Содержание




PDF просмотр
НазваниеСодержание
страница4/37
Дата конвертации12.01.2013
Размер0.55 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37

СРС
36
на экзамен/зачет
36
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины  Экономика являются: 
- формирование у студентов экономического мышления
- овладение теоретическими знаниями, необходимыми для ориентирования в экономических проблемах 
в профессиональной деятельности и повседневной жизни
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать: основные экономические категории и закономерности, принципы функционирования экономических 
моделей и систем
2. Уметь:_разделять микро – и макроэкономические проблемы , различать элементы экономического анализа и 
экономической политики
3. Владеть: методами поиска и анализа экономической информации
3. Краткое содержание дисциплины
Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический 
выбор, экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития 
экономической теории. Методы экономической теории.
Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложениеЗакон убывающей предельной 
производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. 
Принцип максимизации прибыли. Эффективность конкурентных рынков. Монополия. 
Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на 
факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и 
занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента.
Макроэкономика. ВВП и способы его изменения. Национальный доход. Инфляция и ее 
виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос. И 
совокупное предложение. Стабилизационная политика. Государственные расходы и налоги. 
Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Банковская система.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению  030600 История; 
2. ООП ВПО по направлению  030600 История;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры (протокол № 5 от «18» января 2011 г. 
Аннотация 
к рабочей программе дисциплины 
Иностранный язык
Составитель (и):
Е.А.Парфенов, доц.. к.п.н. 
Направление подготовки
030600 История
Профиль подготовки
История международных 
отношений
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр истории
Цикл, раздел учебного плана
Б.1.Б.3.
Семестр(ы) изучения
1,2,3,4,5,6
Количество зачетных единиц (кредитов)
24
Форма промежуточной аттестации (зачет/экзамен)
Зачет,экзамен
Количество часов всего, из них:
864
лекционные
108
практические
216
семинары
СРС
504
на экзамен/зачет
36
-9-

1. Цели освоения дисциплины
Целью   изучения   дисциплины    Иностранный   язык    является   повышение   исходного 
уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и 
овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции 
для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, 
профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами,
Усовершенствовать   базовые   умения   и   навыки;   сформировать   языковую   компетенцию, 
уровень   которой  позволит  использовать  иностранный  язык  в  повседневной  деятельности; 
овладеть системой иностранного языка как средством межъязыковой коммуникации за счет 
знаний   особенностей   функционирования   фонетических,   лексико-грамматических, 
стилистических и социокультурных норм родного и иностранного языков в разных сферах 
речевой   коммуникации;   научиться   анализировать,   обобщать   и   осуществлять   отбор 
информации на языковом и культурном уровнях с целью обеспечения успешности процесса 
восприятия, выражения и воздействия в межкультурном и социальном дискурсах общения. 
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
ОК-13 
Владение   навыками 
Пороговый уровень:
использования 
- в области аудирования:
иностранного   языка   в 
воспринимать   на   слух   и   понимать  основное 
устной   и   письменной  содержание 
несложных
 
аутентичных 
ОК-16
форме
 
в
 
сфере  общественно-политических,   публицистических 
профессиональной 
(медийных)   и   прагматических   текстов, 
коммуникации.
относящихся   к   различным   типам   речи 
Владение
 
высокой  (сообщение,   рассказ),   а   также   выделятьв   них 
языковой 
значимую/запрашиваемую информацию
конкурентоспособностью в 
- в области чтения:
сфере   профессиональной 
понимать  основное   содержание  несложных 
деятельности   в   условиях  аутентичных
 
общественно-политических, 
многоязычия.
публицистических   и   прагматических   текстов 
(информационных буклетов, брошюр/проспектов), 
научно-популярных   и   научных   текстов, 
блогов/веб-сайтов;
 детально
 
понимать 
общественно-политические,   публицистические 
(медийные)   тексты,   а   также   письма   личного 
характера;  выделять   значимую/запрашиваемую 
информацию
 
из   прагматических   текстов 
справочно-информационного   и   рекламного 
характера 
- в области говорения:
начинать,   вести/поддерживать   и   заканчивать 
диалог-расспрос  об   увиденном,   прочитанном, 
диалог-обмен
 
мнениями
 и
 диалог-
интервью/собеседование  при   приеме   на   работу, 
соблюдая   нормы   речевого   этикета,   при 
необходимости
 
используя
 
стратегии 
восстановления   сбоя   в   процессе   коммуникации 
(переспрос,   перефразирование   и   др.); 
расспрашивать  собеседника, задавать  вопросы  и 
отвечать   на   них,   высказывать   свое   мнение, 
просьбу,   отвечать   на   предложение   собеседника 
(принятие   предложения   или   отказ);   делать 
10
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37

Похожие:

Содержание iconКраткое содержание По оценкам Nokia Siemens Networks,  Стремясь перейти с технологии hspa
«эволюция в долгосроч- 02  Краткое содержание  с текущим уровнем. Наряду с традиционны- ной перспективе / эволюция системной ар-...
Содержание iconФормирование интеллектуальных умений и развитие познавательной активности учащихся на уроках биологии посредством модульной технологии
Овятся ключевыми Содержание образования важнейшая составляющая образовательной системы. «Вечные вопросы», «чему учить?» каким должно...
Содержание iconКраткое содержание книг «Злобные  пасквили доброго человека»
...
Содержание iconАнализ стихотворения М. Ю. Лермонтова «Пророк» Содержание Одна из версий создания стихотворения «Пророк». Вот ее краткое содержание: «9 июля 1841 год
Много раз был в путешествиях, в опасностях на реках, в опасностях от язычников, в опасностях от разбойников; в опасно­стях от единомышленников,...
Содержание iconСпособы построения и содержание  интересного урока литературы Лекции 1-4 Москва Педагогический университет
...
Содержание iconСпособы построения и содержание  интересного урока литературы Лекции 5-8 Москва Педагогический университет
...
Содержание iconКраткое содержание первой книги Пролог часть первая охотники за головами часть вторая герои и Демоны Владимир Брайт Принц фальшивых героев   Краткое содержание первой книги   Вторая книга трилогии «Королевства, проигранные в карты»
...
Содержание iconКраткое содержание : Курс «Театр как система: понятия и вещи»
Краткое содержание: Курс «Театр как система: понятия и вещи» имеет трехчастную структуру («История театра», «Теория театра», «Театр...
Содержание iconРабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения.
В. Я. Коровиной, 7-е издание, М. Просвещение 2006. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию...
Содержание iconРабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения.
В. Я. Коровиной, 7-е издание, М. Просвещение 2006. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница