Конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе зачёт по теме «Имя числительное»




Скачать 67.05 Kb.
НазваниеКонспект открытого урока по русскому языку в 6 классе зачёт по теме «Имя числительное»
Дата конвертации21.01.2013
Размер67.05 Kb.
ТипУрок
План – конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе (зачёт по теме «Имя числительное»), проведенного учителем русского языка Зверевой Н.М.

Форма урока: дидактическая игра (интегрированный урок русского языка, истории, географии)

Тема урока: «История с. Никольское в фактах и цифрах» ( зачёт по теме «Имя числительное»)

Цели урока: 1) итоговый контроль знаний об имени числительном как части речи; закрепление умения отличать имя числительное от других частей речи с числовым значением;

2) развитие устной и письменной связной речи учащихся, закрепление умения пользоваться различными видами справочной литературы;

3) воспитание чувства любви к своей малой родине, чувства гордости за историю своего края, народа, страны в целом.

Оборудование: карта Астраханской области, карта- схема села Никольское, виды ( Волга, церковь, памятник в центре, школа), буклеты с текстами и образцом «Путевого листа»( на парту по одному буклету), выставка книг И.П.Виноградова об истории с. Никольское.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. Запись в тетрадях: число, зачёт по теме «Имя числительное», Путевой лист экскурсовода ( ф.и. в род.п.)

  3. Вступительное слово учителя.

Не зная прошлого, нам трудно познать настоящее. Лишь изучив историю, полюбив родное село, свой край, можно говорить о любви к своей Родине. Не зря эпиграфом нашего сегодняшнего урока я выбрала слова поэта Владимира Раевского:

Любить Отечество велит природа, Бог,

А знать его – вот честь, достоинство и долг.

Сегодня мы с вами пойдём на необычную экскурсию.

- А что такое экскурсия?

- Ответы учащихся и ответ подготовленного ученика:

Экскурсия – 1.Посещение (обычно коллективное) какого-либо достопримечательного места, поездка куда-либо с целью ознакомления.

2. Организованный, сопровождаемый объяснением показ чего-либо, проводимый по определённому плану с образовательной или ознакомительной целью.

- Итак, экскурсия – это поездка, посещение чего-либо с образовательной или увеселительной целью. Задачи нашей заочной экскурсии – образовательные. Пытаясь их решить, мы вспомним всё, что узнали об имени числительном как части речи, послушаем, как мы умеем красиво и связно выражать наши мысли, испытаем чувство гордости за то, что мы живём в таком прекрасном месте, как село Никольское.

4. Повторение (фронтальный опрос).

А) Текст № 1 (читает подготовленный ученик).

На крутом, высотой в 30 метров, правом берегу Волги красуется старинное русское село Никольское. Основано оно в 1760 году. В давние времена Волга делала у села крутой поворот, берег сильно размывало водой, все постройки мгновенно рушились. Поэтому люди переселялись на южную окраину. В результате этого Никольское в наши дни стоит уже на третьем месте. Наше село большое, второе по численности населения в районе.

Б) - Пожалуй, не всё, с чего начал свой рассказ экскурсовод, мы знали. Вы, конечно, обратили внимание на большое количество числительных в данном тексте. Давайте вспомним и расскажем всё об имени числительном как части речи:

- какие бывают числительные по значению и составу?

- чем отличаются количественные числительные от порядковых?

- Начнём оформление наших путевых листов. Образец записи, т.е. схема листа, перед вами. Перенесите таблицу с образца в свою тетрадь на весь разворот, после чего сделайте первую запись. Встречающиеся в тексте словосочетания « числит. + сущ.» занесите в соответствующие графы таблицы, записав каждое числительное прописью.

-Какие числительные склоняются как существительные 3 склонения?

В) Продолжение работы с текстами и путевым листом.

- Почему село так называется? С этим вопросом мы обратились к экскурсоводу. И вот что мы услышали.

Текст № 2 ( читает подготовленный ученик).

Существуют 2 версии возникновения названия села. Обе они отражены в архивных документах. По одним источникам, село названо в честь первого переселившегося в эти места крещёного калмыка, принявшего русское имя Николай. Но есть и вторая версия: « В 1802 году в Никольском была построена первая деревянная – часовня и освящена во имя Святителя и Чудотворца Николая».

- Сделайте вторую запись в путевом листе, внеся в него словосочетания « числит.+ сущ.» из текста.

- В каком числительном пишется в середине мягкий знак? Почему?

Г) Учитель читает текст № 3.

В былые времена Волга была глубже и быстрее. Это сейчас её ширина составляет полтора километра, а скорость течения – 3,6 км/ч. А раньше во время половодья крутой берег обваливался под напором воды: « У села Никольское произошёл обвал на протяжении 300 метров»( Из архивных документов.) И если мимо села бурлаки тянули вверх по реке купеческое судно, то мощь воды не брала даже сила 70 рабочих: бечевы рвались, и баржи уносило вниз на 5 вёрст.

- В какую графу мы запишем числительное ПОЛТОРА? Сколько падежных форм имеет это числительное?

- Оформите третью запись в путевом листе, внеся в него словосочетания «числит. + сущ.»

- Как склоняются дробные числительные? Устно просклоняйте числительное 3,6 км/ч.

Д) Текст № 4 ( читает подготовленный ученик ).

Главной достопримечательностью села является церковь Рождества Богородицы. Начало строительства храма – 15 мая 1884 года. Завершено сооружение в 1899 году. Больше 110 лет этот уникальный памятник архитектуры дарит людям свою красоту. Высота церкви с колокольней – 57,75 метра, наибольшая ширина – 26,22 метра. На церкви имеется один большой купол и 4 малых. Здание украшают 47 больших и 11 малых окон. Главный иконостас позолоченный, ажурной резьбы, длиною в 10 метров, высотою в10,65 метра. Строили эту красавицу под руководством архитектора Сергея Корягина и двоих мастеров, имена которых остались неизвестными. Многое пережила наша церковь за свою более чем столетнюю историю. Но, как и прежде, звонят колокола храма, напоминая людям о вечном.

Никольская церковь – пятиглавое сооружение, одно из лучших во всём Поволжье. Не случайно она привлекла внимание святейшего Патриарха Московского и Всея Руси Алексия 2, который и посетил её 26 октября 1992 года.

- В чём заключается особенность сочетания дробного числительного и существительного?

- Какие числительные называются собирательными? Приведите пример из текста.

- В чём особенность сочетания собирательных числительных с существительными?

- Что вы можете рассказать о собирательном числительном ОБА ( ОБЕ )? Приведите пример из наших путевых листов.

- Сделайте очередную запись в путевые листы: все словосочетания «числит. + сущ.» занесите в соответствующие графы.

Е) - Спишите с доски предложения, записывая числительные словами:

1 вариант. Развитие школьного образования в Никольском началось в середине 19 века.

2 вариант. Первая школа была построена в 1848 году.

- Подчеркните числительные как члены предложения.

- Произведите морфологический разбор числительного.

- Какие числительные мы называем порядковыми? На какие вопросы они отвечают? Как изменяются? Как изменяются составные порядковые числительные?

Ж) - Мы с вами подошли к стеле в центре села. Этот памятный знак был поставлен в 1987 году в честь наших земляков-сельчан, погибших в годы Великой Отечественной войны. Послушаем, что рассказывает экскурсовод.

Текст № 5 ( читает подготовленный ученик ).

Шёл второй год войны, год самых тяжёлых испытаний для нашего народа. Фронт был уже у Сталинграда. За Волгу переправляли людей, технику, скот. По всему берегу его скопилось 5 миллионов голов. Были организованы переправы. Одна из таких переправ работала и у нашего села. Переправу постоянно бомбили, но село не трогали. Но 21 августа 1942 года, вечером, в воздухе над Никольским появилось 20 немецких самолётов. Началась бомбёжка села и переправы. Возникли пожары. Было убито около 300 человек и столько же ранено.

Много бед принесла война в каждый сельский дом. Из нашего села ушло воевать 450 человек, живыми вернулись 180 человек, из них четверо Героев Советского Союза. Сейчас в Никольском живет 18 ветеранов Великой Отечественной войны. Спасибо им за всё!

- Сформулируйте правило написания Ь в середине числительных; в конце числительных. Приведите примеры.

- Сделайте очередную запись в путевом листе.

З) Учитель. Заканчивается наше путешествие в современном Никольском. Сейчас мы должны вспомнить, как отличить имена числительные от других частей речи, имеющих числовое значение. Для этого мы внимательно прочитаем предложенный текст и распределим имеющиеся в тексте примеры следующим образом:

Существительные:

Прилагательные:

Числительные:

Глагол:

Текст № 6.

  1. Современное Никольское занимает площадь в 18 кв.км.

  2. Границы села по сравнению с довоенным уровнем удвоились.

  3. Население составляет 5800 человек.

  4. В селе есть одноэтажные, двухэтажные и трёхэтажные дома.

  5. В нашей школе три этажа.

  6. В школе обучается 680 человек.

  7. В этом году начнут учёбу первоклассники, а одиннадцатиклассники сдадут выпускные экзамены.

И) - Наша экскурсия подошла к концу. Последняя запись в листе – словарный диктант.

Двести центнеров, четыреста гектаров, с девяноста секундами, триста километров, миллион экземпляров книг, миллиард пудов зерна, двести общественных гаражей, одиннадцать плавательных бассейнов.

5.- Путевые листы мы сейчас сдадим на проверку диспетчеру экскурсионного бюро. ( Сбор тетрадей )

6. Подведение итогов урока, выставление оценок, рекомендации ученикам.

Использованная литература.

1.М.Т.Баранов и др. Русский язык. Учебник для 6 класса школы.

2.И.П.Виноградов. Никольская церковь Рождества Богородицы.

3. И.П.Виноградов. Село Никольское. ( История села.1760 – 1990 гг.)

4. И.П.Виноградов. Этого забыть нельзя.

5. С.И. Ожегов и Н.Ю.Шведова. Толковый словарь русского языка.

Похожие:

Конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе зачёт по теме «Имя числительное» iconТема: Зачет по теме «Имя числительное» Задачи
Сегодня мы подводим итог изученному по теме «Имя числительное» это очень нужная часть речи. Ведь мы постоянно что-нибудь считаем:...
Конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе зачёт по теме «Имя числительное» iconПлан-конспект урока «Имя числительное» фио (полностью)
Цель урока: обеспечить усвоение учащимися особенностей части речи «числительное»
Конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе зачёт по теме «Имя числительное» iconКонспект открытого урока, проведенного в 6 «А» классе по теме: «What is an ideal family?»
Цели урока: Обучающие: совершенствовать навыки практического владения лексикой по теме; практиковать учащихся по теме в произношении;...
Конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе зачёт по теме «Имя числительное» iconПлан-конспект урока по английскому языку во 2 классе по теме «Знакомство»
План-конспект урока по английскому языку во 2 классе по теме «Знакомство» с использованием здоровьесберегающих технологий
Конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе зачёт по теме «Имя числительное» iconПлан-конспект открытого урока по немецкому языку в 8 классе Учитель: Багаутдинова Гульсина Ямилевна Тема: «В школе»

Конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе зачёт по теме «Имя числительное» iconОтдел образования и молодежной политики администрации г?
План- конспект открытого урока по чувашскому слову: проведенного в 4А классе по теме% «К? В? Иванов»
Конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе зачёт по теме «Имя числительное» iconПлан-конспект урока по русскому языку в 3 классе. Тема урока: «Наши младшие друзья». Урок 14
Задачи урока: Формировать навыки умения заменять имена существительные личными местоимениями и употреблять их вместо существительных...
Конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе зачёт по теме «Имя числительное» iconКонспект урока по русскому языку в 3-м классе по программе "Планета знаний"
Цель урока: Формирование навыков правильного письма слов с безударными проверяемыми и непроверяемыми гласными в корне
Конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе зачёт по теме «Имя числительное» iconКонспект открытого урока в 1 классе по теме «число и цифра 7»
У которого элементов столько же, сколько дней в неделе (пять рабочих дней и два выходных)
Конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе зачёт по теме «Имя числительное» iconКонспект открытого урока по литературе в 7 классе на тему: «Легко ли быть ребёнком?»
Конспект открытого урока по литературе в 7 классе на тему: «Легко ли быть ребёнком?» (по рассказу И. Бунина «Цифры»)
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница