IX)

1. -

3) Ph.D

1. –


  1. Обзоры научных результатов в контексте международной науки с перспективой дальнейших исследований (для руководителей научных школ обязательно и по желанию для отдельных ученых) – Введение и оглавление.

Примечание. Надо иметь ввиду, что опубликование в международнозначимом журнале не всегда гарантирует высокое качество результата и, одновременно, научный результат высокого качества может быть опубликован в журнале не самого высшего рейтинга и даже без какого-либо рейтинга.

Не опубликованные в высокорейтинговых журналах результаты высокого уровня могут быть изложены в обзорной статье руководителя научной школы.

Пример. Прямые (М.Жайнибекова) и обратные (М.Сихов) теоремы теории приближений разных метрик относятся к центральным в данной теории, однако еще не опубликованы в высокорейтинговых журналах, но с соответствующими комментариями изложены в трех статьях Н.Темиргалиева – Обзоры 1997, 2010 и 2011 годов.


  1. Индекс цитируемости в зарубежных изданиях. Показатель Хирша (h-и́ндекс, или и́ндекс Хи́рша — наукометрический показатель, предложенный в 2005 американским физиком Хорхе Хиршем из университета Сан-Диего, Калифорния. Индекс Хирша является количественной характеристикой продуктивности учёного, основанной на количестве его публикаций и количестве цитирований этих публикаций).

Примечание. Самым надежным показателем качества является сам результат в контексте международной науки, вынесенный в Обзор научной школы (см. примечание к VII).

Цитируемость также не относится к абсолютным показателям – концентрация усилий вокруг узкой темы организованной группы со ссылками друг на друга в различных публикациях может иметь последствием высокую цитируемость, не отражающую и не соответствующую действительному вкладу в данную науку.


  1. Получение грантов международных научных фондов.

Получение национальных грантов.

  1. Монографии (изданные в известных издательствах).

  2. Учебники (изданные в известных издательствах).

  3. Патенты.




  1. Членство в редколлегиях журналов, входящих в базы компании Томсон Рейтер (ISI Web of Knowledge, Thomson Reuters) с ненулевым импакт-фактором или входящем в базу данных компании Scopus.

  2. Выступление в качестве приглашенных докладчиков на международных конференциях.

  3. Приглашения для чтения лекций в зарубежных университетах




  1. Научные награды.


Научный паспорт ППС заполняется персонально, формальная часть подтверждается уполномоченным органом, за достоверность индивидуальных сведений ответственность несет сам заполняющий.
Предостережение: Нельзя сказать, что это не делается, такие списки время от времени составляются по различным заказам, но тщательно скрываются, не превращаясь в основной рабочий инструмент (даже Ph.D докторантуры и магистратуры). Последнее – это «Список избранных трудов казахстанских ученых по математике, информатике и механике, опубликованных в рейтинговых журналах в 1991-2011гг., Алматы, 28-30 сентября 2011 года», составленный Институтом математики, информатики и механики.
Заполнение документа НАУЧНЫЙ ПАСПОРТ ППС ЕНУ может вызвать определенные трудности, поэтому ректорат должен будет проявить волю и настойчивость.
Первая отдача от документа НАУЧНЫЙ ПАСПОРТ ППС ЕНУ

Позволит выявить истинное положение в науке и определить направления в научной политике ЕНУ

    1. Какой научный потенциал и перспективы международного уровня по каким направлениям и по конкретным темам исследований имеем. По положительным показателям строится эффективная научная политика: финансовая поддержка (разумеется, в рамках возможностей Ректора), техническое обеспечение и всяческая поддержка деятельности в рамках Института как основной структурной единицы Исследовательского университета.

    2. Какие специальности по классификатору не обеспечены международно-значимыми публикациями – информация к анализу и действиям: по каким специальностям приглашать, где и как целенаправленно готовить кадры и т.п.

    3. Позволит сократить объем и время исполнения других отчетных документов (примеры приведены ниже).


4) Пример 1. Необходимые организационные решения

Исходя из приведенных в Материалах кратких обзоров научно-исследовательских (как в теоретическом, так и вычислительном плане), научно-методических, научно-организационных результатов и финансово окупаемых предложении прошу

Поддержать ИТМиНВ

1) в составе:

  1. Директор – 1 ед.;

  2. Зам. директора – 1 ед.;

  3. Лаборатория теоретической математики: заведующий – 1 ед., научные сотрудники - 5 ед.;

  4. Лаборатория научных вычислений: заведующий – 1 ед., научные сотрудники - 5 ед.;

  5. Лаборатория математического образования в бакалавриате, магистратуре и Ph.D докторантуре: заведующий – 1 ед., научные сотрудники - 5 ед.;

  6. Лаборатория по школьной математике: заведующий – 1 ед., научные сотрудники - 5 ед.;

  7. Лаборатория общих проблем образования и науки: заведующий – 1 ед., научные сотрудники - 3 ед.;

  8. Инженер в/к – 1 ед.;

  9. Инженер – 2 ед.;


2) Выделить помещения под лаборатории Института

Пояснение к заявке: Институт обладает всем научным и методическим потенциалом, необходимым для развития математики и информатики как науки и школьной и вузовской образовательной математики по всему спектру математических потребностей РК.

К сожалению, к настоящему моменту, в МОН РК в должном объеме не сформулированы реальные потребности государства, и, как следствие, соответствующее финансовое обеспечение.

На начальном этапе предполагается финансовая поддержка ЕНУ, с дальнейшим финансированием на государственном уровне.

Весь штат Института из 33 ед. предполагается на 90% формировать из научной молодежи и студентов ЕНУ, с открытием филиалов в других университетах страны.

И, наконец, надеемся на западный опыт открытия и функционирования исследовательских учреждений под носителя реального научного потенциала конкретного специалиста, в данном случае изложенного в двух сборниках, общим объемом в 3 тысячи страниц текста прямого применения и учебников для средней и высшей школ, только на государственном языке составляющих более 2,5 тысяч страниц текста опять же прямого применения, и еще тысяч страниц вспомогательного текста в виде программ, гос. стандартов и т.п.
Директор Института теоретической

математики и научных вычислений

Н.Темиргалиев
На основе «Научного паспорта ППС» создается

«Научный паспорт кафедры»

Кафедра (название кафедры)

Состав кафедры: количество сотрудников
Документ А (№5). Количество публикаций кафедры ... в международных научных изданиях, имеющих по данным информационной базы компании Томсон Рейтер (ISI Web of Knowledge, Thomson Reuters) с ненулевым импакт-фактором как основной показатель или входящем в базу данных компании Scopus как второстепенный показатель




ФИО, дата рождения

Ученая степень, звание, должность

Количество публикаций за весь творческий период

Количество публикаций

за 10 лет

Количество публикаций

за 3 последних года



Документ В (№6). Заполняется на всех членов кафедры
Кафедра ...

Состав кафедры: … сотрудников
Перспективные молодые ученые (до 35 лет), имеющие публикации в международных научных изданиях, имеющих по данным информационной базы компании Томсон Рейтер (ISI Web of Knowledge, Thomson Reuters) с ненулевым импакт-фактором как основной показатель или входящем в базу данных компании Scopus как второстепенный показатель




ФИО, дата рождения

Ученая степень, звание, должность

Количество публикаций за весь творческий период

Количество публикаций

за 10 лет

Количество публикаций

за 3 последних года


Профессорско-преподавательский состав (свыше 35 лет), имеющие публикации в международных научных изданиях, имеющих по данным информационной базы компании Томсон Рейтер (ISI Web of Knowledge, Thomson Reuters) с ненулевым импакт-фактором как основной показатель или входящем в базу данных компании Scopus как второстепенный показатель




ФИО, дата рождения

Ученая степень, звание, должность

Количество публикаций за весь творческий период

Количество публикаций

за 10 лет

Количество публикаций

за 3 последних года


Как подтверждение по всем членам кафедры приводятся п.п. II-VI из «Научного паспорта ППС ЕНУ»
Предложение по материальной поддержке научной активности ППС (см.ниже документ №8).

Здесь очень важно свести к минимуму субъективный фактор. Поэтому опять же поощрения производить по научным и методическим показателям из Основного документа «НАУЧНЫЙ ПАСПОРТ ППС ЕНУ».

Это очень важная проблема в ЕНУ, требующее окончательного и бесповоротного решения в виде ликвидации возможностей деструктивных решений.
II. Проект «ЕНУ – кузница кадров»
Введение. Кадровая политика в управлении образованием и наукой – в СССР это формировалось десятилетиями, у нас текучка кадров.

В результате: вопиющая некомпетентность – не понимают и не выполняют своих прямых обязанностей, более того, не понимают, что не понимают своих прямых обязанностей.

Поэтому необходима целенаправленная подготовка управленческих кадров в ЕНУ, с переходом «ЕНУ – кузница кадров МОН РК».

Как санитарное мероприятие, ввести «Черный список управленцев ЕНУ».

Плохое управление в частном бизнесе приводит к разорению индивидуального лица – одного хозяина.

Плохое управление в образовании и науке наносит долговременный трудновосполнимый ущерб государству и вступающим в жизнь поколениям, в виде раздачи (продажи) не обеспеченный содержанием дипломов, званий и степеней.

Должен действовать общий принцип: ничего личного, все формально, - по документам. Ни великих, ни невеликих нет, только по факту. Восхваления оставить на юбилеи, - только эффективная деятельность сейчас, сегодня.

Общая проблема (ниже проведены примеры управленцев на уровне двух директоров Департаментов, одного декана и двух заведующих кафедрами):

По возникающим служебным вопросам не могут как управленцы квалифицированно и как специалисты профессионально даже разговаривать, не говоря о соответствующих административных решениях: все только на уровне бытовых соглашений и договоренностей.

Қазақтар бұндай жағдайды «қолға су құюға да жарамайды» дейді.

Поэтому подбор кадров и контроль над системой управления в ЕНУ – центральная задача.

Исторические аналогии:

Главным образом из-за ответственного управления Османская империя (Оттоманская империя, Блистательная Порта) продержалось с 1299 по 1922 год, - это 623 года!

Контроль за высшими уполномоченными лицами империи велся следующим образом: заседали четыре раза в неделю в специальном помещении с высоким потолком, где из комнаты на уровне второго этажа через закрытый занавеской оконный проем за ходом обсуждения и последующим принятием решений, которые неукоснительно выполнялись, следил сам султан или доверенное лицо (чаще всего, главная жена).

Авторам решений, наносящих ущерб империи, на небольшом куске мрамора с находящимся рядом источником воды для смыва с топора крови, отрубали головы, которые в назидание всем управленцам нанизали на специальные колья.

Разумеется, рубить головы никто не предлагает, но все это с той же эффективностью заменит «Черный список управленцев».

Особенность ЕНУ в плане кадров, в том числе управленческих кадров

(то же повторяется в МОН РК)

Если в вузах, которым десятки лет (КазНУ им. аль-Фараби, КазНТУ им. К.Сатбаева и т.п.), сформировались определенные традиции, есть преемственность кадров и тому подобные составляющие устойчивости, то ЕНУ сформировалось из людей из разных вузов с различным пониманием, причем в условиях коренных изменений в системе науки и образования и массового остепенения кадров. Массовое остепенение в Казахстане можно сравнить с приватизацией (вместо захвата материальных ценностей – захват степеней), и, как следствие, с «диким капитализмом»: многие в советское время и не помышлявшие о какой-либо следующей степени – быстро получили в условиях отсутствия каких-либо серьезных требований ВАК РК, в то время как, например, Узбекистан для докторской степени требовал 5 публикаций в высокорейтинговых журналах, Азербайджан – 6, а Таджикистан вовсе отказался от своего ВАКа, оставляя эти полномочия за ВАК России.

В таких условиях (хотя и не обязательны) возможны всяческие нарушения естественных правил функционирования образовательного учреждения, что на самом деле, как ни странно, имеет место даже в математике.

Уже более десятилетия действует в непрерывной математике ЕНУ (в дискретной математике РК – ситуация иная, здоровая, например, подобно таджикам, отказались от дисс.совета с объяснением, «Наши темы связаны с российскими, доказывайте там и защищайтесь»), с переходом в весь Казахстан, в лице организованной группы из десяти докторов-профессоров, а именно М.Отелбаев (КФ МГУ), Е.Нурсултанов (КФ МГУ), К.Оспанов, Л.Кусаинова, Н.А.Бокаев (КФ МГУ - частично), Д.Г.Джумабаева, Н.Т.Тлеуханова, Е.Смаилов, – все Караганда, Р.Ойнаров и А.Тунгатаров с общей характеристикой: намыс та жоқ, ар да жоқ, жас математик – зерттеушілердің нәтижелі адал еңбегіне мүлдем қате, жалған математикалық бағаларына дәлелді жауаптар қаншама беттеріне басылса да бүлк етпейтін, бөтен елге тамақ асырауға келгендердің тіршілігін кешіп жүргендер.

Причем это организованная группа подмяла под себя все управленческие структуры ЕНУ.

К сожалению, прошедшее 10-летие из-за несовершенного управления мы не смогли накопленное конкурентоспособное в масштабе международной математики в виде конкретных докторантов и магистрантов, в виде спецкурсов, в виде тем диссертационных работ довести не только до студентов РК, но и даже до студентов ЕНУ.

Однако, воспользовавшись этими обстоятельствами, мы выявили слабые места в системе управления образованиям и наукой и дали по каждому случаю подробное описание и детальный анализ с конкретными рекомендациями, на данный момент (ноябрь 2011 года) составляющий порядка одной тысячи страниц Электронного сборника «ОСОБЕННОСТИ НАЦИОНАЛЬНОЙ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ, ИЛИ КАЗАХСТАН В УСЛОВИЯХ МАССОВОЙ ОСТЕПЕНИЗАЦИИ И ДИПЛОМИЗАЦИИ».

Приведем оттуда девять (хотя уже приближается к 500) характерных уроков как обоснование необходимости документа

«Черный список управленцев ЕНУ».

В него вносятся управленцы всех подразделений, начиная от руководителей департаментов и ниже, допустившие грубейшие нарушения действующих и обычных (обычно не прописываемых в документах, типа «… обязательна офисная форма одежды», конечно, без детализации вроде «нельзя поверх пиджака надевать нижнее белье»), естественных правил функционирования образования и науки и откровенные признания в полном отсутствии понимания своих основных должностных обязанностей. При этом такие управленцы заносятся в специальную книгу с учетом всех обстоятельств нарушений, для предотвращения повторения в будущем другими.

ОБОСНОВАНИЕ В ВИДЕ КОНКРЕТНЫХ ФАКТОВ - УРОКОВ.

Уроки организованной группы математиков ЕНУ (с распространением на весь Казахстан, о чем исчерпывающе точно говорит только название статьи «Казахстанский филиал МГУ против математики Казахстана (и даже против МГУ – что происходит?)» - всего одного документа из сотен подобных).
Урок №1. Показывающий, что определенной группе математиков ЕНУ не нужна математика в ЕНУ.

Вывод: решения структур типа кафедры и факультета должны быть лишь рекомендательными, - некоторым из них доверять нельзя!

Решения нынешних математиков (могут быть беспрецедентно деструктивными) и потому их необходимо подвергать дополнительному рассмотрению (хотя, по фактам, необходимо таких просто вывести из экспертных и всех управленческих дел).
Ректор ЕНУ С.Абдыманапов (2004-2008) умышленно не ставит вопрос об открытии лабораторий при Кафедре математического анализа под руководством Н.Темиргалиева на Ученый Совет ЕНУ, здесь достойно ведет себя декан В.С. Неронов (2001-2005 годы).

Ректор орындамауға дем бергеннен, Декан не может провести положительное решение по инновационному проекту, но дает убийственную характеристику заведующим математическими кафедрами Р.Ойнарову и др., члену Совета М.Отелбаеву и др.: «Однако, заведующие математическими кафедрами выступили против, члены Совета в большинстве в своем не выразили поддержки, и, тем самым, предложение было отклонено, хотя никто не привел веских оснований против открытия лабораторий и никто не взял на себя решения поставленных проблем»:
В Ы П И С К А
из протокола № 4 заседания Совета

Института Математики и информационных технологий

Евразийского национального университета им. Л.Н.Гумилева

от 28 декабря 2004 г.
ПРИСУТСТВОВАЛИ: 18 членов Совета из 21, утвержденных приказом Ректора в состав Ученого Совета.
СЛУШАЛИ: Директор института Неронов B.C. выступил с предложением о необходимости открытия двух лабораторий при Кафедре математического анализа: «Единый общеобразовательный комплекс по математике для средней и высшей школы» и «Национальная программа в области компьютерных технологий на основе теоретической математики».
ВЫСТУПИЛИ: Директор института Неронов В.С. по вопросу об открытии лабораторий для Кафедры математического анализа напомнил членам Совета института, что заведующий Кафедрой математического анализа Н.Темиргалиев еще в 2002 году уже подавал заявку на открытие двух лабораторий для своей кафедры, заручившись поддержкой Заместителя премьер-министра, курирующего науку и образование. Вопрос был включен в план работы Совета университета, но не был рассмотрен; был включен в список не рассмотренных вопросов Совета университета и снова не был рассмотрен. Поэтому Директор института предложил членам Совета института подержать профессора Н.Темиргалиева и снова от имени Совета института обратиться с предложением в Совет университета. Однако заведующие математическими кафедрами выступили против, члены Совета, в большинстве своем, не выразили поддержки, и, тем самым, предложение было отклонено, хотя никто не привел веских оснований против открытия лабораторий и никто не взял на себя решение представленных проблем.
СОВЕТ ПОСТАНОВИЛ; Отклонить предложение об открытии лабораторий при Кафедре математического анализа:

  1. «Единый общеобразовательный комплекс по математике для средней и высшей школ»,

  2. «Национальная программа в области компьютерных технологий на основе теоретической математики»


Тем самым, практически на 7 лет задержали открытие ИТМиНВ.

Неудивительно, что при таком Ректоре последующие деканы были никуда негодны: ведут себя глупо и неквалифицированно, затем бесследно исчезают, - из-за совершенной незначительности в научном и образовательном аспектах личностей бывшего декана Х.Сагандыкова и нынешнего декана Н.Джайчибекова (доктор наук с одной случайной публикацией) даже обсуждать нет смысла.

Добавление от 23.XII.2011: На днях декана Н.Джайчибекова отправили на обучение управлению образованием и наукой во Францию, на 10 дней за счет ЕНУ. Если он там что-нибудь понял, то сразу же, по результатам своей многолетней деятельности должен написать заявление об освобождении от должности.

Наблюдается еще одно явление: адекватное управление в ЕНУ заменялось на личные мнения (обычно противоречащие интересам ЕНУ) отдельных персон с обязательным исполнением всеми подразделениями, затем исчезающих вместе с покровителем.

При С. Абдыманапове это был А.Тунгатаров, затем сразу же покинувший ЕНУ.

Затем абсолютная власть перешла к Отелбаеву – Нурсултанову.

Так, М.Отелбаев в апреле 2011 года заявляет на студенческой конференции «Я закрыл кафедру математического анализа», хотя сам не может прочитать студентам обычный курс функционального анализа. Здесь лишь можно повторить «Необходимо вывести из зоны КФ МГУ весь сложившийся деструктивный дух в математике со всеми его носителями, в первую очередь Зам. Директора М.Отелбаева, Зав. Кафедрой математики и информатики Е.Нурсултанова, несостоятельного «доктора» К.Бекмаганбетова. Предотвратить расползание в другие науки в РК» из статьи «КФ МГУ против математики РК», теперь уже применительно к ЕНУ.
«Қазақ» деп құр ұрандату кімге керек?
  1   2   3   4   5

Похожие:

План института теоретической математики и научных вычислений (итмиНВ) по реализации карты программ и проектов iconКонспект урока математики 3 класс. Тема: Закрепление по теме «Приемы устных вычислений в пределах 1000»
Закрепить умение применять изученные приемы устных вычислений умножения и деления трехзначных чисел
План института теоретической математики и научных вычислений (итмиНВ) по реализации карты программ и проектов iconПрезентация программ и новых проектов
Презентация программ и новых проектов Еврейского фонда Украины и Еврейского форума Украины состоялась в Доме ученых Национальной
План института теоретической математики и научных вычислений (итмиНВ) по реализации карты программ и проектов iconУрок русского языка и математики
Закрепить навыки устных вычислений согласно «Памятке» употребления числительных в речи
План института теоретической математики и научных вычислений (итмиНВ) по реализации карты программ и проектов icon  план-график  реализации программ профессиональной переподготовки И  повышения квалификации   на 2012 – 2013 учебный год 
Условия и порядок приема слушателей   4 
План института теоретической математики и научных вычислений (итмиНВ) по реализации карты программ и проектов iconОтчет включает описание всех программ и проектов, состав Правления, имена 
Содержательная часть программ представляет собой компилляцию глав,  подготовленных координаторами. 
План института теоретической математики и научных вычислений (итмиНВ) по реализации карты программ и проектов iconРуководство по планированию, реализации и оценке профилактических программ
Анализ федеральных и областных целевых программ и подготовка предложений по их совершенствованию
План института теоретической математики и научных вычислений (итмиНВ) по реализации карты программ и проектов iconПрактика
В сборнике научных докладов Конференции в разных аспектах анализируются проблемы космического туризма как общественного феномена....
План института теоретической математики и научных вычислений (итмиНВ) по реализации карты программ и проектов iconОсновные направления конференции Актуальные вопросы теоретической и прикладной математики
Физическое и математическое моделирование сложных механических и природных систем
План института теоретической математики и научных вычислений (итмиНВ) по реализации карты программ и проектов iconРеферат «История развития компьютерной техники»
Слово «компьютер» означает «вычислитель», т е устройство для вычислений. Потребность в автоматизации обработки данных, в том числе...
План института теоретической математики и научных вычислений (итмиНВ) по реализации карты программ и проектов iconАлгебра 7-9 кл
Пособие состоит из практической и теоретической частей. В него входят все важные для математики темы: уравнения, неравенства, системы,...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница