«Методические рекомендации по организации и  проведению конкурсов профессионального мастерства по  профессии нпо «Продавец, контролер-кассир»» 




Скачать 10.27 Kb.
PDF просмотр
Название  «Методические рекомендации по организации и  проведению конкурсов профессионального мастерства по  профессии нпо «Продавец, контролер-кассир»» 
страница2/23
мастер производственного обучения 
Дата конвертации12.01.2013
Размер10.27 Kb.
ТипКонкурс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23

РЕЦЕНЗИЯ 
на методическую разработку «Методические  рекомендации  по организации и 
проведению конкурсов профессионального мастерства по профессии НПО 
«Продавец, контролер-кассир»» 
 
Представленные  методические  рекомендации  подготовлены  на  основании 
государственного  образовательного  стандарта  ОСТ  9  ПО  02.34.3-2002,  профессия  НПО 
«Продавец, 
контролер-кассир», 
рабочего 
учебного 
плана. 
профессиональной 
характеристики,  программы  производственного  обучения  (рецензент  –  Андриянова 
Татьяна  Александровна,  коммерческий  директор  по  розничной  торговле  ООО 
«Универсам»), перечня учебно-производственных работ. 
 
Методические рекомендации содержат следующие разделы: 
- пояснительная записка; 
- введение; 
- общие положения; 
- цели и задачи; 
- участники конкурса; 
- организация и проведение конкурса; 
- подведение итогов и награждение победителей. 
 
В разделе «Общие положения» предусматривается:  порядок проведения конкурсов 
профессионального мастерства, содержание (ход) конкурсов, требования, предъявляемые 
к участникам (теоретическая и практическая подготовка, творческая активность, владение 
профессиональными  терминами  и  определениями,  умение  на  практике  применять 
полученные знания, умения, навыки.  
 
В  разделе  «Цели  и  задачи  конкурса»  обозначена  основная  цель  проведения 
конкурсов  (олимпиад)  профессионального  мастерства  –  повышение  качества 
профессиональной  подготовки  молодых  рабочих;  задачи  конкурса,  одна  из  которых    – 
формирование  общих  и  профессиональных  компетенций,  а  также  приобретение  опыта 
практической работы.  
 
В  разделе  «Организация  и  проведение  конкурса»  дается  описание  содержания  и 
порядка проведения конкурсов.  
Конкурсные  задания  состоят  из  трех  этапов:  1.  2  –  отборочные,  3  этап  – 
финальный. 
На  1  этапе  предусматривается  решение  теоретических  задач  (тесты,  кроссворды, 
ответы на поставленные вопросы). 
2  этап  –  практический.  Здесь  предлагается  учащимся  выполнение  творческих 
заданий  (реклама  продукции,  декоративное  оформление  витрины  и  подарков),  решение 
проблемных  торговых  ситуаций  (обслуживание  покупателей,  поступление  товара 
ненадлежащего  качества  или  со  скрытыми  дефектами);  оформление  и  заполнение 
реквизитов  отчетной  документации  (отчет  кассира,  «книга  кассира-операциониста», 
накладные, товарные чеки и др.). 
По  итогам  отборочных  туров  (1  и  2)  для  участия  в  3  (заключительном)  этапе 
конкурса  членами  жюри  отбираются  6  человек,  набравшие  наибольшее  количество 
баллов. 
3  этап  –  практический  с  повышенным  уровнем  сложности.  На  данном  этапе 
участникам  предлагается  самостоятельное  выполнение  тех  или  иных  торгово-
технологических  операций  (работа  на  ККМ,  обслуживание  покупателей,  фасовка  и 
взвешивание  товара,  заполнение    реквизитов  ценников,  определение  качества  товаров 
органолептическим методом). 
Специфика 
практических 
заданий 
определяется 
профессиональной 
направленностью. Задания включают обязательный материал по отработке и закреплению   
 
                                                       4   
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
знаний, умений и навыков, полученных учащимися на уроках учебной практики (уроках 
производственного обучения). 
Отмечается  отработанная  система  подготовки  и  проведения  конкурсов  под 
руководством мастера производственного обучения первой квалификационной категории 
Козиной И.А.  
Мы часто говорим «профессионал». И сразу возникает уважение к тому, о ком это 
сказано. Это словно высшая оценка независимо от того, кто он: столяр, сварщик, портной, 
электромонтер, секретарь… На профессионалах держится мир. 
Проведение конкурсов – это традиция, которой учебное заведение следует из года в 
год.  Конкурсы,  олимпиады  профессионального  мастерства  проводятся  с  целью 
повышения  качества  профессионального  образования  и  выявления  творческих  и 
талантливых учащихся. 
На  конкурсах  (олимпиадах)  профессионального  мастерства  учащиеся  учатся 
приобретать знания, учатся работать, учатся жить вместе (формировать в себе устойчивую 
систему  эмоционально-ценностного  отношения  к  миру,  к  людям,  сознавать  себя  членом 
общества). 
Организацией  и  проведением  конкурсов  мастера  производственного  обучения 
хотят  подчеркнуть важность главного требования к работнику в любой сфере: он должен 
чувствовать  ответственность  за  свое  дело  и  уметь  делать  свою  работу  наилучшим 
образом. 
Но  чтобы  достичь  профессиональных  высот,  когда  профессия  становится  
искусством,  а  профессионал  -    творцом,  настоящим  мастером  своего  дела,  необходимо 
много учиться, работать над собой, перенимать опыт тех, кто готов поделиться всем, что 
знает и умеет.  
Профессиональная  готовность  студентов  и  учащихся  рассматривается  как 
личностное  качество  и  существенная  предпосылка  эффективной  деятельности 
специалиста  по  окончании  учебного  заведения,  успешного  выполнения  своих 
обязанностей,  правильного  использования  знаний,  опыта,  помогает  сохранять 
самоконтроль, 
быстро 
адаптироваться 
к 
условиям 
труда 
и 
дальнейшему 
профессиональному совершенствованию. 
 
Современному  производству    нужны  специалисты  инициативные,  способные 
внести новые идеи. 
Данные  методические  рекомендации  могут  оказать  определенную  помощь 
мастерам  производственного  обучения  при  подготовке  и  проведению  конкурсов 
(олимпиад) профессионального мастерства по другим профессиям. 
Считаю,  что  методические  рекомендации  будут  интересны          и  полезны  как 
мастерам  производственного  обучения,  так  и  преподавателям  специальных  дисциплин, 
которые  решают  основные  задачи  профессионального  образования,  в  том  числе 
формирование профессиональных компетенций обучающихся. 
 
 
 
Директор по работе с персоналом 
ООО «Универсам-инвест»   
 
 
 
 
 
О.А. Бобрынина 
 
23.03.2010 г. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23

Похожие:

  «Методические рекомендации по организации и  проведению конкурсов профессионального мастерства по  профессии нпо «Продавец, контролер-кассир»»  iconМетодические рекомендации по проведению                                   
...
  «Методические рекомендации по организации и  проведению конкурсов профессионального мастерства по  профессии нпо «Продавец, контролер-кассир»»  iconМетодические рекомендации по организации и проведению егэ в субъекте российской федерации
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки направляет для использования в работе методические рекомендации по вопросам...
  «Методические рекомендации по организации и  проведению конкурсов профессионального мастерства по  профессии нпо «Продавец, контролер-кассир»»  iconДля подготовки кадров по программам высшего профессионального  образования для тематического направления ннс  
Методические рекомендации по организации и проведению итоговой     государственной 
  «Методические рекомендации по организации и  проведению конкурсов профессионального мастерства по  профессии нпо «Продавец, контролер-кассир»»  iconВ конце мая в актовом зале шахты «Чертинская-Коксовая» состоялось торжествен- ное награждение победителей конкурсов профессионального мастерства. Представи- лучшие по профессии тели рабочих специальностей соревновались за звание «Лучший по профессии», а ин
Григорий  Белогривцев  (оФ  «Листвяж- несмотря  на  то,  что  по- второй  тур.  «Лучшим  по  про- слесарь  по  ремонту  и  обслу-...
  «Методические рекомендации по организации и  проведению конкурсов профессионального мастерства по  профессии нпо «Продавец, контролер-кассир»»  iconМетодические рекомендации к проведению дня знаний
Методические  рекомендации  представлены  пакетом  методических  и информационных  материалов, которые  могут  быть  использованы  учителями  в...
  «Методические рекомендации по организации и  проведению конкурсов профессионального мастерства по  профессии нпо «Продавец, контролер-кассир»»  iconПостановление от 21 мая 2010 г. N 593 о проведении окружного финала конкурса профессионального мастерства "мастера центральной россии" по профессии "работник сельского культурно-досугового учреждения"
В соответствии с Решением Организационного комитета конкурса профессионального мастерства "Мастера Центральной России" от 04. 02....
  «Методические рекомендации по организации и  проведению конкурсов профессионального мастерства по  профессии нпо «Продавец, контролер-кассир»»  iconМетодические рекомендации предназначены руководителям и педагогам учреждений начального и среднего профессионального образования, реализующим Основные профессиональные
Гов в учреждениях профессионального образования в условиях введения фгос нпо/спо» (подготовка тьюторов), вм «Разработка образовательных...
  «Методические рекомендации по организации и  проведению конкурсов профессионального мастерства по  профессии нпо «Продавец, контролер-кассир»»  iconКурсовая работа слушателя курсов повышения квалификации классных руководителей по программе «Повышение профессионального мастерства классного руководителя в организации работы с родителями»
«Повышение профессионального мастерства классного руководителя в организации работы с родителями»
  «Методические рекомендации по организации и  проведению конкурсов профессионального мастерства по  профессии нпо «Продавец, контролер-кассир»»  icon                программы практик И  методические рекомендации  по ИХ организации и прохождению 
Методические рекомендации  по ИХ организации и прохождению  для студентов факультета правоведения 
  «Методические рекомендации по организации и  проведению конкурсов профессионального мастерства по  профессии нпо «Продавец, контролер-кассир»»  iconМетодические рекомендации по содержанию и проведению занятий литература
Курс «Деловой английский» представляется особенно актуальным, так как способствует приобретению стабильных знаний и навыков, необходимых...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница