Мбоу «Средняя общеобразовательная школа № 2 имени ученого В. З. Власова»  




Скачать 164.59 Kb.
PDF просмотр
НазваниеМбоу «Средняя общеобразовательная школа № 2 имени ученого В. З. Власова»  
страница1/9
Дата конвертации23.01.2013
Размер164.59 Kb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 имени ученого В.З.Власова»  
 
 
 
 
  
 
 
Формирование УУД на основе 
организации исследовательской 
деятельности школьников 
 
ОПИСАНИЕ ОПЫТА 
 
 
 
 
 
 
 
                 Цыганкова Татьяна Викторовна,           
 учитель начальных классов, 
руководитель ШМО 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Таруса, 2012г. 
 

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 имени ученого В.З.Власова» 
 
Оглавление 
 
1. 
Введение (актуальность, научно-практическая значимость) ………………… 

 
2. 
Теоретическая база ……………………………………………………………… 

 
3. 
Этапы исследовательской деятельности  ………………………………………  

 
4. 
Методические рекомендации …………………………………………………... 

 
5. 
Методика развития исследовательских умений и навыков ………………….. 
13 
 
6. 
Преимущества данного метода ………………………………………………… 
18 
 

Выводы …………………………………………………………………………… 
21 
 
8. 
Список литературы ……………………………………………………………… 
22 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 имени ученого В.З.Власова» 
                            
Способности формируются                                                                      
в деятельности и в ней же проявляются. 
С.Л.Рубинштейн. 
Введение 
 
Человек  обучается  и  воспитывается  всю  жизнь.  Это  для  него  –  биологическая  и 
социальная  необходимость,  ибо  только  так  мы  можем  выживать  и  ориентироваться  в 
постоянно  изменяющемся  мире.  Даже  на  уровне  биологического  существования 
процветающими оказываются те виды, которые быстрее и успешнее перестраиваются под 
изменения окружающей среды. Это называется естественным отбором.  
 
Конечно, человеческое общество существует по другим законам, но необходимость 
идти в ногу со временем пока никто не отменял. С другой стороны, наше развитие всегда 
требует  большего,  чем  элементарное  приспособление,  ведь  главное  предназначение 
человека - реализовать заложенные в нем самой Природой созидательные способности. А 
для  этого  он  должен  быть  воспитан  гармоничной,  высоконравственной,  творческой 
личностью. И конечно, личностью деятельной.   
 
За  последние  два  десятилетия  наша  страна  пережила  череду  социальных  и 
экономических  потрясений.    Изменения  жизненного  уклада  происходят  с  такой 
скоростью, что часто даже государственные структуры не успевают должным образом на 
них реагировать.  
Что же касается образования с его традиционно консервативным  укладом, то оно 
переживает  нынешние  времена  особенно  болезненно.  Агрессивная  пропаганда 
бездуховности,  попытки  замены  в  нашем  обществе  устоявшихся  нравственных 
ориентиров  на  принцип  «Все  разрешено,  что не  запрещено»  дезориентирует  часто  даже 
взрослых, не говоря уже о детях. Поэтому в современном Российском государстве назрело 
острое противоречие между традиционными формами обучения детей и реалиями бурно 
изменяющейся действительности.  
В  федеральных  государственных  образовательных  стандартах  нового  поколения 
подчеркивается,  что  в  общеобразовательной  школе  модернизация  предполагает 
ориентацию  образования  не  только  на  усвоение  обучающимися  определенной  суммы 
знаний,  но  и  развитие  его  личности,  его  познавательных  и  сознательных  способностей. 
Важнейшей  задачей  современной  системой  образования  является  формирование 
универсальных  учебных  действий,  обеспечивающих  школьникам  умение  учиться, 
способность к саморазвитию и самосовершенствованию. 
Происходит  перевод  системы  образования  из  системы,  «осуществляющей 
«прохождение  программы»  и  усвоения  совокупности  предметных  знаний,  на  процесс 
формирования  определенных  качеств  личности  обучающихся  посредством  активного 
участия самих учеников в усвоении знаний. Результатом обучения и воспитания в школе 
первой  ступени  должна  стать  готовность  детей  к  овладению  современными  средствами 
информации и способность актуализации их для самостоятельного постижения знаний в 
дальнейшем.  Кроме  того,  необходимо  учить  ребенка  брать  на  себя  ответственность  и 
участвовать в совместном принятии решений.  
Все  вышесказанное  ставит  нас  перед  проблемой  перехода  с  объяснительно-
иллюстрированного  способа  обучения  на  деятельностный,  при  котором  ребенок 
становится  активным  субъектом  учебной  деятельности.  Учение  превращается  в 
сотрудничество  –  совместную  работу  учителя  и  учеников  по  овладению  знаниями  и 
решению  проблем.  На  мой  взгляд,  одной  из  самых  результативных  и  прогрессивных 
педагогических технологий является исследовательская технология. Детская потребность 
в  исследовательском  поиске  обусловлена  биологически,  ребѐнок  рождается 
исследователем
.  Неутомимая  жажда  новых  впечатлений,  любознательность,  постоянное 
стремление  наблюдать  и  экспериментировать,  самостоятельно  искать  новые  сведения  о 
мире рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Именно это внутреннее 
 

  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Мбоу «Средняя общеобразовательная школа № 2 имени ученого В. З. Власова»   icon    Газета моу «Тарусская средняя общеобразовательная школа № 2 имени ученого В. З. Власова»  сентябрь 2010 г. 
Газета моу «Тарусская средняя общеобразовательная школа № 2 имени ученого В. З. Власова»  сентябрь 2010 г. 
Мбоу «Средняя общеобразовательная школа № 2 имени ученого В. З. Власова»   icon  Урок физкультуры…Почему-то очень 
Газета моу «Тарусская средняя общеобразовательная школа № 2 имени ученого В. З. Власова»    октябрь 2010 
Мбоу «Средняя общеобразовательная школа № 2 имени ученого В. З. Власова»   iconОбразовательная программа мбоу «Средняя общеобразовательная школа»
Мбоу «Средняя общеобразовательная школа», с. Щелканово Юхновского района Калужской области
Мбоу «Средняя общеобразовательная школа № 2 имени ученого В. З. Власова»   iconОсновная образовательная программа начального общего образования Срок реализации: 2011 2015
Беловская средняя общеобразовательная школа филиал Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Уйская средняя общеобразовательная...
Мбоу «Средняя общеобразовательная школа № 2 имени ученого В. З. Власова»   icon«Средняя общеобразовательная школа №36» (новая редакция)
Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №36», именуемое в дальнейшем «Школа», является бюджетным...
Мбоу «Средняя общеобразовательная школа № 2 имени ученого В. З. Власова»   iconПрограмма проведения Дня Чтения в мбоу «Средняя общеобразовательная школа №30» г. Калуги №№

Мбоу «Средняя общеобразовательная школа № 2 имени ученого В. З. Власова»   iconКурсовая работа
Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №9 с углублённым изучением отдельных предметов» емр рт
Мбоу «Средняя общеобразовательная школа № 2 имени ученого В. З. Власова»   iconОтчет о проведении Уроков медиабезопасности и правовой грамотности в мбоу «Средняя общеобразовательная школа №11» г. Калуги

Мбоу «Средняя общеобразовательная школа № 2 имени ученого В. З. Власова»   iconМбоу «полесская средняя общеобразовательная школа» 
Фгос  ноо,    за  основу  взята  разработанная  и  апробированная  программа  на
Мбоу «Средняя общеобразовательная школа № 2 имени ученого В. З. Власова»   iconПервое требование- содержательность. Лишь тогда
Шигаева Е. П., учитель начальных классов мбоу «Средняя общеобразовательная школа №5»
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница