У нас новенький Цели




Скачать 53.38 Kb.
НазваниеУ нас новенький Цели
Дата конвертации26.01.2013
Размер53.38 Kb.
ТипДокументы
У нас новенький

Цели:

– Помочь детям успешно и за более короткий, срок «пережить» летнее настроение и адаптироваться к школьной жизни в новом учебном году.

– Создание благоприятных условий, организация взаимодействия между детьми для знакомства и при­нятия нового ученика коллективом класса.

ОПИСАНИЕ ХОДА ЗАНЯТИЯ

Разминка

Цели: создание дружеского расположения детей друг другу, непринужденной радостной обстановки после долгой разлуки; участие в играх нового ученика.

Игра «Кто сказал «Бип»

Вся группа, за исключением водящего, сидит в кругу на стульях. Водящий с завязанными глазами ходит внут­ри круга, периодически садясь к участникам на колени. Его задача — угадать, к кому он сел. Ощупывать не раз­решается. садиться надо спиной — так, как будто са­дишься на стул. Сидящий должен сказать «Бип», жела­тельно не своим голосом, чтобы его не узнали. Если водящий угадал, на чьих коленях он сидит, то этот член группы начинает водить, а предыдущий садится на его место.
Упражнение «Чуткие руки»

Организация упражнения такая же, как в игре «Кто сказал «Бип». Отличие состоит в том, что водящий тро­гает руки сидящих игроков и пытается определить, кто это, и назвать их имена.

Работа по теме

1. Взаимодействие друг с другом. Первое представление нового ученика

Цели: развитие навыков взаимодействия в группе; обратить внимание на нового ученика, сообщить груп­пе некоторые сведения о нем; предоставление новому ученику возможности включиться в работу группы.

Ведущий предлагает вспомнить дни рождения одно­классников и узнать день рождения нового ученика.

Упражнение «День рождения»

Учащимся предлагается разбиться на 4 группы так, чтобы в одной группе оказались те одноклассники, дни рождения которых, отмечаются в одно и то же время года.

После игры обращается внимание на следующее:

• какое время года оказалось «богатым» на именинников,

• в какой группе оказался новенький ученик класса. Затем каждая группа выполняет задание: выбирает себе подарок на день рождения. Подарок должен быть оригинальным и таким, от которого не отказался бы ни один участник группы.

2. Рассказ о том, как каждый ученик класса провел лето

Цели: предоставление возможности рассказать о себе; формирование навыка рассказывать о событиях кратко и понятно для остальных; предоставление воз­можности проявить фантазию.

Упражнение «Интервью»

Дети сидят по кругу. В течение одной минуты каждый игрок должен ответить на вопрос соседа, сидящего справа: «Где побывали, что повидали?» Игрок может или рассказать правдивую историю, повествующую о событиях, происшедших с ним в летние каникулы, или»на минутку превратиться в барона Мюнхгаузена. «Журналисту» предоставляется право поверить или не поверить рассказчику. Если он отгадал, то жетон до­стается ему. Если нет, то рассказчику.

3. Презентация нового ученика

Цели: развитие понимания чувств другого человека; создание условий для принятия нового ученика в кол­лектив класса.

Упражнение «Знакомство с новым учеником»


Нового ученика просят назвать имя и фамилию и от­ветить на вопрос, в какой школе он раньше учился.

Детям класса предлагается представить себя на ме­сте новенького и ответить на несколько вопросов:

— Какие чувства сейчас испытывает (Сережа, Таня ...)?

— О чем он сейчас мечтает, на что надеется?

— Какие предметы он любит больше всего?

— Какой деятельностью, представленной в нашей школе, он захочет заниматься после уроков?

Новенький оценивает ответы учеников класса. А те ответы, которые наиболее близки ему, он отмечает ка­ким-либо способом (словами или раздает жетоны уче­никам).

Следующий этап упражнения проводится только в том случае, если новый ученик в предыдущих упражнениях и играх был активен, спокойно говорил о себе, у него не были замечено признаков тревожного состояния.

Затем ребятам с разрешения нового ученика предо­ставляется возможность задать по одному вопросу. Ве­дущий предупреждает, что вопросы не должны обидеть человека, а на некоторые из них новый одноклассник имеет право не отвечать.

4. Настрой на учебные будни

Цель: настроиться на работу в новом учебном году.

Упражнение «Мемуары»

Ведущий обращается к ребятам с рассказом о пред­стоящем задании.

«Люди любят вспоминать то, что с ними происходило в прошлом. В этом случае они пишут книги, которые на­зываются мемуарами. Представьте себе, что вы тоже написали такую книгу о летних каникулах. Рисунок на обложке несет в себе очень много информации об авто­ре, а также о содержании этой книги. Если на обложке нарисованы деревья, море — то читателю становится по­нятно, что автору наиболее близка природа и его к ней отношение; если на обложке пистолет, искаженные ужа­сом лица, то с героем, по всей видимости, произошла детективная история. Так с помощью символов на об­ложке можно узнать очень многое о самом произведе­нии и о чувствах автора в этот период времени. А теперь вам предстоит создать обложку для своей книги».

По окончании работы ученикам предлагается устро­ить выставку рисунков, придумать ей название.

Затем ведущий обращается к ребятам со словами напутствия и пожеланий на предстоящий учебный год: «Вы тепло простились с летом, подарили ему рисунки. Впереди у нас — новый учебный год».

5. Диагностический этап

Ведущий обращается к детям с предложением зафик­сировать с помощью анкеты впечатления о летних ка­никулах, о чувствах и настроении в ожидании нового учебного года.

Каждому ребенку выдается листок с вопросами и воз­можными ответами анкеты, в которой он отмечает вы­бранные им варианты.

АНКЕТА СЕНТЯБРЯ

1. Ты хорошо отдохнул на каникулах?

• Да

• Так себе

• Отвратительно

2. Как часто на каникулах ты вспоминал школьные дни?

• Часто

• Иногда

• Ни разу не вспомнил

3. С каким настроением ты ждал начала учебного года?

• С радостным ожиданием

• Спокойно

• «Как жаль, что скоро в школу!»

• С отчаянием: «Опять учиться!»

4. С каким настроением ты:

• Включился в учебный процесс ________

• Встретился с одноклассниками _______

• Встретился с учителями____________

5. Хочешь ли ты принять участие во внеучебной деятельности:

• Театральных постановках ___________

• Танцевальном кружке ______________

• Других кружках _________________

Если ожидание радостное, то проставьте знак «+», если настроение негативное — знак «–». Затем реши­те, какой степени ваше настроение, и проставьте ря­дом со знаком одну из цифр от 1 до 10.

Завершение работы

Цели: рефлексия занятия; создание ситуации свобод­ного общения; формирование навыка говорить о своих чувствах и переживаниях.

Обмен чувствами, впечатлениями от занятия. Пожелания на новый учебный год себе, однокласс­никам, другу или подруге в классе.





Похожие:

У нас новенький Цели iconСценарий
Новенький (ходит по сцене, приглядывается к ребятам) с кем бы познакомиться? с кем бы подружиться? … О!
У нас новенький Цели iconПрезентация №1
Мама! Мамочка! Сколько тепла таит это магическое слово Материнская любовь греет нас до старости. Мама учит нас быть мудрыми, даёт...
У нас новенький Цели iconУрок математики и мира вокруг нас. Тема. Числа от 0 до 10. Закрепление. Почему идёт дождь и дует ветер? Цели урока
Цели урока. Обобщить знания, умения и навыки в прибавлении и вычитании чисел в пределах 10; закреплять умения решать задачи; расширять...
У нас новенький Цели icon  Джон Д. Макдональд Бледно-серая шкура виновного
...
У нас новенький Цели iconВ юности мы строим планы, ставим перед собой цели  и стремимся к их достижению. 
Но,  бывает,  судьба  принимает  решения  самостоятельно.  И  в  силу  непредвиденных  и  не  зависящих  от  нас  обстоятельств 
У нас новенький Цели iconСтрана у нас удивительная во всем
...
У нас новенький Цели iconЦели мероприятия
Ежегодно 23 февраля мы отмечаем День защитников Отечества. Однако мало кто из нас знает историю возникновения и становления нашей...
У нас новенький Цели iconКонспект урока. Предмет: Окружающий мир. Тема: «Части света. Азия.»
Цели и задачи: Познакомить с природой и важнейшими странами Азии и населяющими их людьми, их достижениями. Найти родину окружающих...
У нас новенький Цели iconВнеклассное занятие на экологическую тему
Взгляните вокруг – какой большой и прекрасный мир нас окружает: трава, цветы, солнце. Все это природа. Жизнь наша неотделима от природы....
У нас новенький Цели iconВ страну дорожных наук (комплексное повторение) 5 класс
Школа дорожных наук. Учиться в этой школе очень интересно. На пути нас ожидают различные препятствия, которые мы должны будем преодолеть....
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница