Рабочая программа по литературе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений Литература 5 11 классы (базовый уровень) 8 класс / под редакцией Коровиной В.




Скачать 196.38 Kb.
НазваниеРабочая программа по литературе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений Литература 5 11 классы (базовый уровень) 8 класс / под редакцией Коровиной В.
Коровиной В Я
Дата конвертации17.01.2013
Размер196.38 Kb.
ТипРабочая программа
Муниципальное образование

Ленинградский район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 10

х. Куликовского

муниципального образования

Ленинградский район


УТВЕРЖДЕНО

Решением педагогического совета

от 30 августа 2011 года

протокол № 1

Председатель педсовета

______________Г.В. Проценко

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

(второго вида)

по литературе

Ступень обучения, класс – основное общее образование, 8 класс

Количество часов – 68 Уровень – базовый

Учитель – Иванченко Ирина Ивановна

Программа разработана на основе программы общеобразовательных учреждений Литература 5 - 11 классы (базовый уровень) 8 класс / под редакцией КоровинойВ.Я. – Москва. – Просвещение. – 2009

  1. Пояснительная записка.

Рабочая программа по литературе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений Литература 5 – 11 классы (базовый уровень) 8 класс / под редакцией Коровиной В.Я. – Москва. – Просвещение.- 2009.

Необходимость разработки рабочей программы заключается в том, что производится корректировка авторской программы в плане распределения часов, отводимых на изучение тем.Включены темы, рекомендованные Программой регионального (кубанского) компонента содержания (автор Любимцев Ю.В).

Цель обучения предмету

Приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической и зарубежной литературы.

Задачи обучения предмету:

- воспитание учащихся средствами данного предмета;

- расширение круга чтения, уровня восприятия и глубины проникновения в художественный текст;

- обучение школьников умению анализировать художественный текст с точки зрения его нравственно-эстетической ценности;

- формирование общеучебных умений – работа с книгой, со справочной литературой, совершенствование навыков чтения и др.

Таблица тематического распределения часов:

№ п/п

Разделы, темы

Количество часов

Авторская программа

Рабочая программа

1

ВВЕДЕНИЕ

-

1

2

УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

-

2

3

ИЗ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

-

2

4

ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ XVIII ВЕКА

-

2+1р/р

5

ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА:

-

29+2р/р




ИВАН АНДРЕЕВИЧ КРЫЛОВ

-

2




КОНДРАТИЙ ФЁДОРОВИЧ РЫЛЕЕВ

-

1




АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН

-

9+1р/р




МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ ЛЕРМОНТОВ

-

3+1р/р




НИКОЛАЙ ВАСИЛЬЕВИЧ ГОГОЛЬ

-

6




МИХАИЛ ЕВГРАФОВИЧ САЛТЫКОВ-ЩЕДРИН

-

2




НИКОЛАЙ СЕМЁНОВИЧ ЛЕСКОВ

-

1




ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ ТОЛСТОЙ

-

3




ПОЭЗИЯ РОДНОЙ ПРИРОДЫ

-

1




АНТОН ПАВЛОВИЧ ЧЕХОВ

-

1

6

ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XX ВЕКА

-

15+2р/р




ИВАН АЛЕКСЕЕВИЧ БУНИН

-

1




АЛЕКСАНДР ИВАНОВИЧ КУПРИН

-

1+1р/р




АЛЕКСАНДР АЛЕКСАНДРОВИЧ БЛОК

-

1




СЕРГЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ ЕСЕНИН

-

1




ИВАН СЕРГЕЕВИЧ ШМЕЛЁВ

-

1




ПИСАТЕЛИ УЛЫБАЮТСЯ

-

1




МИХАИЛ АНДРЕЕВИЧ ОСОРГИН

-

2




АЛЕКСАНДР ТРИФОНОВИЧ ТВАРДОВСКИЙ

-

3




АНДРЕЙ ПЛАТОНОВИЧ ПЛАТОНОВ

-

1




СТИХИ И ПЕСНИ О ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ

-

1




ВИКТОР ПЕТРОВИЧ АСТАФЬЕВ

-

1+1р/р




РУССКИЕ ПОЭТЫ О РОДИНЕ, РОДНОЙ ПРИРОДЕ

-

1

7

ИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

-

5




УИЛЬЯМ ШЕКСПИР

-

2




ЖАН БАТИСТ МОЛЬЕР

-

1




ДЖОНАТАН СВИФТ

-

1




ВАЛЬТЕР СКОТТ

-

1

8

«ВОКРУГ ТЕБЯ – МИР»




6+1р/р




ИТОГО:

-

68



  1. Содержание обучения

  1. Введение (1ч.)

Русская литература и история. Интерес русских писателей. К историческому прошлому своего народа. Историзм творчества классиков русской литературы.

  1. Устное народное творчество (2ч.)

В мире русской народной песни (лирические, исторические песни). Отражение жизни народа в народной песне: «В тёмном лесе», «Уж ты ночка, ноченька тёмная…», «Вдоль по улице метелица метёт…», «Пугачёв в темнице», «Пугачёв казнён».

Частушки как малый песенный жанр. Отражение различных сторон жизни народа в частушках. Разнообразие тематики частушек. Поэтика частушек.

Предания как исторический жанр русской народной прозы. «О Пугачёве», «О покорении Сибири Ермаком…». Особенности содержания и формы народных преданий.

ТЛ Народная песня, частушка (развитие представлений). Предание (развитие представлений).

РКК.Краснов «Притча о коне».

  1. Из древнерусской литературы (2ч.)

Из «Жития Александра Невского». Защита русских земель от нашествий и набегов врагов. Бранные подвиги Александра Невского и его духовный подвиг самопожертвования.

Художественные особенности воинской повести и жития.

«Шемякин суд». Изображение действительных и вымышленных событий – главное новшество литературы 17 века. Новые литературные герои – крестьянские и купеческие сыновья. Сатира на судебные порядки, комические ситуации с двумя плутами.

«Шемякин суд» - «кривосуд» (Шемяка «посулы любил, потому так он и судил»). Особенности поэтики бытовой сатирической повести.

ТЛ Летопись. Древнерусская повесть (развитие представлений).Житие как жанр литературы (начальные представления). Сатирическая повесть как жанр древнерусской литературы (начальные представления).

  1. Из литературы XVIII века (2ч.+1р/р)

Денис Иванович Фонвизин. Слово о писателе.

«Недоросль» (сцены). Сатирическая направленность комедии. Проблема воспитания истинного гражданина.

ТЛ Понятие о классицизме. Основные правила классицизма в драматическом произведении.

  1. Из литературы XIX века (29ч.+2р/р)

Иван Андреевич Крылов. (2ч.) Поэт и мудрец. Язвительный сатирик и баснописец. Краткий рассказ о писателе.

«Лягушки, просящие царя». Критика «общественного договора» Ж.-Ж.Руссо.мораль басни. «Обоз». Критика вмешательства императора Александра I в стратегию и тактику Кутузова в Отечественной войне 1812 года. Мораль басни. Осмеяние пороков: самонадеянности, безответственности, зазнайства.

ТЛ Басня. Мораль. Аллегория (развитие представлений).

Р/К В. Бардадым «Радетели земли Кубанской».

Кондратий Фёдорович Рылеев. (1ч.) Автор дум и сатир. Краткий рассказ о писателе. Оценка дум современниками.

«Смерть Ермака». Историческая тема думы. Ермак Тимофеевич – главный герой думы, один из предводителей казаков. Тема расширения русских земель. Текст думы К.Ф. Рылеева – основа песни о Ермаке.

ТЛ Дума (начальное представление).

Александр Сергеевич Пушкин. (9ч.+1ч.р/р) Краткий рассказ об отношении поэта к истории и исторической теме в литературе.

«Туча». Разноплановость содержания стихотворения – зарисовка природы, отклик на десятилетие восстания декабристов.

К*** («Я помню чудное мгновенье…»). Обогащение любовной лирики мотивами пробуждения души к творчеству.

«19 октября». Мотивы дружбы, прочного союза и единения друзей. Дружба как нравственный жизненный стержень сообщества избранных.

«История Пугачёва» (отрывки). Заглавие Пушкина («История Пугачёва») и поправка Николая I («История пугачёвского бунта»), принятая Пушкиным как более точная. Смысловое различие. История пугачёвского восстания в художественном произведении и историческом труде писателя и историка. Пугачёв и народное восстание. Отношение народа, дворян и автора к предводителю восстания. Бунт «бессмысленный и беспощадный» (А. Пушкин).

Роман «Капитанская дочка». Гринёв – жизненный путь героя, формирование характера («Береги честь смолоду»). Маша Миронова – нравственная красота героини. Швабрин – антигерой. Значение образа Савельича в романе. Особенности композиции. Гуманизм и историзм Пушкина. Историческая правда и художественный вымысел в романе. Фольклорные мотивы в романе. Различие авторской позиции в «Капитанской дочке» и «Истории Пугачёва».

ТЛ Историзм художественной литературы (начальные представления). Роман (начальные представления). Реализм (начальные представления).

«Пиковая дама». Место повести в контексте творчества Пушкина. Проблема «человек и судьба» в идейном содержании произведения. Соотношение случайного и закономерного. Смысл названия повести и эпиграфа к ней. Композиция повести: система предсказаний, намёков и символических соответствий. Функции эпиграфов. Система образов-персонажей, сочетание вы них реального и символического планов, значение образов Петербурга. Идейно-композиционная функция фантастики. Мотив карт и карточной игры, символика чисел. Эпилог и его место в философской концепции повести.

Р/К «На рубежах южных» (историческая тема в творчестве Б. Тумасова)

Михаил Юрьевич Лермонтов.(3ч.+1ч.) Краткий рассказ о писателе, отношение к историческим темам и воплощение этих тем в его творчестве.

«Мцыри». Поэма о вольнолюбивом юноше, вырванном из родной среды и воспитанном в чуждом ему обществе. Свободный, мятежный, сильный дух героя. Мцыри как романтический герой. Образ монастыря и образы природы, их роль впроизведении. Романтически-условный историзм поэмы.

ТЛ Поэма (развитие представлений). Романтический герой (начальные представления), романтическая поэма (начальные представления).

Р/К Л.Н. Толстой «Хаджи Мурат».

Николай Васильевич Гоголь. (6ч.) Краткий рассказ о писателе, его отношение к истории, исторической теме в художественном произведении.

«Ревизор». Комедия «со злостью и солью». История создания и история постановки комедии. Поворот русской драматургии к социальной теме. Отношение современной писателю критики, общественности к комедии «Ревизор». Разоблачение пороков чиновничества. Цель автора – «высмеять всё дурное в России» (Н.В. Гоголь). Новизна финала, немой сцены, своеобразие действия пьесы «от начала до конца вытекает из характера» (В.И. Немирович-Данченко). Хлестаков и «миражная интрига» (Ю. Манн).Хлестаковщина как общественное явление.

ТЛ Комедия (развитее представлений). Сатира и юмор (развитее представлений).

«Шинель». Образ «маленького человека» в литературе. Потеря Акакием Акакиевичем Башмачкиным лица (одиночество, косноязычие). Шинель как последняя надежда согреться в холодном мире. Тщетность этой мечты. Петербург как символ вечного адского холода. Незлобивость мелкого чиновника, обладающего духовной силой и противостоящему бездушию общества. Роль фантастики в художественном произведении.

Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин. (2ч.) Краткий рассказ о писателе, редакторе, издателе.

«История одного города» (отрывок). Художественно-политическая сатира на современные писателю порядки. Ирония писателя-гражданина, бичующего основанный на бесправии народа строй. Гротескные образы градоначальников. Пародия на официальные исторические сочинения.

ТЛ Гипербола, гротеск (различие представлений). Литературная пародия (начальные представления). Эзопов язык (развитие понятия).

Николай Семёнович Лесков. (1ч.) Краткий рассказ о писателе.

«Старый гений». Сатира на чиновничество. Защита беззащитных. Нравственные проблемы рассказа. Деталь как средство создания образа в рассказе.

ТЛ Рассказ (развитие представлений). Художественная деталь (развитие представлений).

Лев Николаевич Толстой. (3ч.) Краткий рассказ о писателе. Идеал взаимной любви и согласия в обществе.

«После бала». Идея разделённости двух Россий. Противоречие между сословиями и внутри сословий. Контраст как средство раскрытия конфликта. Психологизм рассказа. Нравственность в основе поступков героя. Мечта о воссоединении дворянства и народа.

ТЛ Художественная деталь. Антитеза (развитие представлений). Композиция (развитие представлений). Роль антитезы в композиции произведения.

Поэзия родной природы (1ч.)

А.С. Пушкин «Цветы последние милей…», М.Ю. Лермонтов «Осень», Ф.И. Тютчев «Осенний вечер», А.А. Фет «Первый ландыш», А.Н. Майков «Поле зыблется цветами…».

Антон Павлович Чехов (1ч.) Краткий рассказ о писателе.

«О любви» (из трилогии). История о любви и упущенном счастье.

ТЛПсихологизм художественной литературы (развитие представлений).

  1. Из русской литературы XX века (15ч.+2ч.р/р)

Иван Алексеевич Бунин (1ч.).Краткий рассказ о писателе.

«Кавказ». Повествование о любви в различных её состояниях и в различных жизненных ситуациях. Мастерство Бунина-рассказчика. Психологизм прозы писателя.

Иван Александрович Куприн (1ч.+1ч.р/р). Краткий рассказ о писателе.

«Куст сирени». Утверждение согласия и взаимопонимания, любви и счастья в семье. Самоотверженность и находчивость главной героини.

ТЛСюжет и фабула.

Александр Александрович Блок (1ч.) Краткий рассказ о поэте.

«Россия». Историческая тема в стихотворении, его современное звучание и смысл.

Сергей Александрович Есенин (1ч.) Краткий рассказ о жизни и творчестве поэта.

«Пугачёв». Поэма на историческую тему. Характер Пугачёва. Сопоставление образа предводителя восстания в разных произведениях: в фольклоре, в произведениях А.С. Пушкина, С.А. Есенина. Современность и историческое прошлое в драматической поэме Есенина.

ТЛДраматическая поэма (начальные представления).

Иван Сергеевич Шмелёв (1ч.) Краткий рассказ о писателе.

«Как я стал писателем». Рассказ о пути к творчеству. Сопоставление художественного произведения с документально-биографическими (мемуары, воспоминания, дневники).

Писатели улыбаются (1ч.)

Журнал «Сатирикон». Тэффи, О. Дымов, А. Аверченко. «Всеобщая история, обработанная «Сатириконом» (отрывки). Сатирическое изображение исторических событий. Приёмы и способы создания сатирического повествования. Смысл иронического повествования о прошлом.

Михаил Андреевич Осоргин (2ч.) Краткий рассказ о писателе.

«Пенсне». Сочетание фантастики и реальности в рассказе. Мелочи быта и их психологическое содержание.

Александр Трифонович Твардовский (3ч.) Краткий рассказ о писателе.

«Василий Тёркин». Жизнь народа на крутых переломах и поворотах истории в произведениях поэта. Поэтическая энциклопедия Великой Отечественной войны. Тема служения Родине.

Новаторский характер Василия Тёркина – сочетание черт крестьянина и убеждений гражданина, защитника родной страны. Картины жизни воюющего народа. Реалистическая правда о войне в поэме. Юмор. Язык поэмы. Связь фольклора и литературы. Композиция поэмы. Восприятие поэмы читателями-фронтовиками. Оценка поэмы в литературной критике.

ТЛФольклор и литература (развитие понятия). Авторские отступления как элемент композиции (начальные представления).

Андрей Платонович Платонов (1ч.) Краткий рассказ о писателе.

«Возвращение». Утверждение доброты, сострадания, гуманизма в душах солдат, вернувшихся с войны. Изображение негромкого героизма тружеников тыла. Нравственная проблематика рассказа.

Р/К М.Горький в нашем крае (по рассказам писателя).

Стихи и песни о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов (1ч.)

Традиции в изображении боевых подвигов народа и военных будней. Героизм воинов, защищающих свою Родину: М. Исаковский. «Катюша», «Враги сожгли родную хату»; Б. Окуджава. «Песенка о пехоте», «Здесь птицы не поют…»; А. Фатьянов. «Соловьи»; Л. Ошанин «Дороги» и др. Лирические и героические песни в годы Великой Отечественной войны. Их призывно-воодушевляющий характер. Выражение в лирической песне сокровенных чувств и переживаний каждого солдата.

Виктор Петрович Астафьев (1ч.+1ч.р/р) Краткий рассказ о писателе.

«Фотография, на которой меня нет». Автобиографический характер рассказа. Отражение военного времени. Мечты и реальность военного детства. Дружеская атмосфера, объединяющая жителей деревни.

ТЛГерой-повествователь (развитие представлений).

Русские поэты о родине, родной природе (1ч.)

И. Анненский. «Снег»; Д.Мережковский. «Родное», «Не надо звуков»; Н. Заболоцкий. «Вечер на Оке», «Уступи мне, скворец, уголок…»; Н. Рубцов. «По вечерам», «Встреча», «Привет, Россия…».

Поэты русского зарубежья об оставленной ими Родине. Н. Оцуп. «Мне трудно без России…» (отрывок); З. Гиппиус. «Знайте!», «Так и есть»; Дон-Аминадо. «Бабье лето»; И. Бунин. «У птицы есть гнездо…». Общее и индивидуальное в произведениях русских поэтов.

  1. Из зарубежной литературы (5ч.)

Уильям Шекспир (2ч.) Краткий рассказ о писателе.

«Ромео и Джульетта». Семейная вражда и любовь героев. Ромео и Джульетта – символ любви и жертвенности. «Вечные проблемы» в творчестве Шекспира.

ТЛКонфликт как основа сюжета драматического произведения.

Сонеты – «Кто хвалится родством своим со знатью…», «Увы, мой стих не блещет новизной…».

В строгой форме сонетов – живая мысль, подлинные горячие чувства. Воспевание поэтом любви и дружбы. Сюжеты Шекспира – «богатейшая сокровищница лирической поэзии» (В.Г. Белинский).

ТЛСонет как форма лирической поэзии.

Жан Батист Мольер (1ч.) Слово о Мольере.

«Мещанин во дворянстве» (обзор с чтением отдельных сцен). 17 век – эпоха расцвета классицизма в искусстве Франции. Мольер – великий комедиограф эпохи классицизма. «Мещанин во дворянстве» - сатира на дворянство и невежественных буржуа. Особенности классицизма в комедии. Народные истоки смеха Мольера. Общечеловеческий смысл комедии.

ТЛКлассицизм. Сатира (развитие понятий).

Джонатан Свифт (1ч.) Краткий рассказ о писателе.

«Путешествия Гулливера». Сатира на государственное устройство и общество. Гротесковый характер изображения.

Вальтер Скотт (1ч.) Краткий рассказ о писателе.

«Айвенго». Исторический роман. Средневековая Англия в романе. Главные герои и события. История, изображённая «домашним образом»: мысли и чувства героев, переданные сквозь призму домашнего быта, обстановки, семейных устоев и отношений.

  1. «Вокруг тебя – мир» (6ч.+1ч. р/р)

«В пределах допустимого». О. Генри «Обращение Джимми Валейтана». Художественные особенности жанра новеллы.(1ч.)

«Какой ценой?». Р. Шенли «Абсолютное оружие». Художественные особенности научно-фантастического рассказа. (1ч.)

Р. Брэдберри «Улыбка». Анализ системы образов.(1ч.)

И. Бунин «Люблю цветные стёкла окон…», «У птицы есть гнездо…».

Ф. Искандер «Возмездие». Совершенствование навыков исследовательской работы по сопоставлению персонажей литературного произведения.(1ч.)

Р/К У юнги тоже сердце моряка (Г.Соколов «Малая земля»).(1ч.)

Предусмотрено 4аудиторных творческих работы и 1 домашнее сочинение.

  1. Перечень творческих работ:



п/п

Аудиторные



п/п

Домашнее

1

Аудиторное сочинение № 1 по повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

1

Домашнее сочинение № 1

«Человек и история в фольклоре, древнерусской литературе и в литературе XVIII века» (на примере 1-2 произведений)

2

Аудиторное сочинение № 2 по произведениям Н.С. Лескова, Л.Н. Толстого, А.П. Чехова, И.А. Бунина, А.И. Куприна «Что значит быть счастливым?»







3

Аудиторное сочинение № 3 «Великая Отечественная война в литературе XX века» (произведения по выбору учащихся)







4

Аудиторное сочинение № 4 «Вокруг тебя – мир» (по произведениям УМК «Вокруг тебя – мир»)







  1. Требования к подготовке учащихся по предмету

Учащиеся должны

знать:

  • Сведения об авторах изучаемых произведений.

  • Основные сюжетные линии и главных героев изучаемых произведений.

  • Особенности взаимосвязи литературы и истории.

уметь:

  • Обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.

  • Правильно, бегло и выразительно читать вслух художественные и учебные тексты, в том числе и чтение наизусть.

  • Владеть разными видами устного пересказа – подробным, выборочным, сжатым, от другого лица. Художественным – небольшого отрывка, главы повести, рассказа.

  • Давать письменный и устный развёрнутый ответ на вопрос.

  • Составлять рассказ о литературном герое (письменно и устно).

  • Давать характеристику литературному герою или героям (в том числе групповую, сравнительную).

  • Составлять отзыв на самостоятельно прочитанное произведение, звукозапись, просмотренный фильм, телепередачу, спектакль, иллюстрацию.

  • Подготовить сообщение, доклад, эссе, интервью на литературную тему.

  • Свободно владеть монологической и диалогической речью в объёме изучаемых в данном классе произведений.

  • Использовать различную справочную литературу: словари, энциклопедии, справочники, каталоги.




  • Составлять тезисы или конспект небольшой литературно-критической статьи.

  • Создавать план будущего сочинения, доклада (простой и сложный).

  • Создавать оригинальное произведение (поучение, наставление, сказку, былину, частушку, рассказ, стихотворение).

  • Свободно и грамотно говорить на заданные темы.

  • Соблюдать при общении с собеседниками соответствующий речевой этикет.




  1. Список рекомендуемой учебно-методической литературы

  1. Программы общеобразовательных учреждений Литература 5 – 11 классы (базовый уровень) 8 класс / под редакцией Коровиной В.Я. – Москва. – Просвещение- 2009.

2. Методические рекомендации ККИДППО по литературе на 2011-2012 учебный год.

3. Русская литература учебник, 8 класс / Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И. – Москва.- Просвещение.- 2006

4. Универсальные поурочные разработки по литературе, 8 класс / Золотарёва Н.В., Егорова Н.В. – Москва.- ВАКО- 2006

5. Школьные олимпиадыЛитература 5-11 классы / Волжина Е.Д. – Москва.- Айрис-пресс- 2008


СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания ШМО учителей русского языка и литературы «Лингвист»

от 29 августа 2011 года № 1

Руководитель ШМО

___________ Т.А. Анисимова

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

________________А.Н. Толстых

30 августа 2011 год

Похожие:

Рабочая программа по литературе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений Литература 5 11 классы (базовый уровень) 8 класс / под редакцией Коровиной В. iconРабочая программа по литературе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений Литература 5 11 классы (базовый уровень) 9 класс / под редакцией Коровиной В.
Программа разработана на основе программы общеобразовательных учреждений Литература 5 11 классы (базовый уровень) 9 класс/под редакцией...
Рабочая программа по литературе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений Литература 5 11 классы (базовый уровень) 8 класс / под редакцией Коровиной В. iconРабочая программа по литературе разработана на основе программы для общеобразовательных учреждений Литература 5-11 классы 11 класс / под редакцией Беленького Г.
Программа разработана на основе программы для общеобразовательных учреждений Литература 5-11 классы 11 класс / под редакцией Беленького...
Рабочая программа по литературе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений Литература 5 11 классы (базовый уровень) 8 класс / под редакцией Коровиной В. iconРабочая учебная программа по литературе для 5 класса разработана на основе Федераль­ного государственного образовательного стандарта и авторской программы «Литература» 5-11 классы (базовый уровень) под редакцией В.
Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования и авторской программы...
Рабочая программа по литературе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений Литература 5 11 классы (базовый уровень) 8 класс / под редакцией Коровиной В. iconРабочая программа по литературе 5 «Д» класс коррекционный
Программы по литературе для обучающихся 5 – 11 классов под редакцией профессора В. Я. Коровиной (редакторский коллектив: В. П. Журавлёв,...
Рабочая программа по литературе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений Литература 5 11 классы (базовый уровень) 8 класс / под редакцией Коровиной В. iconРабочая программа по литературе для 6 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы общеобразовательных учреждений «Литература» под редакцией В.
«Литература» под редакцией В. Я. Коровиной, 12-е издание, М. Просвещение 2010г Учебник «Литература» В. П. Полухина, В. Я. Коровина,...
Рабочая программа по литературе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений Литература 5 11 классы (базовый уровень) 8 класс / под редакцией Коровиной В. iconРабочая программа по литературе, 7 кл. Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе «Программы по литературе для 5-11кл (базовый уровень)»
Рабочая программа составлена на основе «Программы по литературе для 5-11кл (базовый уровень)» под редакцией В. Я. Коровиной, соответствующей...
Рабочая программа по литературе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений Литература 5 11 классы (базовый уровень) 8 класс / под редакцией Коровиной В. iconУроков развития речи- 8, из них: классных сочинений-2, домашних сочинений-3; 
Программ общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы (Базовый уровень) под редакцией В. Я. Коровиной. Допущено 
Рабочая программа по литературе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений Литература 5 11 классы (базовый уровень) 8 класс / под редакцией Коровиной В. iconПояснительная записка рабочая программа учебного курса по химии для 10 11 классов разработана на основе программы курса химии для 10 и 11 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень) О.
Рабочая программа учебного курса по химии для 10 – 11 классов разработана на основе программы курса химии для 10 и 11 классов общеобразовательных...
Рабочая программа по литературе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений Литература 5 11 классы (базовый уровень) 8 класс / под редакцией Коровиной В. iconКалендарно-тематическое планирование уроков литературы Класс 6
Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений по литературе под редакцией В. Я. Коровиной
Рабочая программа по литературе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений Литература 5 11 классы (базовый уровень) 8 класс / под редакцией Коровиной В. iconРабочая программа по литературе класс
Планирование составлено на основе программы литературного образования под редакцией В. Я. Коровиной
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница