Урок окружающего мира в 4 классе тема: «Наши подземные богатства»




Скачать 51.59 Kb.
НазваниеУрок окружающего мира в 4 классе тема: «Наши подземные богатства»
Дата конвертации20.01.2013
Размер51.59 Kb.
ТипУрок
УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА В 4 КЛАССЕ

Тема: « Наши подземные богатства»

Цели:

1. Сформировать представления детей о подземных богатствах. Познакомить учащихся с полезными ископаемыми, их применением, свойствами, способами добычи, охраной подземных богатств.

2. Развивать познавательную активность, умение работать с картой, атласом-определителем, коллекционным материалом. Развивать речь детей, умение сравнивать, делать выводы, мыслить логически.

3. Воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к его природным богатствам.
Оборудование:

физическая карта России, карта Челябинской области, коллекции полезных ископаемых, раздаточный материал (условные обозначения полезных ископаемых, схематические карты полезных ископаемых Челябинской области, карточки-инструкции), таблица-схема для оформления доски, изделия из самоцветов, мультимедийное оборудование и презентация.
Ход урока:


  1. Организационный момент.

  2. Минутка календаря.

– Какое сейчас время года?

– Назовите весенние месяцы.

– Когда по календарю наступает весна?

– На Южном Урале, в нашем крае, когда начинается весна? (На Южном Урале мы обычно наблюдаем начало весны на 3 неделе марта, т.е. в середине марта).

– Какое сегодня число? Можно ли сказать, что в наш край пришла весна? (Ранняя весна (пестрая) начинается с появления проталин и прилета грачей). Давайте определим как в народе называют весенние месяцы (показ слайда) . Март - «протальник», «капельник». Апрель - «снегогон», «цветень». Май- «травник, «травень».

Март у матери-зимы шубу снял,

И проталинками он засиял,

И капелью заплясал в тишине.

Петушок нам прокричал о весне.

И в свете дней, во тьме ночей

Вдруг пашня задышала,

На оперение грачей

Похожей пашня стала.

Гляжу, ликуя, в синеву

И в гости к нам грачей зову.
- Продолжите пословицу: Увидел грача - …(весну встречай)

- Определите, кто из этих птиц – грач? Назовите № фотографии.

И, подведя итог «Минутки календаря», давайте вспомним и на основе ваших наблюдений восстановим цепочку взаимосвязей между весенними явлениями природы.

- Закончи предложение: (следующий слайд)
III. Проверка домашнего задания.

Хозяйка подземных богатств

В свое царство не пустит нас,

Пока о водоемах

Не услышит подробный рассказ.

- Что мы называем водоемами?

- На какие две группы делятся водоемы по происхождению?

- Назовите естественные водоемы.

- Назовите искусственные.

- Каково значение водоемов в жизни людей?

- Какие опасности угрожают водоемам?

- Какой «клад» был найден на дне реки, вспомните статью, которую читали дома.

- Как бороться с загрязнениями водоемов?

- Школьники как могут помочь природе?

- Назовите водоемы нашего края.

- Посмотрите на эту красоту (слайд), давайте будем вместе со взрослыми бороться с загрязнением водоемов, следить за их чистотой, сохраняя эти жемчужины нашего края.
IV. Работа над новой темой.
О водоемах много знаете вы,

Ответы достойны похвалы.

Открыты ворота подземной страны,

Любые клады на карте найдете вы.

ФИЗИЧЕСКАЯ КАРТА РОССИИ (слайд)

Обратите внимание, как богата наша страна полезными ископаемыми.

Представьте себе, если бы мы захотели перевезти все полезные ископаемые, которые за один год добывают из недр Земли, нам бы понадобился длинный-предлинный товарный поезд, который 17 раз опоясал бы Земной шар.
КАРТА ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ (слайд)

Для знакомства с богатствами уральских недр отправимся в подземное путешествие. Оказавшись под землей можно услышать спор, прислушаемся к нему и попробуем выяснить, кто участвует в споре.
«Под землей в темноте, где ничего не видно, попробуй, отличи полезного от бесполезного. А ведь каждому хочется быть полезным.

-Я - соль Земли,- говорит соль, - без меня каши не сваришь.

- А без меня сваришь? – спрашивает алюминиевая руда. - Кастрюли- то делают из алюминия. Без кастрюли, конечно, каши не сваришь.

- А на чем варить будете? – интересуется уголь. - Без топлива в этом деле не обойтись.

- А, между прочим, обо мне тоже не следует забывать,- говорит железная руда, которая дает железо для лопат. – Прежде чем кашу варить, нужно, вас всех из земли выкопать».

- Вы уже догадались, о чем спорили между собой полезные ископаемые?

- Что бы вы им сказали, если бы участвовали в споре?

- Как вы думаете, почему полезные ископаемые так называются?

Урал не случайно называют кладовой и сокровищницей нашей страны. На его территории открыты более 12 тысяч месторождений самых различных полезных ископаемых. Уральские горы очень древние и сильно разрушены, поэтому то, что когда-то было скрыто на больших глубинах, оказалось близко к поверхности.

Значительная доля полезных ископаемых Урала скрыта в недрах Челябинской области. У нас насчитывается около 200 видов полезных ископаемых. Особо богата область железными, медными, алюминиевыми, никелевыми, золотоносными рудами, строительными и поделочными материалами и драгоценными камнями.

-Кто знает, как называют людей, изучающих недра Земли и отыскивающих полезные ископаемые? (Слайд).

Словарная работа: ГЕОЛОГИ.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА (групповая)

- Сегодня вы побываете геологами и проведете очень серьезную работу и исследования.

-Результатами каждая группа с нами поделится. У каждой группы на столах коллекции полезных ископаемых. Первая ваша задача, уважаемые геологи, определить, какое полезное ископаемое будет изучать ваша группа. Если есть необходимость, пользуйтесь атласами-определителями « От земли до неба» (по закладке). ( Карточки-инструкции, схема-карта полезных ископаемых Челябинской области).

1группа: гранит

Известняк

2 группа: песок

Глина

3 группа: торф

Уголь

4 группа: нефть

Природный газ

5 группа: железная руда

СООБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ (показ слайдов учителем )


  1. Закрепление полученных знаний



Составление таблицы – схемы на доске:

полезные ископаемые




рудные нерудные
железная руда строительные горючие ювелирные камни

гранит уголь алмаз

известняк торф рубин

песок нефть малахит

глина природный газ яшма
ДОПОЛНЕНИЕ УЧИТЕЛЯ О ЮВЕЛИРНЫХ КАМНЯХ (слайды)
ОХРАНА ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ (Ильменский государственный заповедник- демонстрация фильма)
РАЗГАДЫВАНИЕ КРОССВОРДА (групповая работа). Проверка по слайду.

VI. Итог.
На Южном Урале мы обычно наблюдаем начало весны на 3 неделе марта, т.е. области, карточки-инструкции, таблица-схема для оформле




Похожие:

Урок окружающего мира в 4 классе тема: «Наши подземные богатства» iconУрок по окружающему миру по теме "наши подземные богатства"
Сегодня,ребята, мы с вами совершим необычное путешествие. Мы будем путешествовать по поверхности Земли и опустимся в самые ее глубины,...
Урок окружающего мира в 4 классе тема: «Наши подземные богатства» iconУрок окружающего мира во 2 классе. Тема: Животные леса
Познакомить учащихся с животным миром леса. Научить определять группу животного по имеющимся признакам
Урок окружающего мира в 4 классе тема: «Наши подземные богатства» iconМетодическая разработка урока окружающего мира в 3 классе по теме: «Природа вокруг нас»
Обобщающий урок по проектно-исследовательской деятельности учащихся Тема урока по учебному плану
Урок окружающего мира в 4 классе тема: «Наши подземные богатства» iconУрок окружающего мира во 2 классе. Умк «Гармония»

Урок окружающего мира в 4 классе тема: «Наши подземные богатства» iconУрок окружающего мира во 2 «А» классе Тема: «Путешествие по Москве»
Форма урока: экскурсия – путешествие с использованием компьютерных технологий. У детей было домашнее задание – собрать материал и...
Урок окружающего мира в 4 классе тема: «Наши подземные богатства» iconУрок окружающего мира в первом классе Тема: Где зимуют птицы?
Для эмоционального настроя детей на урок по теме дается для прослушивания звукозапись пения птиц. На этом фоне учитель обращает внимание...
Урок окружающего мира в 4 классе тема: «Наши подземные богатства» iconУрок по окружающему миру во 2 классе Тема: дикие и домашние животные
Занимайте места в своих домиках. Сегодня у нас в гостях опять Незнайка. Он очень расстроен, потому что он забыл, о чём мы говорили...
Урок окружающего мира в 4 классе тема: «Наши подземные богатства» iconУрок Окружающего мира в 1 классе
Закрепление знаний учащихся об особенностях природы леса, животном и растительном мире
Урок окружающего мира в 4 классе тема: «Наши подземные богатства» iconУрок окружающего мира и математики   во 2 классе 
Беззвучно  летят  они  в  тихом  воздухе  над  землей  и  падают  вниз.  Снежинки 
Урок окружающего мира в 4 классе тема: «Наши подземные богатства» iconУрок окружающего мира во 2-м классе по теме "Какие бывают животные?"
Обобщить знания детей о животных, на этой основе разделить животных на группы (птицы, рыбы, звери, насекомые)
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница