Урока: комбинированный. Форма урока




Скачать 36.01 Kb.
НазваниеУрока: комбинированный. Форма урока
Дата конвертации18.01.2013
Размер36.01 Kb.
ТипУрок
План – конспект урока по истории: «Истории России. Конец 16 – 18 вв.»

Класс: 7 Тема урока: «Образование и культура в 17в.»

Тип урока: комбинированный.

Форма урока: беседа с элементами работы с учебником и картинами. Цели урока: 1) обучающие – познакомить учащихся с наиболее характерными явлениями русской культуры XVII века; 2) развивающие – развивать познавательный интерес к истории отечества; 3) воспитательные – воспитывать чувство гордости за отечественную культуру, продолжить нравственное и эстетическое воспитание учащихся. Основные понятия: Славяно-греко-латинская академия, «Синопсис», первопроходцы, биографическая повесть, сатирическая повесть, автобиографическая повесть, «дивное узорочье», «нарышкинское барокко», парсуна. Оборудование урока: картины, учебник, атлас, контурные карты, настенная карта, книги. Продолжительность урока: 40 мин.

Ход урока:

Этап урока, время.

Деятельность учителя и уч-ся.

Наглядные пособия и оборудование.

1.Организационный момент. 2 мин.

Приветствие уч-ся и учителя. Проверка наличия уч-ся в классе. Повторения Д/З.

Классный журнал, учебник.

2.Проверка домашнего задания. 10 мин.

Уч-ся письменно дают характеристику одной из внешнеполитических задач России в 17в. по плану:

1.Задача.

2.Решение.

3.Результат. 1 в-т: Смоленская война. 2 в-т: Воссоединение Украины с Россией. 3 в-т: Русско-польская война (1654 – 1667). 4 в-т: Русско-турецкая война (1676 – 1681). 5 в-т: Крымская походы. 6 в-т: Освоение Сибири. Уч-ся сдают контурные карты на проверку Д/З.

Карта «Россия в 17в.», атласы, контурные карты, тетради.

3.Подведение уч-ся к изучению новой темы. 3 мин.

Учитель подводит уч-ся к новой теме «Образование и культура в 17 в.». Уч-ся записывают в тетрадь новые понятия: Славяно-греко-латинская академия, «Синопсис», первопроходцы, биографическая повесть, сатирическая повесть, автобиографическая повесть, «дивное узорочье», «нарышкинское барокко», парсуна.

Учебник, картины, тетради.

4.Изучение новой темы. 20 мин.

План изучения новой темы:

1.Образование. Рассказ учителя (грамотных: горожане – 24 %, крестьяне – 1 % ). 2.Славяно-греко-латинская академия. Рассказ учителя (церковный раскол). 3.Книгопечатание. Уч-ся самостоятельно работают с учебником. Развитие образования, рост грамотности населения, увеличение спроса на книги. 4.Наука. Рассказ учителя («Синопсис» – 1678г.). 5.Первопроходцы. Рассказ учителя (присоединение к России Восточной Сибири). 6.Литература. Беседа учителя с уч-ся с применением устного народного творчества (былины, пословицы, песни, заговоры). Новые жанры: биографическая повесть, автобиографическая повесть, сатирическая повесть. 7.Архитектура. Беседа учителя с уч-ся с применением картин, иллюстраций (стили: шатровое строительство, «нарышкинское барокко», «дивное узорочье». 8.Живопись. Беседа учителя с уч-ся с применением картин, иллюстраций. Новый жанр – парсуна (светский портрет). 9.Театр. Уч-ся самостоятельно работают с учебником. В 1672 году в Москве был создан первый придворный театр.


Картины, иллюстрации, учебник, тетрадь.

5.Закрепление, вывод и подведение итогов урока. 5мин.

Закрепление: уч-ся по записям в тетрадях повторяют пройденное на уроке. Вывод: в 17в. нужды экономического развития, борьба с расколом, расширение связей с зарубежными странами, освоение Восточной Сибири привели к росту грамотности населения, появлению первого высшего учебного заведения – Славяно-греко-латинской академии, дальнейшему накоплению научных знаний, особенно в области географии страны. Русское искусство и литература все больше становятся светскими, т. е. обращенными к людям, а не к Богу. Д/З:

1.Учебник параграф 10. Читать, пересказывать.

2.Ответить на вопросы после параграфа.

3.Подготовиться к проверочной работе. 4.Нанести на карту маршруты путешествий первопроходцев.

5. Составить кроссворд по теме «Русская культура XVII в.»


Тетради, дневники.


Литература:
1. А.А. Данилов «История России. Конец 16-18 век». Учебник 7 класс. М. 2003 год.
2. Программы общеобразовательных учреждений. История 5-11 классы. М. 2003 год.

3. М.В. Короткова «Путешествие в историю русского быта». М. 2003 год.

Похожие:

Урока: комбинированный. Форма урока iconУрока: комбинированный. Цель урока
Этот урок сегодня буду вести у Вас Я
Урока: комбинированный. Форма урока iconНазвание урока : Мы ребята- молодцы!
Форма урока: нетрадиционная (элементы театрализации: в начале урока на учащихся одеваются «гребешки», которые по мере правильных...
Урока: комбинированный. Форма урока iconУрока №29 Тема учебного занятия
Форма учебного занятия: комбинированный урок c использованием информационных технологий
Урока: комбинированный. Форма урока iconУрока: комбинированный Цели урока: Образовательная
...
Урока: комбинированный. Форма урока iconТип урока: комбинированный Цели урока
Образовательные – познакомить учащихся с причинами принятия христианства по византийскому образцу, первой религиозной реформой, событиями...
Урока: комбинированный. Форма урока iconКонспект урока по правоведению посвященный 60-и летию принятия
Форма урока: беседа с элементами игры. Цели урока: 1 обучающие – познакомить учащихся с правами человека; Всеобщей декларацией прав...
Урока: комбинированный. Форма урока iconРазработка урока Тема «Угол. Измерение углов»
Форма проведения урока: Путешествие в страну «Геометрию» (продолжение цикла уроков). «Строительство» дома для углов
Урока: комбинированный. Форма урока iconТема урока : My Favourite Season. Форма урока
Игра с мячом. Учитель задает вопрос ученику, бросает ему мяч. Ученик отвечает, возвращая мяч учителю
Урока: комбинированный. Форма урока iconМетодика проведения урока Подготовка и проведение урока Виды анализа урока Анализ проведения урока с позиций здоровьесбережения
Каждый урок занимает определенное место в методике темы. Соответственно его организация определяется задачами всей темы и конкретного...
Урока: комбинированный. Форма урока iconУрока тема урока цели и задачи урока
Формировать умение выразительно читать, ориентироваться в пространстве с помощью наречий
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница