Основы создания курсов с помощью ibm lotus AuthoringTool 




PDF просмотр
НазваниеОсновы создания курсов с помощью ibm lotus AuthoringTool 
страница6/11
Дата конвертации13.01.2013
Размер0.7 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


 
Рис. III-8. Импорт пакета курса на сервере. 
Табл. III-6. 
Поле 
Значение 
Название 
Выберите пакет, созданный в ходе процесса создания 
импортируемого пакета   пакета. 
Адрес FTP-сервера  
FTP-узел, на который следует переслать пакет.  
(FTP) Учетная запись  
Имя пользователя, используемое для подключения к 
FTP-узлу. 
(FTP) Пароль  
Пароль, используемый для подключения к FTP-узлу 
Сервер Workplace 
Полный адрес сервера системы Workplace Collaborative 
Collaborative Learning  
Learning, на котором будет происходить процедура 
импорта. После имени сервера должен быть указан 
адрес каталога, например lms.yourname.com/lms-
lmm/import.   
(WCL) Учетная запись 
Код пользователя, инициирующего процесс импорта, в 
системе IBM Lotus LMS (WCL). Пользователь должен 
обладать правами на импорт пакета в системе WCL. 
(WCL) Пароль  
Пароль учетной записи пользователя, инициирующего 
процесс импорта на сервере.  
Адрес электронной 
Адрес электронной почты лица для информации о 
почты  
состоянии процесса импорта. 
 
111

Управление последовательностью обучения 
Система IBM Lotus WCL реализует  поддержку  стандарта IMS Simple 
Sequencing,  что  позволяет  автоматизировать  построение  индивидуальных 
траектории  обучения  для  учащихся  с  использованием  следующих  возможных 
принципов: 
1.  последовательный (по очереди) выбор занятий; 
2.  условный  выбор  занятий  с  использованием  в  качестве  условий  параметров 
задач (целей) обучения (objectives); 
3.  зацикливание учебной траектории; 
4.  возможность случайного выбора занятий из некоторого пула. 
Настройка интерфейса Authoring Tool 
Свойства  последовательности  обучения  можно  настраивать  для  любого 
объекта  в  структуре  курса,  создаваемого  в  интерфейсе Authoring Tool. 
Возможность  управления  по  умолчанию  скрыта.  Чтобы  открыть  возможность 
управления сделайте следующее: 
1.  В  планировщике  выберите  пункт  меню  “Сервис” 
  “Параметры…” (“Tools” 
 “Options”)  
2.  На  закладке  “Параметры  планировщика” (“Planner Options”) выберите 
“Показывать  дополнительные  свойства  последовательности  прохождения” 
(“Show Advanced Sequencing Options”) и  нажмите OK  (см. Рис. III-4). 
3.  Закладка  “Последовательность  прохождения” (“Sequencing”) появится  на 
экране справа. 
Механизмы отслеживания успеваемости 
Система IBM Lotus LWC предоставляет  следующие  механизмы 
отслеживания успеваемости учащихся: 
-  установка прогресса завершения учебного элемента (Completion Amount); 
-  начисление  баллов  за  занятие  и  установка  статуса  прохождения (Score и 
Pass/Fail). 
Прогресс завершения учебного элемента. Каждый учебный элемент по ходу 
учебного  процесса  получает  в  соответствие  параметр  “прогресс  завершения”, 
который  количественно  (в  процентах)  и  качественно  (визуально  в  виде 
индикатора) характеризует процесс изучения этого элемента.   
Индикатор  прогресса  завершения  (см.  Табл. III-7) устанавливается  в 
зависимости от настроек учебного элемента, которые выполнил автор курса: 
-  завершение  может  самостоятельно  устанавливаться  учащимся  с  помощью 
специальной кнопки в интерфейсе обучения;  
-  завершение  может  устанавливаться  сразу  после  первого  доступа учащегося к 
учебному элементу;  
 
112





-  завершение может устанавливаться учебным материалом в зависимости от его 
изучения,  например,  после  пролистывания  всех  страниц  презентации  и 
выполнения всех необходимых действий для интерактивных элементов. 
Табл. III-7. 
Иконка 
Интерпретация 
Учащийся не приступал к данному элементу (Not Started). 
 
Количественная оценка прогресса в этом случае равна 0%. 
Элемент является полностью завершенным (Complete). Для элемента-
 
контейнера это означает завершение всех его потомков. 
Количественная оценка прогресса в этом случае равна 100%. 
Элемент частично завершен (Incomplete). Соответствует ситуации, 
 
когда учащийся преступил к изучению элемента, но еще полностью 
его не завершил.  
Количественная оценка прогресса завершения обычно имеет смысл только 
для элементов-контейнеров, и позволяет получить приблизительную оценку того, 
насколько далеко учащийся продвинулся в изучении данного фрагмента учебного 
материала.  Например,  пусть  рубрика  курса  имеет  три  вложенных  элемента-
занятия и два занятия уже полностью завершены, а к третьему занятию учащийся 
еще не приступал, в этом случае количественная оценка прогресса рубрики будет 
равна 67%, а индикатор завершения рубрики будет  (Incomplete). 
Баллы  и  статус  прохождения.  Каждый  учебный  элемент-занятие  может 
быть  установлен  автором  курса  как  оцениваемый,  т.е.  по  этому  занятию 
отслеживается  не  только  прогресс  завершения,  но  и  начисляются  баллы.  Баллы 
могут  устанавливаться  как  автоматически  после  прохождения,  например, 
компьютерных  тестов,  или  начисляться  (корректироваться)  инструктором 
вручную.  В  случае  использования  количественной  оценки  выполнения  какого-
либо учебного элемента, качественная оценка “статус” получает свое значение в 
зависимости  от  количества  набранных  баллов  и  заданного  преподавателем 
проходного балла (Mastery Score) (см. Табл. III-8). 
Табл. III-8. 
Иконка 
Интерпретация 
элемент  провален (Failed). Соответствует  ситуации,  когда,  например, 
 
набранные  баллы  за  элемент  не  превысили  установленный  проходной 
балл или учащийся просрочил выполнение задания. 
элемент  пройден  успешно (Passed). Набранные  баллы  за  элемент 
 
превысили проходной балл. 
Описание  процедуры  настройки  проходного  балла  для  оцениваемого 
занятия приведено в главе “Создание компьютерных тестов”. 
 
113
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Основы создания курсов с помощью ibm lotus AuthoringTool  iconЕ. В. Поляков среде  Lotus  Domino  версии  R    Основное  внимание  уделено 
«Domino  Designer  R  5  -  интегрированная  среда  разработки  приложений в Lotus Domino» 
Основы создания курсов с помощью ibm lotus AuthoringTool  iconКнига посвящена вопросам программирования на языке LotusScript в среде Lotus Domino версии R  
Язык  программирования  LotusScript  в  Lotus/Domino  R  8:  базис  языка,  встроенные  функции  и 
Основы создания курсов с помощью ibm lotus AuthoringTool  iconАндреев Ю. М.. канд техн наук, профессор, Морачковский О. К., д-р техн наук, профессор
Сит) получают широкое распространение в системе образования. Актуальными на сегодняшний день являются вопросы создания вузовских...
Основы создания курсов с помощью ibm lotus AuthoringTool  iconСпецификация модуля 
...
Основы создания курсов с помощью ibm lotus AuthoringTool  iconСистема Создания  Полнотекстовых  Электронных  Библиотек 
С помощью данного программного продукта автор может самостоятельно осуществить создание и 
Основы создания курсов с помощью ibm lotus AuthoringTool  icon5 Основы создания web-страниц средствами языка разметки гипертекста html
Цель работы: изучение основ языка разметки гипертекста html и приобретение практических навыков создания html-документов
Основы создания курсов с помощью ibm lotus AuthoringTool  iconПрограммам курсов по выбору Структурные элементы программ курсов по выбору
Основные разделы пояснительной записки курсов по выбору для предпрофильной подготовки
Основы создания курсов с помощью ibm lotus AuthoringTool  iconЛекция  Что такое Java? История создания  1
Методика преподавания опирается на четырехлетний опыт преподавания курсов по Java
Основы создания курсов с помощью ibm lotus AuthoringTool  iconАктивизация учебного процесса И развитие исследовательских  способностей студентов НА примере создания метода измерения  ускорения силы тяжести С помощью физического маятника
В   настоящее   время   в   Томском   государственном   архитектурно-строительном 
Основы создания курсов с помощью ibm lotus AuthoringTool  iconТема: «Золотая осень», рисунок осеннего дерева с натуры, по памяти
Цель: изображение деревьев и кустарников, а также элементов воздушной и линейной перспективы с помощью создания определенного колорита...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница