Программа Intel® Курс «Обучение для будущего»




НазваниеПрограмма Intel® Курс «Обучение для будущего»
проекта
Дата конвертации13.01.2013
Размер80.5 Kb.
ТипПрограмма

Учебная программа Intel®

Курс «Обучение для будущего»

Шаблон визитной карточки
проекта





Автор проекта




Фамилия, имя, отчество







Карпеченко Надежда Михайловна







Номер и название школы МБОУ-Новошарапская СОШ







Город, область Новосибирская область, Ордынский район







Описание проекта




Название проекта «Приключения Маши и Паши»




Название учебного проекта, раскрывающее его содержание.

Итоговый урок по теме «Имя числительное»




Краткое содержание проекта




Краткое изложение содержания Вашего проекта, включающее темы, изучаемые в рамках Вашего предмета, описание основных изучаемых концепций и краткое пояснение того, как именно задания помогут ученикам ответить на вопросы по содержанию, вопросы учебной темы и основополагающие вопросы.

При сочинении данной сказки учащиеся должны показать знание разрядов числительных, морфологические признаки числительных, правописание числительных. Также проверяется знание учащимися литературных произведений.




Предметная область




Предметная область, в рамках которой проводится учебный проект (соответствующая стандартам, программам и учебным мероприятиям)

Русский язык. Числительное как часть речи.




Возрастная группа учащихся, класс(-ы)




Определите возраст учащихся, на который рассчитан этот учебный проект

12 лет, 6 класс.




Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)?




Например: 8 уроков, 6 недель и т.д.

1 неделя.




Основа проекта




Содержание, соответствующее образовательным стандартам




Поместите сюда стандарты, на которые ориентирован проект. После уточнения и преобразования списка тем и умений учащихся для этого конкретного проекта, разместите в этом разделе список приоритетных умений, которые Вы развиваете у Ваших учеников в ходе обучения и которые Вы будете использовать как критерии в ходе оценочной деятельности по проекту.

Рассматриваются темы:

- Числительное как часть речи

- Разряды числительных

- Склонение числительных.

Развивать умение определять в тексте числительные, правильно их употреблять в речи.




Какие дидактические цели и методические задачи Вы ставите в своем проекте? / Итоги обучения




Определите дидактические цели и методические задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков, овладение которыми будет оцениваться в ходе выполнения проекта.

Уметь выделять среди других частей речи числительное. Уметь грамотно использовать числительные в своей речи.




Триада вопросов, направляющих проект








Основополагающий вопрос

Обширный, всеобъемлющий вопрос, который может охватить темы нескольких образовательных направлений или предметных областей.







Вопросы учебной темы

Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта.







Вопросы по содержанию

Определяющие, конкретизирующие вопросы по содержанию учебной темы.




План оценивания

План оценивания




Последовательность оценивания




frame1




Суммарное оценивание




Опишите оценивания, которые Вы и ученики будете использовать для выявления потребностей, постановки целей, отслеживания прогресса, и отражения обучения в ходе учебного цикла. Они могут включать использование графических планировщиков, дневников, записей, контрольных листов, конференций, опросников и рубрик. Опишите результаты работ, которые будут оценивать ученики - презентации, публикации, представления и процедуры оценивания, которые вы будете использовать. Опишите в процедурах обучения, кто и как будет использовать процедуры оценивания и в каких частях проекта они встречаются.




Детали проекта




Предварительные навыки





Модуль 4:Создайте примеры работ учеников и приммерное описание процесса обучения

Концептуальные знания и технические навыки, необходимые ученикам в начале проекта




Процедуры обучения




Ясная картина последовательности учебного процесса -
деятельность учеников и пояснение того, как ученики вовлекаются в управление и планирование своего
собственного обучения










Средства для дифференцированного обучение




Возможности для учеников

Опишите возможные изменения проекта и пути поддержки учеников, уточнение учебных целей, модификацию способов выполнения, работу в группах, адаптивные техники и поддержку специалистов. Опишите возможные изменения того, как ученики показывают свои результаты (например, устное выступление вместо письменных отчетов).




Для учеников, у которых русский не родной

Опишите языковую поддержки, возможность двуязычных проектов и помощь добровольцев по переводу. Опишите вспомогательные материалы - графические планировщики, иллюстрированные книги, словари на двух языках и средства перевода. Опишите модификацию того, как ученики представляют свой проект, например, на своем родном языке или делая устный доклад вместо письменного.




Одаренные ученики

Опишите различные пути освоения учениками проекта, включая индивидуальные исследования, различные выборы деятельности, более сложные задачи, развернутое и углубленное изучение тем и открытые темы в рамках предлагаемого проекта.

Материалы и ресурсы, необходимые для выполнения проекта

Технологии - цифровые устройства (Отметьте флажками необходимые элементы)


Фотоаппарат

Компьютер(ы)

Цифровой фотоаппарат

DVD плейр

Сеть Интернет

Лазерный диск

Принтер

Проектор

Сканер

Телевизор

Видеомагнитофон

Видеокамера

Оборудование для видеоконференций

Другое

Технологии– программное обеспечение (Отметьте флажками необходимые элементы.)

Базы данных, электронные таблицы

Издательские системы

Программы для электронной почты

Электронные энциклопедии

Программы обработки изображений

Веб-браузер

Мультимедийные прграммы


Программы редактирования веб-страниц

Текстовый редактор

Другое

Печатные материалы

Словари, руководства, справочные материалы и т.д.

Дополнительные ресурсы

Специальные ресурсы, необходимые для данного проекта. Не включайте повседневные и обычные для класса объекты.

Интернет-ресурсы

Ссылки (URLs) на нужные для проекта ресурсы

Другие ресуры

Эксперименты, приглашенные лекторы, преподаватели, ученики из других классов, члены местных сообществ, родители т.д.




Copyright © 2000-2007, Intel Corporation. All Rights Reserved. Страница из

Похожие:

Программа Intel® Курс «Обучение для будущего» iconМетодическая лаборатория программы Intel® «Обучение для будущего» Москва 2006
Канта (исот ргу. И. Канта), организатор программы Intel® «Обучение для будущего» в Калининградской области
Программа Intel® Курс «Обучение для будущего» iconУчебная программа Intel® Курс «Обучение для будущего»
Какие дидактические цели и методические задачи Вы ставите в своем проекте? / Итоги обучения
Программа Intel® Курс «Обучение для будущего» iconПрограмма Intel® Курс «Обучение для будущего»
В результате изучения данной темы создать условия для формирования представления о войне 1812 года; показать общую картину Отечественной...
Программа Intel® Курс «Обучение для будущего» iconУчебная программа Intel® Курс «Обучение для будущего»
Расширить представление о творчестве писателя, о традициях и культуре его народа. Изучить повесть «Приключения Тома Сойера». Дать...
Программа Intel® Курс «Обучение для будущего» iconПрограмма Intel® Курс «Обучение для будущего»
Проект реализуется учащимися профессионального училища, обучающимися по профессии повар, кондитер. В ходе работы над проектом учащихся...
Программа Intel® Курс «Обучение для будущего» iconПрограмма Intel® Курс «Обучение для будущего»
Земля; проект подведёт к тому, чтобы дети проявляли дружбу и уважение к любому народу, воспитывается бережное отношение к людям,...
Программа Intel® Курс «Обучение для будущего» iconПрограмма Intel® Курс «Обучение для будущего»
Иметь представление о целостности мирового литературного процесса,об отечественной литературе в историко-культурном процессе, иметь...
Программа Intel® Курс «Обучение для будущего» iconПрограмма Intel® «Обучение для будущего»
Авторы адаптации: М. Ю. Бухаркина, Е. Е. Лапшева, М. В. Моисеева, Е. Д. Патаракин, М. В. Храмова, Е. Н. Ястребцева
Программа Intel® Курс «Обучение для будущего» iconПрограмма Intel® Курс «Обучение для будущего»
Проект рассчитан на всех учащихся класса. Работа с ним предполагает, что у учащихся имеются базовые знания в пределах программного...
Программа Intel® Курс «Обучение для будущего» iconПрограмма Intel® Курс «Обучение для будущего»
Практическая часть способствует развитию творчества у учащихся. Важная роль отводится дидактическому материалу. Задания направлены...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница