Проверка памяти I. Задания для проверки особенностей памяти




Скачать 40.26 Kb.
НазваниеПроверка памяти I. Задания для проверки особенностей памяти
Дата конвертации18.01.2013
Размер40.26 Kb.
ТипДокументы
Проверка памяти

I. Задания для проверки особенностей памяти.

Задание 1. Прочитайте внимательно список слов, который перед вами. Затем переверните страницу и на обратной стороне листа запишите на память слова, которые вы только что прочитали.

Лук, ежевика, тоник, манго, пирожное, слива, фундук, багаж, тесто, овсянка, яйцо, креветка, лимонад, ветчина, майонез.

Норма- 10 слов.

Задание 2 Проверка слуховой памяти учащихся.

Внимательно вслушайтесь в следующие десять слов вместе с их порядковыми номерами. Каждое слово читается одну секунду. Все запомнившиеся вам слова запишите вместе с порядковым номером Правильным ответом считается тот, в котором номер и слово записаны верно. Каждый ответ оценивается в 10 баллов. Если слово написано правильно, а номер не совпадает или пропущен, ответ оценивается в 5 баллов. Сумма баллов за каждый ответ - оценка эффективности слуховой памяти.

снег экскаватор

ветер воспитатель

арифмометр дневник

велосипед ручка

фонендоскоп автомат

Задание 3. Проверка зрительной памяти.

Внимательно прочитайте слова, записанные на доске. Затем доска переворачивается. Запомнившиеся слова запишите в тетрадь вместе с порядковым номером. Слова, написанные вместе с порядковым но­мером, оцениваются в 10 баллов. Слова, написанные без порядковых номеров, оцениваются в 5 баллов.

зима магазин

заповедник василек

малина анализ

ответ ежевика

буфет водопровод-

Задание 4. Нарисуйте 10 разных прямоугольников, в них впишите слова. Рассмотрите прямоугольники в течение 10 се­кунд, начертите подобные и впишите в них слова в точном соответствии с рисунком. За каждое правильно написанное слово начисляется баллов. Если слово написано правильно, но расположено не на том месте, начисляется 5 баллов. Сумма баллов и есть эффективность памяти с пространственными сочетаниями.

Задание 5. За 20 секунд нужно запомнить 10 чисел, а затем записать те, которые удалось запомнить.

43, 12,31,81,72, 15,4,96, 10,37.

Для подсчета результатов необходимо количество правильных от­ветов умножить на 10.

90—100% — отличная память

71—90% - очень хорошая

51-70% - хорошая . 31 -50% - удовлетворительная

II. Правила тренировки памяти

1. Ставь цель запомнить надолго.

2. Пользуйся смысловыми опорами, смысловой группировкой.

3. Заучивай с желанием знать и помнить.

4. Тренируй внимание и наблюдательность. Вспоминая предмет, вспоминай его детали.

5. Начинай повторять до того, как материал начал забываться.

6. Заучивай и повторяй небольшими частями - лучше учить по одному часу семь дней, чем семь часов подряд в один день.

7. Память любит разнообразие. После математики лучше учить историю, после химии - литературу.

8. Короткие стихи учи целиком, длинные - разбивай на отрывки.

9. Повторяя, не заглядывай поминутно в книгу, а старайся больше припомнить.

10. Ничего не учи накануне, лучше понемногу, но каждый день.

Домашнее задание

Задание 1. В течение двух минут прочитайте короткий рассказ, закройте его и запишите себе в тетрадь в той логической последова­тельности, в которой вы его читали. Подсматривать в текст нельзя.

Корабль вошел в бухту. Море сильно волновалось. Ночь простояли на якоре. Утром подошли к пристани. 18 моряков отпустили на берег. Ю человек ушли в музей. Восемь матросов решили просто погулять погороду. К вечеру собрались все вместе в городском парке, а в 11 часов вечера вернулись на корабль. К этому времени оставшиеся моряки провели выгрузку. Вскоре корабль отправился в другой порт.

Задание 2. Посмотрите внимательно на карту знаков и символов к течение 10 секунд. Постарайтесь запомнить количество объектов, их расположение, последовательность. Нарисуйте еще одну карту и точно такую же, не подсматривая в свой лист.

9

 

2

 

В

 

о

 

А

 

VII

 

6

 

4

 

1_ с

 

5

 

X

 

В

 

Задание 3. Соверши экскурсию в свое прошлое. Вспомни последнюю неделю и все события в деталях, которые произошли на этой, а потом - последний год. Затем - последний месяц.

Задание 4. Игра с календарем. Закрой глаза, поставь палец на какое-нибудь число в календаре прошлого месяца. Открой глаза, посмотри какое это число, представь этот прожитый тобою день в деталях.

Задание 5. Повесь в своей комнате листок с написанными парами слов. Постарайся запомнить попарно и в столбик в той последовательности, в которой они записаны.

1. Кабан - подметка

2. Лиса - каблук

3. Рысь-шнурок

4. Локомотив - бульдозер

5. Шлагбаум - парапет

Пилот - посадка

2. Мостовая - асфальт

3. Гамма-струна

4. Бемоль - клавиша

5. Пропеллер - тротуар

1. Фиалка - пшеница

2. Роза - ячмень

3. Ландыш - клевер

4. Биохимия — алхимия

5. Астрономия - звезды

Результаты выполненных домашних упражнений могут анализиро­ваться непосредственно в кабинете школьного психолога (по желанию учащегося), где психолог дает оценку полученным результатам, помога­ет подобрать новые задания, преодолевать негативные эмоции ребенка по отношению к себе самому, если у него что-то не получается.

 

Похожие:

Проверка памяти I. Задания для проверки особенностей памяти iconИсследование долговременной памяти
В заданиях не приводятся количественные критерии для оценки памяти. В зависимости от того, справляется ребенок или нет с каким-либо...
Проверка памяти I. Задания для проверки особенностей памяти iconВестник
Цветы памяти и благодар мы отмечаем как день памяти и да России, был особенно торже
Проверка памяти I. Задания для проверки особенностей памяти iconРешение №98
Заслушав информацию об увековечивании памяти лиц и установке мемориального Знака памяти, Учёный совет решил
Проверка памяти I. Задания для проверки особенностей памяти iconЗанятие №2 в школе интеллектуального развития ребенка. Вопросы для обсуждения: Значение памяти в учебной деятельности
Показать родителям результаты работы памяти учащихся класса в учебной деятельности
Проверка памяти I. Задания для проверки особенностей памяти iconПартийное собрание, посвящѐнное памяти В. И. Ленина   
Уважаемые  товарищи!  Наше  собрание  сегодня  посвящено  памяти  Владимира  Ильича 
Проверка памяти I. Задания для проверки особенностей памяти iconПрикоснись сердцем к подвигу
Памяти наших прадедов, дедов, памяти солдат и офицеров Советской Армии, павших на фронтах Великой Отечественной войны 1941–1945 годов...
Проверка памяти I. Задания для проверки особенностей памяти icon«Сказка о попе сайт «Красная конница», группа 
В музее-заповеднике   имени Г. Прозрителева  «Вредных последствий   и Г. Праве подведены  Долг памяти  итоги участия  ставропольского ...
Проверка памяти I. Задания для проверки особенностей памяти iconНабор упражнений для развития памяти у подростков
После такого анализа нескольких рядов учащемуся предлагается по памяти записать на бумаге цифры, содержа­щиеся в каждом из них, в...
Проверка памяти I. Задания для проверки особенностей памяти iconАнна Майклз «Пути памяти», серия «ХО premium»: рипол
«Пути  памяти»  -  роман,  принесший  всемирную известность  канадской  писательнице  Анне  Майклз  и
Проверка памяти I. Задания для проверки особенностей памяти iconКлассный час «Мы и наши права»
Коррекция памяти и внимания через выполнение практического задания и практической работы
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница