Курсы повышения квалификации: 




Скачать 298.9 Kb.
PDF просмотр
НазваниеКурсы повышения квалификации: 
страница4/13
Дата конвертации22.01.2013
Размер298.9 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

подвести  ребенка  к  более  глубокому  пониманию  психологии  героев, 
избежать  грубой  прямолинейности  его  суждений  и  оценок.  И  здесь 
необходимо подчеркнуть важность выразительности чтения. 
Отсутствие выразительности чтения или наличие ложной выразительности 
свидетельствует об отсутствии целостного восприятия и осмысления текста, 
о  неподготовленности  ребенка  к  определению  задачи  своего  чтения  и 
выбора в соответствии с ней конкретной интонации. 
      Прежде  чем  просить  ребенка  выразительно  прочитать  текст,  мы 
должны убедиться в том,  что он  понял тему, основное содержание  и смысл 
текста,  сумел  проникнуться  чувствами,  которые  выразил  автор  в  своем 
произведении,  пережил  сам  эти  события,  поставив  себя  на  место  героев, 
представил ясно, четко, целостно, что же случилось и что следует донести до 
слушателей. 
    Практически  формировались  указанные  умения  следующим  образом. 
После 
первичного 
чтения 
определялась 
общая 
эмоциональная 
направленность  произведения  или  состояние  героя,  отношение  к  нему. 
Например,  читая  произведение  Д.Мамина-Сибиряка  "Серая  Шейка", 
спрашивала: 
    -  Когда мы читали об оставшейся в замерзшей полынье одинокой Серой 
Шейке и встрече ее с лисой, какое чувство у нас вызывала судьба уточки? (Ее 
было  жаль).  А  какие  чувства  испытывала  сама  Серая  Шейка?"  (Чувство 
страха, одиночества, она очень боялась лисы.) 
Работая  с  текстом  при  повторном  чтении,  мы  соотносили  героев  с  их 
поступками,  определяли  эмоциональное  состояние  каждого  по  ремаркам-
словам  действующих  лиц  или  автора,  например:  Серая  Шейка  —  "бедная", 
"беззащитная". Определили, что заяц ей сочувствует, а Лиса злорадствует и 

радуется беде уточки. Это можно установить путем анализа отрывков текста. 
В  произведении  отношения  лежат  на  поверхности,  их  легко  определить  по 
словам автора. 
       Особенно  выразительны  в  произведениях  диалоги.  Проводились 
наблюдения  за  эмоциональным  состоянием  двух  героев,  их  отношением 
друг  к  другу.  Более  сложным  является  ситуация,  когда  на  протяжении 
действия  меняется  эмоциональное  состояние  героя  (Л.Толстой  "Акула", 
Н.Носов "Огурцы"). В подобных случаях путем наблюдений последовательно 
уточнялось,  почему  и  когда  происходит  изменение  эмоционального 
состояния  героя.  Например,  в  начале  рассказа  Н.Носова  "Огурцы"  герой 
радуется огурцам, не осознавая своей вины, затем плачет от стыда и в конце 
испытывает  облегчение,  даже  радость,  от  того,  что  сумел  загладить  свою 
вину. 
       Читаем  "Волшебное  слово"  В.Осеевой.  После  первичного  чтения 
выявляется  первоначальное  восприятие:  почему  Павлик  был  зол  на  весь 
мир?  Кто  в  этом  виноват?  При  повторном  чтении  рассматривается  первый 
эпизод:  разговор  Павлика  со  стариком.  Определяется  состояние  мальчика. 
(Он  сердит,  разговаривает  со  стариком  грубо,  считает  виноватыми 
всех.)  Рисуется  словесная  картина  "Разговор  Павлика  со  стариком". 
Выясняется отношение детей к Павлику. (Он не прав, очень груб.) После этого 
определяется  задача  чтения  этого  эпизода:  читая  слова  Павлика, 
рассказывающего  о  своих  "несчастьях"  старику,  мы  должны  помочь 
слушающим нас осудить Павлика за грубость. 
На  уроках  обращаем  внимание  на  различные  формы  проявления 
одного  и  того  же  нравственного  качества.  Я  предлагаю  учащимся  дать 
характеристики  героям  рассказа,  сравнить  поведение,  поступки  героев  двух 
рассказов, выделить общее и различное в поведении разных героев. 
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Похожие:

Курсы повышения квалификации:  iconКурсы повышения квалификации по программам : Наименование курса
«Областной учебно-методический центр по переподготовке и повышению квалификации», имеющий лицензию на образовательную деятельность...
Курсы повышения квалификации:  iconКурсы повышения квалификации преподавателей фортепиано дмш и дши области
С 1 по 11 февраля 2012 года в Саратове прошли краткосрочные курсы повышения квалификации преподавателей фортепиано муниципальных...
Курсы повышения квалификации:  icon«Конкурс на лучший цветник организации»
Дистанционные курсы повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя – предметника»
Курсы повышения квалификации:  iconУчастие в  коллективных исследовательских проектах: 
Июнь  1997 - курсы  повышения  квалификации при Институте социологии  ран по  теме “Молодежные 
Курсы повышения квалификации:  iconПрограмма  предназначена  для  реализации  на  курсах  повышения  квалификации 
Кроме  того,  освоение  программы  повышения  квалификации  будет  способствовать 
Курсы повышения квалификации:  iconКурсы повышения квалификации: «Информационные технологии для учителя предметника»
«Методология и методика социокультурной модернизации образования», 72 часа, 2010 год
Курсы повышения квалификации:  iconПрограмма курса повышения квалификации: "Актуальные вопросы нотариата и нотариальной деятельности" 17-26 октября 2011 года г. Красноярск Гостиничный комплекс «Сибирский сафари-клуб»
Юридический институт фгаоу впо «Сибирский федеральный университет» с 17 по 26 октября 2011 г в г. Красноярске проводит краткосрочные...
Курсы повышения квалификации:  iconПрограмма повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений нпо и спо разработчик программы повышения квалификации: Измайлов Валентин Дмитриевич, к т. н., доцент кафедры «Химическая технология и промышленная экология»
Курс предназначен для проведения краткосрочного повышения квалификации педагогических работников Государственных образовательных...
Курсы повышения квалификации:  iconПрограмма   повышения   квалификации   нпр   оу   впо         Разработчики программы повышения квалификации:      Герасимов    Олег    Викторович,   к филос н.,  доцент,  заведующий  кафедрой  «Философия»
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования 
Курсы повышения квалификации:  iconГосударственное образовательное учреждение дополнительного  профессионального образования (повышения квалификации) специалистов  центра повышения квалификации «Ресурсный центр    г о. Сызрань  Самарской области»    
Урок  биологии  в 11 классе  по  теме: «Экосистемы» (этап  генезиса)  -            
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница