Предмет: Окружающий мир. Класс: 4-б. Учитель: Павлова В. Г. Моу «Траковская гимназия» Красноармейского района чр. Тема: Тундра. Цели




Скачать 44.72 Kb.
НазваниеПредмет: Окружающий мир. Класс: 4-б. Учитель: Павлова В. Г. Моу «Траковская гимназия» Красноармейского района чр. Тема: Тундра. Цели
Дата конвертации18.01.2013
Размер44.72 Kb.
ТипДокументы
Предмет: Окружающий мир.

Класс: 4-б.

Учитель: Павлова В. Г. МОУ «Траковская гимназия» Красноармейского района ЧР.

Тема: Тундра.

Цели:

  1. Сформировать у учащихся представление о природной зоне тундры. Познакомить с географическим положением, климатическими условиями, растительным и животным миром и деятельностью человека.

  2. Развивать познавательный интерес учащихся.

  3. Экологическое воспитание.

Оборудование:

Мультимедиапроектор, экран, компьютер.

Карта природных зон, слайды, подготовленные учителем, диск «Детская энциклопедия», тесты на листочках.

Использованные ресурсы: Тесты из презентации учителей МОУ «Гимназия № 22 г. Белгорода» Сусловой Л. Н., Елиференко Т. В., Худасовой Л. Н.

Ход урока

I. Организационная часть.

II. Повторение пройденного.

- Продолжим разговор о природных зонах России. (Слайд №1).
На прошлом уроке мы изучали тему «Зона арктических пустынь». (Слайд № 2)
- Покажите на карте Арктику.

- Очень кратко попробуем охарактеризовать эту зону.

III. Проверка домашнего задания.

- Проверим домашнее задание в форме тестов.

1. Где расположена природная зона арктических пустынь? Обведи нужную букву.

а) на островах Тихого океана;

б) на островах Индийского океана;

в) на остовах Северного Ледовитого океана.

2. Как называется зима в Арктике? Обведи нужную букву.

а) полярный день;

б) Полярная звезда;

в) полярная ночь.

3. Какие растения встречаются в ледяной зоне? Вычеркни лишнее.

  • Лишайники, кедры, мхи, полярные маки, бузина.

4. Какие животные обитают в Арктике? Обведи буквы правильных ответов.

а) белые медведи;

б) нутрии;

в) моржи;

г) лоси;

д) тюлени.

5. Восстанови цепь питания.

Водоросли …… рыбы …… белые медведи.
6. Каково значение Арктики для человека? Обведи буквы правильных ответов.

а) здесь выращивают фрукты;

б) здесь перевозят грузы;

в) здесь развит рыболовный промысел;

г) здесь добывают полезные ископаемые;

д) здесь ведут наблюдения за погодой.

IV. Проверка по слайдам № 4-9. Выставление оценок.

V. Сообщение темы и целей урока.

1. Слово учителя.

- Сегодня приступим к изучению другой природной зоны, называемой «Тундра». В переводе с финского языка оно означает «бесплодная», «враждебная» земля. (Слайды № 10, 11).

2. Показ по карте.

- Где расположена эта природная зона?

- В какой тепловой пояс она попадает?

- Что это означает?

- Как падают солнечные лучи на поверхность земли?

VI. Рассказ учителя и просмотр диска «Детская энциклопедия».

- У нас получилось неплохое описание тундры. Но если вы хотите узнать больше, приглашаю вас в путешествие по тундре. ( СД «Детская энциклопедия»/ Приложение/ Мир природы/ Тундра.)

- Суров климат тундры. Зима продолжается дольше, чем учебный год в школе. А лето очень короткое и прохладное. Круглый год дуют сильные ветры, а зимой свирепствует пурга. Ветер разбивает снежинки на мелкие иголки и так уплотняет снег, что по нему можно ходить, не проваливаясь. А под снегом- замёрзшая земля. Даже летом она оттаивает только на 10- 50 см. А ниже сохраняется вечная мерзлота. Ещё говорят, что год в тундре делится на снежную часть и мокрую часть.

- Как вы это понимаете? (Снег тает, а вода не просачивается.)

- Поэтому здесь много озёр и болот.

VII. Запись в тетрадях.

Тундра:

  • Равнина

  • Вечная мерзлота

  • Суровая зима

  • Прохладное короткое лето

VIII. Закрепление пройденного. Чтение материала учебника и подготовка сообщений. Работа по группам «Ботаники», «Зоологи», «Экологи».

- Слово ботаникам. (Слайд № 12)









В тундре растут:

  1. мох ягель

  2. морошка

  3. голубика

  4. брусника

  5. карликовая берёза

  6. карликовая ива.

Все растения низкорослые.

Мох ягель- пища северных оленей. Растёт на поверхности почвы, похож на маленькие деревца или кустики.

Клюква - стелющийся кустарничек, имеет короткие корни, разветвлённые небольшие листочки, красные ягоды. Ягоды и листья остаются на зиму.

Карликовая берёза старается прижаться к земле, там теплее. Зимой снег закроет их полностью и защитит от морозов.

-Какие в тундре растения? (Низкорослые, стелющиеся по земле, с маленькими листьями).

- Слово зоологам. (Слайды № 13-14)

Рассказ зоологов
Постоянно живут в тундре:

  1. белая куропатка

  2. белая сова

  3. лемминги

  4. песцы

  5. кречет

  6. дикий северный олень

  7. волки

Летом прилетают:

  1. журавли

  2. гуси

  3. лебеди

  4. кулики

Много комаров и мошек.
Белая куропатка- растениеядная птица, меняет оперение в зависимости от времени года, зимой покрывается перьями до самых когтей, защищаясь от холода.

Белая сова- хищная птица, оперение всегда белое, хорошо защищает от холода. Питается леммингами, куропатками.

Песец- хищник, имеет густой серый мех, его лапы короткие и широкие. Зимой у него появляется подшёрсток. Питается леммингами, куропатками.

Дикий северный олень- низкорослое животное, травоядное, питается мхом- ягелем. Из всех животных тундры оно самое крупное., имеет густой мех, подкожный слой жира. Копыта раздвоённые, чтобы не проваливаться в снегу и раскапывать мох из- под снега.

- Как приспособились животные к условиям тундры? (У птиц густые перья, у животных густой мех, белая защитная окраска).

- Слово экологам.

Физкультминутка.
Рассказ экологов

Основное занятие населения тундры- оленеводство.

Ещё ведётся добыча полезных ископаемых- нефти и газа. В тундре возникли экологические проблемы:

  1. нарушается поверхность почвы от гусениц тракторов и вездеходов, гибнут растения

  2. местность загрязняется нефтью во время её добычи

  3. незаконная охота- браконьерство

  4. оленьи пастбища вытаптываются, потому что оленей не всегда вовремя перегоняют на другие места

Природные богатства тундры взяты под охрану, созданы заповедники.

Под особую охрану взяты:

  1. белый журавль

  2. тундровый лебедь

  3. краснозобая казарка

  4. кречет

- Что нужно сделать, чтобы сохранить природу тундры? (Запретить браконьерство, взять под охрану пастбища, запретить ездить гусеничной технике.)

IX. Коллективная работа. Тесты для закрепления изученного.

(Слайды №16-18. )

X. Задание на дом. (Слайд № 19)

XI. Подведение итогов урока.

Похожие:

Предмет: Окружающий мир. Класс: 4-б. Учитель: Павлова В. Г. Моу «Траковская гимназия» Красноармейского района чр. Тема: Тундра. Цели iconУрок: русский язык + окружающий мир 2 класс Тема: Написание проверяемых и непроверяемых гласных в безударных
Беседа о живой и неживой природе на содержании предмета окружающий мир по теме «Животные»
Предмет: Окружающий мир. Класс: 4-б. Учитель: Павлова В. Г. Моу «Траковская гимназия» Красноармейского района чр. Тема: Тундра. Цели iconКонспект урока. Предмет: Окружающий мир. Тема: «Части света. Азия.»
Цели и задачи: Познакомить с природой и важнейшими странами Азии и населяющими их людьми, их достижениями. Найти родину окружающих...
Предмет: Окружающий мир. Класс: 4-б. Учитель: Павлова В. Г. Моу «Траковская гимназия» Красноармейского района чр. Тема: Тундра. Цели iconПрограмма "Школа-2100" Предмет: Окружающий мир Тема урока: "Зима покой природы"
Учитель читает стихи наизусть под музыку, на слайде появляется картина зимнего пейзажа Мороз Иванович Слайд №1
Предмет: Окружающий мир. Класс: 4-б. Учитель: Павлова В. Г. Моу «Траковская гимназия» Красноармейского района чр. Тема: Тундра. Цели iconРабочая программа По учебному курсу «Окружающий мир» 1 класс
Федерального государственного образовательного стандарта Начального Общего Образования приказ Министерства образования и науки РФ...
Предмет: Окружающий мир. Класс: 4-б. Учитель: Павлова В. Г. Моу «Траковская гимназия» Красноармейского района чр. Тема: Тундра. Цели iconПрограмма «окружающий мир» (для четырёхлетней начальной школы) А. А. Вахрушев, Д. Д. Данилов
Предмет «Окружающий мир» это основы естественных и социальных наук. Цель курса окружающего мира в начальной школе – осмысление личного...
Предмет: Окружающий мир. Класс: 4-б. Учитель: Павлова В. Г. Моу «Траковская гимназия» Красноармейского района чр. Тема: Тундра. Цели iconК  учебнику  Плешакова  А.  А.  «Окружающий  мир.  1  класс.  Часть  1». 
А.  А.  Плешакова  «Окружающий  мир.  1  класс.  [в  2  ч.]»  (М.:  Просвещение)  /  
Предмет: Окружающий мир. Класс: 4-б. Учитель: Павлова В. Г. Моу «Траковская гимназия» Красноармейского района чр. Тема: Тундра. Цели iconЯрощук Валентина Трофимовна
Сауляк Лидия Петровна, учитель информатики моу "Гимназия №1 Искитимского района", р п. Линево, Новосибирская обл
Предмет: Окружающий мир. Класс: 4-б. Учитель: Павлова В. Г. Моу «Траковская гимназия» Красноармейского района чр. Тема: Тундра. Цели iconМетодическое пособие для учителя к курсу «Окружающий мир»
Предлагаемый учебно-методический комплект "Окружающий мир" для 4 класса начальной школы (1-4) является частью учебно-методического...
Предмет: Окружающий мир. Класс: 4-б. Учитель: Павлова В. Г. Моу «Траковская гимназия» Красноармейского района чр. Тема: Тундра. Цели icon Лотова Татьяна Павловна  учитель начальных классов  высшей квалификационной  категории  моу гимназии № 23 г Челябинска      окружающий мир  Экосистема луга     
Технология  обучения  в  сотрудничестве  с  использованием  приёмов  развития  критического 
Предмет: Окружающий мир. Класс: 4-б. Учитель: Павлова В. Г. Моу «Траковская гимназия» Красноармейского района чр. Тема: Тундра. Цели iconУрок во 2 классе «Окружающий мир» Тема: «Весна в природе. Май»
Цели урока: Познакомить учащихся с весенними изменениями в природе, расширить представления детей об охране природы
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница