Содержание




PDF просмотр
НазваниеСодержание
страница7/37
Дата конвертации12.01.2013
Размер0.55 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   37

б)   сформировать   способность   к   углубленному   осознанию   места   человека   в   системе 
политических отношений как активного субъекта гражданского общества.
в)   в   практическом   плане   -   подготовить   будущего   специалиста   как   компетентного   и 
информированного,   ответственного   и   активного   участника   политического   процесса   и   в 
процессе политической социализации.
г) в воспитательном плане - сформировать политическую культуру студента, основанную 
на принципах уважения прав и свобод личности, плюрализма и демократии.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать: а) первоисточники и современную специальную литературу по политологии.
б) Основные термины, понятия и определения политической науки.
в) Основные теоретические положения политологии.
г) знать нормы, регулирующие отношения человека к обществу;
2. Уметь: а) научно анализировать социально – значимые проблемы и процессы, уметь 
использовать   методы   этой   науки   в   различных   видах   профессиональной   и   социальной 
деятельности; 
б) оценивать процессы политической жизни, геополитической обстановки;
в) ориентироваться в политической ситуации в России, определять ее место и статус в 
современном политическом мире;
г) находить и принимать управленческие решения; 
д) ориентироваться в специальной литературе. 
3. Владеть:
а) владеть современной методологией решения профессиональных задач;
б)   владеть   техникой   конспектирования   и   тезисного   изложения   материала,   навыками 
устной и письменной речи, логично, аргументировано и кратко излагать суть проблемы.
3. Краткое содержание дисциплины
      В рамках изучения предмета «Политология» студенты усваивают такой объем знаний: 
объект,   предмет   и   метод   политологии,   ее   место   в   системе   социально-гуманитарных 
дисциплин;   история   политических   учений;   теория   власти   и   властных   отношений; 
политическая   жизнь,   ее   основные   характеристики;   политическая   система, 
институциональные   аспекты   политики;   политические   отношения   и   процессы;   субъекты 
политики; политическая культура; политические идеологии (история развития современное 
состояние,   перспективы);   политический   процесс   в   России;   мировая   политика   и 
международные отношения; сравнительная политология.
      Основным принципом построения курса является модульная система, составляющая 
основные   направления   политологии   как   учебной   дисциплины   и   отражающая   структуру 
политической науки.
            Базовые   блоки   преподаются   в   соответствии   с   учебными   планами   факультета   и 
отражены в структуре и содержании курса:
а) История политических учений
б) Политическая система «Институты и компоненты»
в) Политические отношения и политический процесс
     Преподавание учебной дисциплины «Политология» осуществляется на основе анализа 
современных политических процессов и политической ситуации в стране и республике.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению  030600 История; 
2. ООП ВПО по направлению  030600 История;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры  (протокол№ 5 от «18» января 2011 г.   
Аннотация 
к рабочей программе дисциплины 
-15-

Социология
Составитель (и):
В.Е. Охлопков, проф., д.соц.н. 
Направление подготовки
030600 История
Профиль подготовки
История международных 
отношений
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр истории
Цикл, раздел учебного плана
Б.1.ДВ.1.
Семестр(ы) изучения
7
Количество зачетных единиц (кредитов)
4
Форма промежуточной аттестации (зачет/экзамен)
экзамен
Количество часов всего, из них:
144
лекционные
32
практические
16
семинары
СРС
60
на экзамен/зачет
36
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины  Социология являются получение знаний и представлений о сфере 
безопасности человека, общества и государства в условиях развития России и глобальных изменений в мире; 
раскрыть особенности политики государства в области национальной безопасности и защиты интересов народа 
от проявления террористической угрозы, улучшения путей укрепления стабильности, возможности 
противостояния угрозам безопасности личности, общества и государства. 
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля). В 
результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать: 
Основные социологические теории;
Принципы человеческих взаимоотношений;
Методы проведения социологических исследований;
2. Уметь:
Разбираться и прогнозировать развитие социальных процессов на микроуровне;
Распознавать причины и следствия общественных явлений;
Осознавать мотивы своей деятельности и этического поведения;
Свободно и аргументировано излагать свои мысли, позиции, проблемы и идеи. 
3. Владеть:
Основами социологического анализа;
Умением распознавать общественные проблемы для их экономического решения.
3. Краткое содержание дисциплины
     
Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект 
О.Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская 
социологическая мысль. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые 
группы и коллективы. Социальная организация. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. 
Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. 
Методы социологического исследования.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению  030600 История; 
2. ООП ВПО по направлению  030600 История;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры (протокол № 5 от «18» января 2011 г.
Аннотация 
к рабочей программе дисциплины 
16
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   37

Похожие:

Содержание iconКраткое содержание По оценкам Nokia Siemens Networks,  Стремясь перейти с технологии hspa
«эволюция в долгосроч- 02  Краткое содержание  с текущим уровнем. Наряду с традиционны- ной перспективе / эволюция системной ар-...
Содержание iconФормирование интеллектуальных умений и развитие познавательной активности учащихся на уроках биологии посредством модульной технологии
Овятся ключевыми Содержание образования важнейшая составляющая образовательной системы. «Вечные вопросы», «чему учить?» каким должно...
Содержание iconКраткое содержание книг «Злобные  пасквили доброго человека»
...
Содержание iconАнализ стихотворения М. Ю. Лермонтова «Пророк» Содержание Одна из версий создания стихотворения «Пророк». Вот ее краткое содержание: «9 июля 1841 год
Много раз был в путешествиях, в опасностях на реках, в опасностях от язычников, в опасностях от разбойников; в опасно­стях от единомышленников,...
Содержание iconСпособы построения и содержание  интересного урока литературы Лекции 1-4 Москва Педагогический университет
...
Содержание iconСпособы построения и содержание  интересного урока литературы Лекции 5-8 Москва Педагогический университет
...
Содержание iconКраткое содержание первой книги Пролог часть первая охотники за головами часть вторая герои и Демоны Владимир Брайт Принц фальшивых героев   Краткое содержание первой книги   Вторая книга трилогии «Королевства, проигранные в карты»
...
Содержание iconКраткое содержание : Курс «Театр как система: понятия и вещи»
Краткое содержание: Курс «Театр как система: понятия и вещи» имеет трехчастную структуру («История театра», «Теория театра», «Театр...
Содержание iconРабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения.
В. Я. Коровиной, 7-е издание, М. Просвещение 2006. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию...
Содержание iconРабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения.
В. Я. Коровиной, 7-е издание, М. Просвещение 2006. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница