Курсы повышения квалификации: 




Скачать 298.9 Kb.
PDF просмотр
НазваниеКурсы повышения квалификации: 
страница9/13
Дата конвертации22.01.2013
Размер298.9 Kb.
ТипДокументы
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Заключение 
Для успешного формирования  младших школьников нравственных качеств  
рекомендуется
 
Изменить подход к выполнению поставленной задачи.  
 
Создавать  для  учащихся  определенные  условия,  обнажающие 
необходимость 
проявления 
нравственности 
в 
учебной 
деятельности. 
С этой целью мы рекомендуются применять следующие задания: 
а) Коллективные задания в небольших группах; 
б) Задание “Незаконченный рассказ”; 
в) Задание “Нестандартная ситуация”.         
 
Решение  “конфликтных”  задач,  способствующих  появлению  у 
учащихся  своей  точки  зрения,  которую  они  должны  отстаивать 
независимо от мнения других учеников, учителя. 
 
Введение  в  обучение  диалога  “учитель  –  ученик”,  “ученик  – 
учитель”,  “ученик  –  ученик”,  в  котором  учащиеся  высказывает 
свое мнение, соглашаются или опровергают мнение учителя. 
Успех  нравственного  воспитания  младших  школьников  на  уроках 
чтения во многом определяется его систематичностью. 
Эффективность  нравственного  воспитания  младших  школьников  на 
уроках 
чтения 
возможна 
при 
создании 
педагогических 
условий: 
мотивационной, содержательной, операционной. 
Итак,  чтобы  добиться  успеха  в  обучении,  воспитании  и  развитии 
младших  школьников,  необходимо  своевременно  начать  формировать 
нравственность,  самостоятельность,  инициативность  творческого  отношения 
в деятельности.  
     
 
 

Используемая литература:    
1.  Антология педагогической мысли. - М: Просвещение.-1995.-  544С. 
2.  Архангельский  Н.В.  Нравственное  воспитание.-М:Просвещение-1979.- 
302С. 
3.  Артоболевский  Г.В.  Художественное  чтение.-М:Просвещение.-1978.-
С.103 
4.  Бабанский Ю. К. Педагогика.- М:Просвещение.- 1988. – 626С. 
5.  Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. 
     - М: Просвещение. – 1982. – 191С. 
6.  Богданова 
О.С. 
О 
нравственном 
воспитании 
подростков.-
М:Просвещение.- 1978. – 110С.  
7.  Богданова  О.С.;  Петрова  В.И.  Методика  воспитательной  работы  в 
начальных классах. – М: Просвещение. – 1980. – 206С. 
 
 
 
  
 
 
 
 
 
 
 

Приложение 1. 
 
Работа над рассказом А.Астафьева «Стрижонок Скрип» 
Поскольку рассказ В.Астафьева эмоционален и может быть понят всеми учащимся уже при 
первом знакомстве, то основной акцент был сделан на развитие восприятия эмоционального 
содержания текста и его выразительное чтение. Особой подготовки к чтению не требовалось. 
Предварительная ориентировка в тексте осуществлялась таким образом: учитель делал 
небольшое вступление, чтобы привлечь внимание к рассказу: 
- Сегодня мы прочитаем с вами рассказ и узнаем трогательную историю его героя. 
Прочитайте заглавие, фамилию автора (Основные герои этой истории записываются на 
доске: Стриж Белое брюшко, стрижонок Скрип, стрижиха -  мама, стрижата.) Но главный 
герой – стрижонок Скрип. О чём нам говорит заглавие «Стрижонок Скрип»? Что мы можем 
предположить, каким был Скрип? (Он был маленьким.) Ну, вот и посмотрим, что же здесь 
произошло. 
    Текст рассказа первый раз читает учитель. Дети слушают с закрытыми книгами. Потом 
проверяется первичное, ориентировочное восприятие текста рассказа: 
- Так кто же был стрижонок Скрип? Как сложилось его детство? Какое чувство пробудила у 
вас эта история? Что понравилось вам в этой истории? 
          Учащиеся прониклись сочувствием к стрижонку, отметили, что сначала он лишился отца, а 
потом матери. История грустная, но ребятам понравилось, что стрижи не оставили 
осиротевших птенцов одних, не дали им умереть. Вожак Белое брюшко заменил им маму. 
Понравилась им и самостоятельность стрижонка. 
 
Учитель выражает и своё отношение к истории: 
 
- А я обратила внимание на то, как мама заботливо ухаживала за своими детьми. Она была 
большая труженица. Я подумала о дальнейшей судьбе Скрипа. Мне кажется, он вырастет 
сильным и вернется назад. Жаль маму, жаль и неопытного стрижонка, но он не один. Вот это 
важно. Он всегда найдет поддержку у стаи. 
      Вторичное,  осмысленное  восприятие  рассказа  осуществлялось  путем 
повторного  чтения  текста  детьми  с  конкретными  заданиями  по  абзацам. 
Сначала читалась первая часть. Необходимо было осуществить анализ текста 
таким  образом,  чтобы  подготовить  детей  к  выразительному  чтению,  а 
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Похожие:

Курсы повышения квалификации:  iconКурсы повышения квалификации по программам : Наименование курса
«Областной учебно-методический центр по переподготовке и повышению квалификации», имеющий лицензию на образовательную деятельность...
Курсы повышения квалификации:  iconКурсы повышения квалификации преподавателей фортепиано дмш и дши области
С 1 по 11 февраля 2012 года в Саратове прошли краткосрочные курсы повышения квалификации преподавателей фортепиано муниципальных...
Курсы повышения квалификации:  icon«Конкурс на лучший цветник организации»
Дистанционные курсы повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя – предметника»
Курсы повышения квалификации:  iconУчастие в  коллективных исследовательских проектах: 
Июнь  1997 - курсы  повышения  квалификации при Институте социологии  ран по  теме “Молодежные 
Курсы повышения квалификации:  iconПрограмма  предназначена  для  реализации  на  курсах  повышения  квалификации 
Кроме  того,  освоение  программы  повышения  квалификации  будет  способствовать 
Курсы повышения квалификации:  iconКурсы повышения квалификации: «Информационные технологии для учителя предметника»
«Методология и методика социокультурной модернизации образования», 72 часа, 2010 год
Курсы повышения квалификации:  iconПрограмма курса повышения квалификации: "Актуальные вопросы нотариата и нотариальной деятельности" 17-26 октября 2011 года г. Красноярск Гостиничный комплекс «Сибирский сафари-клуб»
Юридический институт фгаоу впо «Сибирский федеральный университет» с 17 по 26 октября 2011 г в г. Красноярске проводит краткосрочные...
Курсы повышения квалификации:  iconПрограмма повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений нпо и спо разработчик программы повышения квалификации: Измайлов Валентин Дмитриевич, к т. н., доцент кафедры «Химическая технология и промышленная экология»
Курс предназначен для проведения краткосрочного повышения квалификации педагогических работников Государственных образовательных...
Курсы повышения квалификации:  iconПрограмма   повышения   квалификации   нпр   оу   впо         Разработчики программы повышения квалификации:      Герасимов    Олег    Викторович,   к филос н.,  доцент,  заведующий  кафедрой  «Философия»
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования 
Курсы повышения квалификации:  iconГосударственное образовательное учреждение дополнительного  профессионального образования (повышения квалификации) специалистов  центра повышения квалификации «Ресурсный центр    г о. Сызрань  Самарской области»    
Урок  биологии  в 11 классе  по  теме: «Экосистемы» (этап  генезиса)  -            
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница