Программа по литературе  в 5 классе  (Образовательная  система «Школа 2100») 




Скачать 104.3 Kb.
PDF просмотр
НазваниеПрограмма по литературе  в 5 классе  (Образовательная  система «Школа 2100») 
страница5/8
Р Н Бунеев
Дата конвертации23.01.2013
Размер104.3 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8

сти 
12 
 
 
Раздел3.экстрема  
 
 
 
 
 
льные ситуации 
18 
1ч. 
Экстремальные 
Урок  Беседа «Что такое экстремальная 
Фронтал
Заинтересовать  Проч
 
ситуации и жизнь 
изуч
ситуация?». Чтение учебника 
ьный 
учащихся 
итать 
Джека Лондона 
ения 
с.136. Краткий учителя рассказ о 
контроль
творчеством 
расска
(Джон Гриффит, 
худо
жизни Джека Лондона. 

писателя. 
з 
1876-1916) 
жест
«Люб
венн
овь к 
ого 
жизни
прои
» 
зведе
ния 
19 
1ч. 
Что такое любовь 
Урок
Текстуальный анализ рассказа 
Устный 
Углубить 
Проч
 
к жизни? 
-
Джека Лондона 
контроль
восприятие 
итать 
бесе

текста. 
расска
да 
з 
Житк
ова 
20 
1ч. 
Оставаться 
Урок  Анализ рассказа, наблюдения над 
Текущий  Понять, что 
С.176,
 
человеком при 
прим
языком и построением рассказа. 
контроль
человек в 
в.8,9. 
любых 
енен
Экстремальная ситуация. 

ответе за свои 
обстоятельствах. 
ия 
действия. 
(Борис Житков и 
знан
его рассказ 
ий и 
«Механик 
умен
Салерно») 
ий 

21 
1ч. 
Развитие речи. Что  Урок 
План. 
Рубежны Проверить 
 В 
 
объединяет 
разв
I. Вступление. Главная тема обоих  й 
уровень 
чисто
рассказы «Любовь  ития 
рассказов. 
контроль
усвоения 
вик. 
к жизни» Джека 
речи 
II. Основная часть. Человек в 

изученного. 
Лондона и 
экстремальной ситуации. 
«Механик 
1.  Должно хватить 
Салерно» 
выносливости. 
Б.Житкова.(Подго
2.  Главное – это сила духа. 
товка к 
3.  Нужно уметь отвечать за 
сочинению). 
других. 
Ш. Заключение. Подобное может 
случиться с каждым. 
 
 
Раздел 4.  
 
 
 
 
 
 
Мы становимся 
взрослыми 
22 
1ч. 
Марк Твен 
Комб Работа с учебником-хрестоматией  Устный 
Заинтересовать  Гл.4-
 
«Приключения 
инир
с целью знакомства с некоторыми  контроль
учащихся 
7. 
Гекльберри 
ован
сведениями о самом писателе. 

книгой и её 
Финна». 
ный 
Чтение 1-2 глав повести. 
героями. 
Марк Твен и его 
урок 
маленькие герои. 
23 
1ч. 
Приключения – 
Урок
Рассказы учащихся от лица Гека 
Самокон
Уметь 
Гл.8,1
 
игра. 
-
Финна о его жизни у вдовы 
троль. 
определять 
2,13. 
Приключения - 
бесе
Дуглас. Работа в рабочих тетрадях 
характерные 
игра и жизнь. 
да 
(задание 1-4, с.21-22). 
черты героев. 
24 
1ч. 
Приключения – 
Урок  Рассказы учащихся о главном 
Рубежны Знать 
С.158.
 
жизнь. 
прим
герое книги «Приключения 
й 
литературные 
з.10-
енен
Гекльберри Финна»: о его жизни, 
контроль
приёмы 
12. 
ия 
характере. Литературные приемы.  . 
раскрытия 
знан
характера 
ий и 
героя. 
умен
ий 

25 
1ч. 
В.П.Катаев 
Урок   Сообщение учителя о творческой 
Фронтал
Заинтересовать  Гл.2,1
 
«Белеет парус 
ознак истории повести, о писателе и о 
ьный 
учащихся 
1. 
одинокий». 
омле
времени действия повести. 
контроль
повестью. 
Валентин Катаев и  ния с 

название его 
новы
повести. 
м 
26 
1ч. 
Море Пети и море  Урок  Рассказы учеников о Пете и 
Взаимок
Найти сходство  Гл.5,7,  
Гаврика. 
текст
Гаврике, об их семьях, занятиях. 
онтроль.   и различие 
8;13-
уаль
Понаблюдать, какие 
между 
15;21-
ного 
великолепные краски и образы 
героями, 
22. 
изуч
находит автор, чтобы изобразить 
увидеть 
ения 
море глазами Пети и 
выразительнос
пове
Гаврика.(Рабочая тетрадь, с.27-
ть языка 
сти 
28). 
повести. 
27 
1ч. 
Большие события 
Урок
Анализ сцен, связанных с 
Текущий  Углубить 
Гл.26-
 
и маленькие дети.   -
Родионом Жуковым и с походом 
контроль  восприятие 
32;35-
бесе
детей на Ближние Мельницы. 
текста. 
45. 
да 
(Глава 21 «Честное благородное 
слово» - чем Петя и Гаврик 
похожи и чем отличаются друг от 
друга?). 
28    1ч. 
Дети становятся 
Урок
Составление цитатного плана с 
Письмен
Проследить 
Р.т.С.2
 
взрослыми. 
-
последующими выводами. 
ный 
путь героев. 
8-
прак
контроль
29,з.1-
тику

4. 
м 
29 
1ч. 
М.Ю.Лермонтов 
Урок  Выразительное чтение 
Устный 
Осмыслить 
Выуч
 
«Парус». 
худо
стихотворения учителем, 
контроль
идею 
ить 
жест
учащимися. Устное словесное 

стихотворения.  наизу
венн
рисование увиденного во время 
Найти связь 
сть. 
ого 
чтения. Работа (коллективная) в 
между двумя 
восп
рабочей тетради (с. 25-26). 
произведениям
рият
и. 
ия 
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Программа по литературе  в 5 классе  (Образовательная  система «Школа 2100»)  iconУчебно-методическое обеспечение образовательная система «Школа 2000- 2100»
Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ. Дошкольное образование. Начальная школа/ Под науч. Ред. Д. И. Фельдштейна....
Программа по литературе  в 5 классе  (Образовательная  система «Школа 2100»)  iconУчебно-методическое обеспечение образовательная система «Школа 2000- 2100»
Календарно-тематическое планирование во 2 «А» классе по системе «Школа 2000-2100»
Программа по литературе  в 5 классе  (Образовательная  система «Школа 2100»)  iconРабочая программа по информатике составлена на основе авторской программы Горячева А. В. Сборник программ «Образовательная система «Школа 2100»
Горячева А. В. (Сборник программ «Образовательная система «Школа 2100» / под ред. А. А. Леонтьева. М.: Баласс, 2004)
Программа по литературе  в 5 классе  (Образовательная  система «Школа 2100»)  iconПрограмма по литературе составлена в соответствии со стандартами основного 
Образовательная программа «Школа 2100» авторы-составители: Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева 
Программа по литературе  в 5 классе  (Образовательная  система «Школа 2100»)  iconПрограмма коррекционной работы пояснительная записка введение Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №5 с. Балахоновское, работающая по ос «Школа 2100»
...
Программа по литературе  в 5 классе  (Образовательная  система «Школа 2100»)  iconПрограммно-методическое обеспечение учебного процесса муниципального образовательного учреждения Ближнеосиновской средней общеобразовательной школы на 2011
Образовательная система «Школа 2100» Сборник программ. Дошкольное образование. Начальная школа. Под ред. Д. И. Фельдштейна. М., Баласс,...
Программа по литературе  в 5 классе  (Образовательная  система «Школа 2100»)  iconПрограмма личностного развития и формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального образования образовательная система «школа 2100»
Планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной программы начального общего образования 7
Программа по литературе  в 5 классе  (Образовательная  система «Школа 2100»)  iconУтверждено
Сборник программ для четырёхлетней начальной школы. Образовательная система «Школа 2100»,Москва, издательство «Баласс», 2009 год,...
Программа по литературе  в 5 классе  (Образовательная  система «Школа 2100»)  icon9 часов в неделю; всего – 207 часов
Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой. О. В. Прониной «Обучение грамоте» Образовательная система «Школа 2100». (Сборник программ. Начальная...
Программа по литературе  в 5 классе  (Образовательная  система «Школа 2100»)  icon2 часа в неделю; всего – 66 часов
А. А. Вахрушева,, Д. Д. Данилова, А. С. Раутиана, С. В. Тырина «Окружающий мир» (Сборник программ «Образовательная система «Школа...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница