Учебно-методический комплекс дисциплины безопасность жизнедеятельности 100101. 65 «Сервис»




НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины безопасность жизнедеятельности 100101. 65 «Сервис»
страница1/14
Дата конвертации30.09.2012
Размер1.65 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
Автономная некоммерческая организация

высшего профессионального образования

«СМОЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ»

Факультет сервиса

Кафедра сервиса


СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Начальник УМУ Проректор по УР

Н.Л. Михайлов К.А.Янкевич «____»__________ 201__ г. «____»________ 201__ г.


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ



БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ


100101.65 «Сервис»


УМК составлен в соответствии с содержанием и требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (Регистрационный номер 292 св/сп от 27 марта 2000 г.).

Утвержден на заседании кафедры ОМ и ЕНД протокол

№ ____ от «__»_______20__ г.

Заведующая кафедрой___________________________________Каткова И. В.

подпись, дата Ф. И. О.


Согласовано с Учебно-методической комиссией специальности «Сервис»

Председатель УМКС_____________________________________Хлюпин В.А.

подпись, дата Ф.И. О.


Выписка из ГОС ВПО РФ


ОПД. Ф . 15 Безопасность жизнедеятельности общее число часов: 100


Безопасность труда как составная часть антропогенной экологии. Источники антропогенных факторов. Параметры микроклимата производственной среды. Ионизирующее излучение. Источники загрязнения воздуха. Механические и акустические колебания. Электромагнитные поля. Видимый диапазон электромагнитных излучений. Действие электрического тока на организм человека. Защита от поражения электрическим током. Принципы возникновения и классификация чрезвычайных ситуаций. Размеры и структура зон поражения. Организация и проведение защитных мер при внезапном возникновении ЧС. Особенности аварий на объектах атомной энергетики. Правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности.


1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ


Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» - обязательная дисциплина федеральных государственных образовательных стандартов всех направлений первого уровня высшего профессионального образования (бакалавриата) и специалитета.


Основной целью образования по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» является формирование профессиональной культуры безопасности, под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.


Основными обобщенными задачами дисциплины (компетенциями) являются:

приобретение понимания проблем устойчивого развития, обеспечения безопасности

жизнедеятельности и снижения рисков, связанных с деятельностью человека;

овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижения антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;

формирование:

- культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;

- культуры профессиональной безопасности, способностей идентифицикации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;

- готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных

экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;

- мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности;

- способностей к оценке вклада своей предметной области в решение экологических проблем и проблем безопасности;

- способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.


1.1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины


В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основные природные и техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности;

уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;

владеть: законодательными и правовыми основами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности; навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.

Предметная область дисциплины, обеспечивающая достижение поставленных целей, включает изучение окружающей человека среды обитания, взаимодействия человека со средой обитания, взаимовлияние человека и среды обитания с точки зрения обеспечения безопасной жизни и деятельности, методов создания среды обитания допустимого качества.

Объектами изучения в дисциплине являются биологические и технические системы как источники опасности, а именно: человек, коллективы людей, человеческое сообщество, природа, техника, техносфера и ее компоненты (среда производственная, городская, бытовая), среда обитания в целом как совокупность техносферы и социума, характеризующаяся набором физических, химических, биологических, информационных и социальных факторов, оказывающих влияния на условия жизни и здоровье человека.

Изучение объектов как источников опасности осуществляется в составе систем «человек-техносфера», «техносфера-природа», «человек-природа». Изучение характеристик объектов осуществляется в сочетании «объект, как источник опасности – объект защиты».

Объектами защиты являются человек, компоненты природы и техносферы.

Центральным изучаемым понятием дисциплины является опасность – потенциальное свойство среды обитания, ее отдельных компонентов, проявляющееся в нанесении вреда объекту защиты, в качестве которого может выступать и сам источник опасности.

В предметной области изучаются основные виды и характеристики опасностей, условия их реализации, характер их проявления и влияния на объекты защиты, прежде всего, начеловека и природу.

Вред – это утрата, повреждение или ухудшение состояния объекта защиты.

В дисциплине изучаются основные источники опасности, которые характеризуются набором факторов, способных нанести вред, и степенью их опасности – риском и уровнем (количественным значением) вредных факторов при реализации опасности.

Риск рассматривается как вероятность проявления опасности с учетом возможных

размеров вреда.

Изучаются следующие виды риска: индивидуальный, коллективный, социальный, экологический, профессиональный, производственный, мотивированный и немотивированный, приемлемый.

При изучении дисциплины рассматриваются:

• современное состояние и негативные факторы среды обитания;

• принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания, рациональные с точки зрения безопасности условия деятельности;

• последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, принципы их идентификации;

• средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости жизнедеятельности в техносфере;

• методы повышения устойчивости функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях;

• мероприятия по защите населения и персонала объектов экономики в чрезвычайных ситуациях, в том числе в условиях ведения военных действий, и при ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий;

• правовые, нормативные, организационные и экономические основы безопасности жизнедеятельности;

• методы контроля и управления условиями жизнедеятельности.


1.2. Объем дисциплины и виды учебной работы

(Очная форма обучения)


Вид занятий (учебной работы)

7 сем

_ сем

_ сем

_ сем

ИТОГО:

Лекции

22










22

Лабораторные

4










4

Практические

22










22

КСР

-










-

Семинары

-










-





































Итого аудиторных занятий:

48










48

РГЗ

-










-

Реферат

-










-

Курсовой проект (работа)

-










-





































Другие виды самостоят. работы

52










52

Итого самостоятельных занятий:

52










52

ИТОГО:

100










100

Вид итогового контроля

Экзамен










 


1.3 Объем дисциплины и виды учебной работы

(Очно-заочная форма обучения)


Вид занятий (учебной работы)

7 сем

_ сем

_ сем

_ сем

ИТОГО:

Лекции

12










12

Лабораторные

4










4

Практические

14










14

КСР

-










-

Семинары

-










-





































Итого аудиторных занятий:

30










30

РГЗ

-










-

Реферат

-










-

Курсовой проект (работа)

-










-





































Другие виды самостоят. работы

70










70

Итого самостоятельных занятий:

70










70

ИТОГО:

100










100

Вид итогового контроля

Экзамен










 



1.4 Объем дисциплины и виды учебной работы

(Заочная форма обучения)


Вид занятий (учебной работы)

7 сем

8 сем

_ сем

_ сем

ИТОГО:

Лекции

4

-







4

Лабораторные

-

4







4

Практические

2

2







4

КСР

-

-







-

Семинары

-

-







-





































Итого аудиторных занятий:

6

6







12

РГЗ

-

-







-

Реферат

-

-







-

Курсовой проект (работа)

-

-







-



















Другие виды самостоят. работы

44

44







88

Итого самостоятельных занятий:

44

44







88

ИТОГО:

50

50







100

Вид итогового контроля

-

Экзамен







 

1.5. Содержание дисциплины


1.5.1. Разделы дисциплины и виды занятий (очная форма обучения)



п/п

Раздел дисциплины

Лекции

Лаборат.

Практич.

КСР

Семинары

Итгоо аудиторных

РГЗ

Реферат

Курсовой проект (работа)

Другие виды сам.работы

Итого сам.работы

итого

1

Введение

2




2







4










4

4

8

2

Безопасность труда как составная часть антропогенной экологии.

2




2







4










4

4

8

3

Источники антропогенных факторов

2




2







4










4

4

8

4

Параметры микроклимата производственной среды. Ионизирующее излучение.

2

4

2







8










6

6

14

5

Источники загрязнения воздуха

2




2







4










6

6

10

6

Механические и акустические колебания.

2




2







4










6

6

10

7.

Электромагнитные поля. Видимый диапазон электромагнитных излучений.

2




2







4










4

4

8

8.

Действие электрического тока на организм человека. Защита от поражения электрическим током.

2




2







4










4

4

8

9.

Принципы возникновения и классификация чрезвычайных ситуаций. Размеры и структура зон поражения.

2




2







4










6

6

10

10.

Организация и проведение защитных мер при внезапном возникновении ЧС. Особенности аварий на объектах атомной энергетики.

2




2







4










4

4

8

11.

Правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности.

2




2







4










4

4

8

 

Всего

22

4

22







48










52

52

100



1.6. Содержание разделов дисциплины

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины безопасность жизнедеятельности 100101. 65 «Сервис» iconЖизнедеятельности
...
Учебно-методический комплекс дисциплины безопасность жизнедеятельности 100101. 65 «Сервис» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине безопасность жизнедеятельности
Требования государственного стандарта к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки дипломированного...
Учебно-методический комплекс дисциплины безопасность жизнедеятельности 100101. 65 «Сервис» iconУчебно-методический комплекс дисциплины б б учебно-методический комплекс дисциплины «история россии»
Умк составлен в соответствии с содержанием и требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины безопасность жизнедеятельности 100101. 65 «Сервис» iconУчебно-методический комплекс  дисциплины 
Экономический анализ: Учебно-методический комплекс  для  студентов  специальности 080102 «Мировая  экономика».  СПб: 
Учебно-методический комплекс дисциплины безопасность жизнедеятельности 100101. 65 «Сервис» iconУчебно-методический комплекс дисциплины (модуля) «иностранный язык В сфере юриспруденции»
Учебно-методический  комплекс  подготовлен  преподавателями  И.  М.  Берестовой и Ю. А. Купченко
Учебно-методический комплекс дисциплины безопасность жизнедеятельности 100101. 65 «Сервис» iconУчебно-методический комплекс дисциплины гэс. Ф. 3 Учебно-методический комплекс дисциплины «отечественная история»
Умк составлен в соответствии с содержанием и требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...
Учебно-методический комплекс дисциплины безопасность жизнедеятельности 100101. 65 «Сервис» iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс основы специальной педагогики и психологии
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очных отделений учреждений высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс дисциплины безопасность жизнедеятельности 100101. 65 «Сервис» iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс коррекционная педагогика с основами
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очного и заочного отделений психолого-педагогического факультета
Учебно-методический комплекс дисциплины безопасность жизнедеятельности 100101. 65 «Сервис» iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс педагогика и психология
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очного отделения учреждений высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс дисциплины безопасность жизнедеятельности 100101. 65 «Сервис» iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс педагогика
...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница