Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования




НазваниеФедеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
страница16/22
Дата конвертации19.01.2013
Размер0.64 Mb.
ТипМетодические указания
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   22

Вариант 5

1. Read and translate the text.

DO WE UNDERSTAND COMPUTERS?

Manufacturers and advertisers of personal computers try to convince us of the "friendliness" of their product. But the fact remains that if you want to programme your own computer, you have to learn its language. It doesn't understand yours. This simple fact is the reason why so many home computers are underused. It also prevents lot of people from buying their own computer. Imagine one small grammar mistake, maybe you said "have" instead of "has". It doesn't matter. The person understands your meaning and the conversation continues. This doesn't happen with a computer. If you make even the smallest mistake in its language, the conversation breaks down completely and you have to go back to the beginning.

Even as you read this, the race is on. Computer specialists are all trying to develop a computer that will understand human language. The age of the personal computer is coming fast. Are you ready to say "Hello" to the future?

2. Answer the questions to the text.


  1. What is the main feature of computers according to the advertisers' words?

  2. What is the reason for buyers to avoid computers?

  3. What happens if you make the smallest mistake in the computer's language?

  4. What are computer specialists trying to develop?

  5. What does the last question in the text mean?

3. Write sentences in Passive Voice with the same meaning.


  1. Every week millions of people watch this program.

  2. Police arrested about 20 people at the demonstration.

  3. Have you painted the room? It looks different.

  4. The storm broke the tree.

  5. They gave me two hours to make the decision.

  6. We have kept this meat in the fridge for a week.

  7. He had sold the famous house to an American.

  8. You should remember his telephone number.

4. Complete the sentences using must, should, be able to, have to, can in the appropriate form.


  1. This book is very valuable. You … look after it very carefully and you … lose it.

  2. We … leave yet. We've got plenty of time.

  3. Do you think you … give me that book?

  4. They didn't want to come with us at first but in the end we … persuade them.

  5. Margaret … pass the examination. She has studied very hard.

  6. You ... take any of these books if they are of such a great value to you.

  7. The teacher ... treat all his pupils alike.

  8. You … came across this expression in any book.

5. Complete the sentences using the Gerund of the verbs in brackets.


  1. The idea seemed ridiculous but she kept on (think) about it.

  2. It's no use (pretend) it doesn't hurt.

  3. He had every reason for (do) it.

  4. (wait) for the professor was a lame excuse for (do) nothing.

  5. I am already learning something about her without (see) her.

6. Supply Participle I or Participle II for the verb in brackets.


  1. It was really only a little bird (sing) outside his window.

  2. He will certainly come if (ask).

  3. The doctor looked (worry).

  4. He laid on his bed (smoke) a cigarette.

  5. It was an old woman (wear) glasses.

7. Translate into English using Passive Voice.


  1. Я не могу смириться с такими результатами вашей команды. Их нужно улучшить.

  2. Он надеялся, что его ответ будет правильно понят.

  3. Мы расстроились, когда узнали, что наш багаж утерян.

  4. Вам сказали, что собрание назначено на четверг?

  5. Я не знал, что его не пригласили на вечер.

  6. Строительство моста будет закончено до прихода зимы.

  7. Ей продиктовали его адрес несколько раз, прежде чем она записала его.

  8. Картину повесили над камином.

  9. Ему сказали, что его быстро обслужат.

  10. Нас там сейчас ждут.

8. Make all types of questions to each sentence (general, special, disjunctive, alternative).


  1. The construction of good shopping centers has made goods available to consumers.

  2. Marketing includes all the business activities connected with the movement of goods and services from producers to consumers.

  3. The ability to recognize early trend is very important.
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   22

Похожие:

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconФедеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «российский государственный университет туризма и сервиса» фгоувпо «ргутиС»
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconФедеральное агентство по образованию и науке  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconФедеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconФедеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconФедеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconФедеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconФедеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница