Федеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 




Скачать 337.68 Kb.
PDF просмотр
НазваниеФедеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
страница1/27
Дата конвертации16.01.2013
Размер337.68 Kb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27
Федеральное агентство по образованию 
Федеральное государственное образовательное учреждение 
высшего профессионального образования 
«Сибирский федеральный университет» 
 
 
 
 

 
 
 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО КУРСОВЫМ И ВЫПУСКНЫМ 
РАБОТАМ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ 
 
Дисциплина _____Дошкольная педагогика ___________________ 
              (наименование дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО и учебным планом
 
Укрупненная группа ___ДПП. Ф.09_____________________________ 
(номер и наименование укрупненной группы) 
 
Направление ____030900 Дошкольная педагогика и психология_______ 
(номер и наименование направления, специальности) 
 
Факультет ____Педагогики и психологии_________________ 
 
Кафедра __Педагогики начального обучения___________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Красноярск  
2007  
 
 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО КУРСОВЫМ И ВЫПУСКНЫМ 
РАБОТАМ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ 
 
Методические указания составлены в соответствии с Федеральным государственным 
образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной 
группе 
___________ДПП.Ф.09_____________________________________________ 
(указывается номер и наименование укрупненной группы) 
направления (специальности) 030900 Дошкольная педагогика и психология                                                 
(указывается номер и наименование направления ( специальности) 
 
Методические указания составили: 
1.  Казанова Е.А., зав. кафедрой ПНО, к.п.н., доцент 
2.  Петров А.М., к.п.н., доцент кафедры ПНО  
 
Методические указания согласованы с выпускающей кафедрой Педагогики 
начального обучения ____________________ 
                                          (наименование кафедры) 
Заведующий кафедрой __ Зав.кафедрой ПНО, доцент Е.А.Казанова __ 
(фамилия, и. о., подпись) 
«_____»_______________200__г. 
 
Методические указания обсуждены на заседании кафедры _ Педагогики начального 
обучения  «__» ___________ 2007 г. протокол № __ 
Заведующий кафедрой _Е.А.Казанова___________________________ 
(фамилия, и. о., подпись) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

Повышение  качества  образования,  обеспечение  высокого  уровня 
преподавания,  а  вместе  с  ним  и  учения  возможны  на  основе  глубоких  и 
разносторонних исследований. Просчеты в педагогической теории, внедрение в 
практику  образования  мало  проверенных  рекомендаций  могут  привести  к 
нежелательным 
последствиям: 
перегрузке 
учащихся, 
усложненности 
программного  материала,  отчуждения  ребенка  от  школы.  Научно-
педагогическое  исследование,  предусмотренное  практикой  подготовки 
специалистов  в  области  образования,  предполагает  несколько  иные  цели: 
формирование 
педагогического 
мышления, 
преодоление 
устойчивых 
стереотипов  в  практике  воспитания  и  обучения  школьников,  развитие 
творческого  подхода  к  педагогическим  процессам,  самостоятельности  в 
организации  познавательной  деятельности  будущего  учителя.  При  подготовке 
данного материала, предназначенного для студента-исследователя, автор ставил 
перед  собой  ограниченную  цель  –  помочь  студенту,  ведущему  научно-
исследовательскую  работу  в  области  педагогики,  разобраться  в  вопросах, 
связанных  с  определением  качества  такой  работы  и  в  известной  степени 
овладеть методологической культурой, которая предполагает умение осмыслить 
собственную  исследовательскую  деятельность  или  научную  работу  других  в 
соответствии  с  характеристиками 
качества  и  оценкой  результатов 
педагогического исследования, зафиксированными в педагогической науке. 
Логика научно-педагогического исследования исходит из реализации 2-х его 
частей: методологической и процедурной.  
Методологическая часть исследования включает 2 этапа. 
1  этап  –  постановка  проблемы  и  определение  конкретных  задач 
исследования.  Необходимым  условием  выявления  проблемы  выступает 
тщательное  и  глубокое  изучение  теории  и  истории  вопроса.  Ставя  проблему, 
студент–исследователь  отвечает  на  вопрос:  «Что  надо  изучить  из  того,  что 
раньше  не  было  изучено?».  Постановка  проблемы  ведет к развертыванию  ее в 
исследовательских  задачах,  которые  позволят  выяснить  сущность  изучаемого 
явления. 
 
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27

Похожие:

Федеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  icon  Федеральное агентство по образованию 
Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Федеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  icon  Федеральное агентство по образованию 
Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Федеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  iconФедеральное агентство ПО образованию 
Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Федеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  iconФедеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Кейс  «В начале славных дел»  
Федеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  iconФедеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Программу составили:  проф., к т н. Авраменко В. Е.                                         . 
Федеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  iconФедеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Дисциплина         математика  I (базовая часть, первый  уровень)                                                     
Федеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  iconФедеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Программу составили:   профессор  каф.  Пиэмм  Головин  М. П.                      
Федеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  iconФедеральное агентство по образованию и науке  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Федеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  iconФедеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Дисциплина    опд. Ф. 03 Науки  о  биологическом  многообразии:  зоология  беспозвоноч
Федеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  iconФедеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница