Урока Дата Тема урока (страницы учебника)




Скачать 370.88 Kb.
НазваниеУрока Дата Тема урока (страницы учебника)
страница1/3
Дата конвертации24.01.2013
Размер370.88 Kb.
ТипУрок
  1   2   3

урока

Дата

Тема урока

(страницы учебника)

Цели урока

Оборудование

Домашнее задание

Iчетверть


Самое великое чудо на свете (1 ч)

1.




Книга – великое чудо

С.4-12

Вспомнить правила обращения с книгой, продолжить формирование навыков связной речи, составления рассказа по картинке, выразительного чтения.

Запись песни «Танец маленьких утят», карточки «Теремок», «По щучьему велению».

Выразительное чтение стихотворения Р. Сефа «Читателю».

Устное творчество русского народа (18 ч)

2-3.




Русские народные песни, потешки и прибаутки

С.14-21

Ознакомить с малым фольклорным жанрами, учить различать жанры, прививать интерес к чтению.

Изделия с гжельской, хохломской росписью, карточки с потешками и песнями.

Выучить наизусть любую народную песню или потешку, нарисовать к ней иллюстрацию.

4-5




Скороговорки, приговорки, считалки, небылицы.

С.22-23

Научить произносить скороговорки, формировать умение различать малые жанры фольклора.

Карточки с потешками, колыбельными, скороговорками.

Выразительное чтение потешек и прибауток

на с. 20-21

6-7




Загадки, пословицы и поговорки.Народная мудрость загадок, пословиц и поговорок.

С.24-27

Ознакомить с русскими народными загадками, пословицами, поговор- ками, отрабатывать навыки чтения, развивать речь.

Карточки с загадками; кроссворды на доске.

Ответить на вопросы на с. 25; подобрать загадки, скороговорки, потешки и колыбельные.

8-9




Сравнение и сопоставление малых жанров фольклора.

Проверить умение различать малые жанры фольклора, отрабатывать навыки правильного, быстрого произношения и чтения.

Тесты, распечатанные на карточках; карточки с заданиями для конкурса.

Придумать и оформить кроссворд, где слова зашифрованы с помощью загадок.

10




Вступление к разделу «Сказки». Ю. Мориц «Сказка по лесу идёт».

С.28-31

Ознакомить с жанром народной сказки; развивать связную речь, навыки выразительного и осознанного чтения.

Иллюстрации к народным сказкам.

Выучить стихотворение Ю. Мориц; подобрать поговорки и пословицы к сказкам.

11-12




Тема заботы об окружающих в сказке «Петушок и бобовое зёрнышко».

С.32-35

Ознакомить с русской народной сказкой, совершенствовать навык чтения; учить находить главную мысль в произведении.

Иллюстрации к сказке.

Подготовить пересказ сказки по рисункам; озаглавить каждый эпизод.

13




Знакомство с бытовой сказкой «У страха глаза велики».

С.35-38

Ознакомить со сказкой, формировать навык выразительного чтения; совершенствовать умение делить текст на части.

Иллюстрации к сказке; пословицы на доске.

Выразительное чтение сказки, нарисовать иллюстрацию к понравившемуся отрывку.

14




Сказка о животных «Лиса и тетерев»

С.39-41

Ознакомить со сказкой; развивать умение выразительно читать; формировать умение передавать содержание произведения.

Картинки с изображениями лисы и тетерева.

Перечитать сказку и подготовиться к чтению по ролям.

15




Нравоучительный характер сказки «Лиса и журавль»

С.42-44

Ознакомить с новой сказкой; отрабатывать навыки выразительного чтения; развивать умение отвечать на вопросы.

Рисунки с изображением лисы и журавля; карточки с пословицами.

Перечитать сказку. Подготовить иллюстрацию к сказке.

16




Бытовая сказка «Мужик и медведь»

Иллюстрации к сказке

17-18




Нравоучительный характер русской народной сказки «Каша из топора»

С.44-47

Ознакомить с новым видом сказок – бытовой сказкой, отрабатывать навыки выразительного чтения, учить работать с текстом.

Рисунок с изображением топора.

Подготовить чтение сказки по ролям.

19-20




Победа добра над злом в сказке «Гуси-лебеди»

С.48-53

Ознакомить с новой сказкой; учить делить текст на части; обогащать словарный запас.

Картинки-иллюстрации к сказке «Гуси-лебеди».

1)Перечитать сказку. Подготовиться к выборочному чтению. 2)Подготовить пересказ сказки, рисунок к отрывку.

21-22




Русские народные сказки. Обобщение.

С.54-64

Развивать творческие возможности, фантазию, наблюдательность; прививать интерес к чтению.

Карточки с отрывками из сказок.

Сочинить свою сказку, рисунок к отрывку.

Люблю природу русскую. Осень. (8 ч)

23-24




Образ осени в стихах Ф.И. Тютчева.

С.66-68

Ввести в новый раздел «Люблю природу русскую. Осень»; обучать правильному чтению стихов.

Репродукции картин с осенним пейзажем, аудиозапись музыки П.И. Чайковского «Времена года», «Октябрь», «Осенняя песня».

Выучить стихотворение наизусть.

25-26




Стихотворения об осени.

С.69-71

Ознакомить со стихотворениями К. Бальмонта, А. Плещеева, А. Фета; развивать речь, образное мышление.

Портреты поэтов

Выучить стихотворение (по выбору).

27-28




Поэтический образ осени в стихах А.Акима, А.Фета.

С.72-75

Ознакомить с новыми стихами об осени разных поэтов; учить понимать и читать стихи.

Портреты поэтов.

Подготовить выразительное чтение стихотворений; попробовать сочинить небольшое стихотворение об осени.

29-30




Поэтическое изображение осени в стихах А.Толстого, С.Есенина, В.Брюсова, И.Токмаковой

Портреты поэтов

31




Познавательный характер в произведении В.Д. Берестова «Хитрые грибы».

С.76-77

Ознакомить с произведением В. Берестова; отрабатывать навыки выразительного чтения.

Карточки-иллюстрации с изображением различных грибов; портрет В. Берестова.

Перечитать рассказ; нарисовать съедобные и несъедобные грибы.

32-33




Поэтический образ осени в произведениях М.М. Пришвина «Осеннее утро», И.Бунина «Сегодня так светло».

С.78-79

Познакомить с рассказом Пришвина; отрабатывать навыки осознанного чтения.

Портрет

М. Пришвина; карточки с текстами.

Составить рассказ об осени; нарисовать иллюстрацию.

34-35




Обобщение к разделу «Люблю природу русскую. Осень».

Стихи о природе

С.80-82

Повторить и обобщить пройденный материал; развивать память, внимание, мышление, речь.

Карточки с отрывками из произведений этого раздела, загадки.

Нарисовать иллюстрацию к полюбившемуся стихотворению.

Русские писатели. (18 ч)

36-37.




Выдающийся представитель русской литературы А.С. Пушкин – «Солнце русской поэзии»


Познакомить с творчеством А.С. Пушкина, со вступлением к поэме «Руслан и Людмила»; развивать навыки правильного и беглого чтения.

Иллюстрации к отдельным строкам стихотворения; портрет

А.С. Пушкина.

Выучить наизусть отрывок до слов «И с ними дядька их морской».

38.




«У лукоморья дуб зелёный…»

С.84-87

39-40.




Стихотворения

А.С. Пушкина о зиме.

Олицетворения.

С.88-89

Познакомить со стихотворениями Пушкина о зиме. С картинами русских художников; ввести понятие олицетворение, развивать умение выражать свои чувства и мысли словами.

Аудиозапись цикла «Времена года» П.И. Чайковского, репродукции картины К.Ф. Юона «Волшебница зима», карточки со слогами.

Выучить понравившееся стихотворение А.С. Пушкина.

41-46.




Народная мораль в сказкне.

А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

Литературный диктант

С.90-101

Познакомить со сказкой Пушкина; развивать умение выразительно читать произведение; учить делить текст на части, выделять главную мысль; научить давать характеристику героям по плану.

Книга А.С. Пушкина «Сказки»; открытки или фотографии памятника Пушкину.

Перечитать сказку; найти отрывки к иллюстрациям в учебнике; придумать и оформить обложку для книги « Сказка о рыбаке и рыбке», выучить понравившийся отрывок из сказки.

2 четверть

47-48




Басни. Рассказ и мораль в басне И.А. Крылова «Лебедь, Щука и Рак».

С.102-105

Познакомить с произведениями Крылова; научить определять басню как жанр литературы по признакам, находить мораль в произведении.

Рисунки с изображением животных, иллюстрации к басне; портрет

И.А. Крылова.

Подготовить выразительное чтение басни; рисунок.

49




Осмеяние лени в басне И.А. Крылова «Стрекоза и муравей».

С.106-107

Познакомить с басней «Стрекоза и муравей»; учить читать басню по ролям; развивать навык беглого чтения.

Пословицы; слоговые таблицы.

Выучить басню (по желанию); сделать к ней иллюстрацию.

50




Народная мораль в характере главных героев Л.Н. Толстого «Старый дед и внучек».

С.108-111

Ознакомить с биографией и рассказами Л.Н. Толстого; учить находить главную мысль в тексте; развивать технику чтения.

Портрет Л.Н. Толстого; карточки с частями пословиц.

Перечитать произведение; составить рассказ о своей семье.

51-52




Особенности сюжета рассказа Л.Н. Толстого «Филипок».

С.112-116

Ознакомить с рассказом Толстого «Филипок»; тренироваться в составлении и анализе различных видов плана, словесном рисовании, делении текста на части.

Карточки с пословицами и поговорками.

1)Перечитать рассказ, записать план в тетрадь.

2) Пересказ рассказа.

53-55




Познавательный характер в рассказах Л.Н. Толстого «Правда всего дороже», «Котёнок».

С.116-119

Познакомить с поучительными рассказами Толстого; учить составлять план; совершенствовать технику чтения.

Рисунки с изображением котёнка и щенка, карточки для словарной работы.

Пересказать рассказ «Котёнок».

56




Обобщение к разделу «Русские писатели».

С.120-124

Повторить и обобщить пройденный материал; развивать память, внимание, речь.

Карточки с отрывками из произведений этого раздела.

Задание в учебнике с.124 № 10, 11.
  1   2   3

Похожие:

Урока Дата Тема урока (страницы учебника) iconУрока Дата Тема Элементы содержания урока, коммуникативные задачи, социо культурная информация

Урока Дата Тема урока (страницы учебника) iconУрока: онз тема урока: «Перенос слов»
Предмет: русский язык (умк «Перспектива»; авторы учебника Л. Ф. Климанова, С. Г. Макеева)
Урока Дата Тема урока (страницы учебника) iconТема урока Дата

Урока Дата Тема урока (страницы учебника) iconУрока тема урока цели и задачи урока
Формировать умение выразительно читать, ориентироваться в пространстве с помощью наречий
Урока Дата Тема урока (страницы учебника) iconУрока тема урока цели и задачи урока
Изучить указательные прилагательные ce, cet, cette, ces. Написать фразы с этими прилагательными
Урока Дата Тема урока (страницы учебника) iconУрока Тема урока Вид урока. Основные виды деятельности
Комментированное чтение, работа со словарём: келья, литургия, игумен, псалом и др
Урока Дата Тема урока (страницы учебника) iconПлан-конспект урока тема урока: «Предельные углеводороды»
Цель урока: сформировать представления о предельных углеводородах как представителях органических соединений
Урока Дата Тема урока (страницы учебника) iconКонспект урока по кубановедению 5 класс тема урока: Греческие колонии на берегах Азовского и Черного моря
Цель урока: Познакомить учащихся с основными направлениями греческой колонизации
Урока Дата Тема урока (страницы учебника) iconКонспект урока математики по теме «обыкновенные дроби»
В качестве примера нетрадиционной формы урока предлагаем разработку урока в пятом классе, тема которой указана в названии статьи
Урока Дата Тема урока (страницы учебника) iconКонспект урока. Тема урока: «Энергетика будущего»
Цель урока: Обобщить знания учащихся по различным видам энергетики, влиянию их на окружающую среду, найти пути решения энергетического...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница