Тема урока: «Природные условия древнего Египта. Земледелие как главное занятие»




Скачать 41.02 Kb.
НазваниеТема урока: «Природные условия древнего Египта. Земледелие как главное занятие»
Дата конвертации27.01.2013
Размер41.02 Kb.
ТипУрок
Тема урока: «Природные условия древнего Египта. Земледелие как главное занятие». (5-й класс)

Цели урока:

  1. Образовательные цели.

Познакомить учащихся с географическим положением, природно-климатическими условиями. Выяснить, почему Земледелие было главным занятием древних Египтян.

2. Развивающие цели.

Продолжить формирование умений работы с картой, самостоятельно строить рассказ на основе разных источников информации, обобщать отдельные факты, умения рассуждать, логически мыслить, элементарно анализировать исторические факты.

3. Воспитательные цели.

Воспитывать у детей чувство прекрасного, уважения к истории прошлого
Оборудование: компьютер, карта «Египет и передняя Азия», мультимедийная презентация.
Ход урока.

Вступление.

Впервые мы с вами будем изучать древнюю историю отдельной страны, причем страны, существующей и ныне. Историки прошлого уделяли Египту достаточно много внимания.

На сегодняшнем уроке мы совершим увлекательное и познавательное путешествие по стране Большого Хапи. И главная цель нашего путешествия познакомиться с природными условиями древнего Египта и попытаться ответить на вопрос «Почему Египет называют даром Нила?

1. Географическое положение Египта, природные условия.
Учитель: Огромная каменистая пустыня покрывает северо-восточную Африку. Климат здесь сухой и жаркий, дожди бывают очень редко. Жизнь развивается в этих края благодаря реке Нил, которая берет свое начало в Центральной Африке и течет на север к средиземному морю.

Работа с картой: вопросы по карте: Где находится Египет?
Чем защищен Египет с запада?
Каким морем омывается северная часть страны?

Какой рельеф имеет страна?

Где берет свое начало река Нил?

Куда она впадает?

Течение Нила встречает на своем пути пороги - опасные каменистые преграды.

Вопрос: Впадая в средиземное море, что образует река?

Вдали от Нила среди песков пустыни лишь изредка встречались островки зелени – оазисы. Итак Египет располагался на берегах Нила о первого порога до Средиземного моря.

Долина реки Нил была покрыта зеленью: по берегам растут финиковые пальмы, душистые акации, высокий тростник. В реке обитают крокодилы, там много рыбы. В прибрежных зарослях можно увидеть бегемота и дикую кошку, уток, гусей, пеликанов.

Так выглядела природа долины реки Нил в Древнем Египте.

Первые жители Нильской долины охотились на диких зверей и ловили рыбу. Освоившись на новом месте, они начали разводить домашних животных. Во время разливов, воды Нила затапливали луга около реки. Поэтому там были прекрасные пастбища, где паслись многочисленные стада коз, свиней, овец и быков.

Нил связывал людей, живших вдоль его течения. Очень рано они научились строить лодки из тростника, на которых переправляли зерно, продукты питания, скот, строительные материалы. Кроме того, на берегах чудесной реки росло удивительное растение - папирус. Из папируса египтяне строили лодки, а позднее из него научились делать материал для письма.

Жизнь древних египтян во многом зависела от реки, поэтому они называли Нил богом Хапи. Они считали свою землю даром этого бога.

Во время ежегодных разливов реки земля покрывалась черным илом, образуя узкие полоски плодородной земли. Древние египтяне так и называли свою страну – Кемет, что значит "Черная земля".

Позднее древние греки дали стране на берегах Нила имя “Египет”, что переводится как "загадка", "тайна".

2. Разливы Нила:

Вся жизнь египетского земледельца была связана с разливами Нила. Время засухи, когда все растения гибли от знойного ветра - хамсина, называлось "шему" - безводие. Время разлива и оживления природы называлось "ахет". В эти дни повсюду справляли праздники в честь Нила, пели ему гимны:
работа с источником стр. 34 учебника

Вопрос: За что пели Нилу хвалебные песни?

(Возможны дополнительные вопросы: Была бы возможна в Египте жизнь, если бы Нил не разливался?).

Художественная литература о разливах река Нил:

Среди книг, посвященных Древнему Египту, есть и большие исторические произведения, как роман Пруса «Фараон», детские издания «Путешествие египетского мальчика», роман Уорда о жизни древнего Египта.

Отрывок из романа «Фараон» о разливах реки Нил. (Почему люди радовались разливу Нила?)

Если бы Нил высох или перестал разливаться, в Египте умерла бы вся жизнь, и цветущая страна превратилась бы в пустыню. Поэтому весь урожай в Египте зависит от высоты подъема Нила.

Со временем от русла Нила были отведены большие каналы, от которых шли канавки, прорезывавшие все участки полей. Поля египтян были изрезаны большими и маленькими каналами на правильные четырехугольники. Вся долина Нила, если посмотреть на нее сверху, напоминала шахматную доску. Оросительная система садов и огородов включала особые приспособления – шадуфы. Они представляли собой два столба с перекладиной. К перекладине была прикреплена качающаяся жердь, на одном конце которой был камень, а на другом кожаное ведро. У южных границ Египта, где пороги пересекают течение Нила, устроили "ниломер" - измеритель уровня воды в реке. На отвесной скале, спускающейся прямо в реку, отмечали высоту воды во время наводнения. Когда вода поднималась высоко, об этом давали знать по всей стране, тогда открывались плотины, чтобы река не смыла все на своем пути.

Художественная литература о шадуфах, роман «Фараон»

Работа по картинке в учебнике на стр. 37 и отрывку из произведения.

Учитель: Давайте посмотрим, чем же могли заниматься люди древнего Египта. Рассмотрим иллюстрации на стр. 36.

3. Объединение Египта.
Работа с текстом учебника и иллюстрациями на стр. 34.

Записи в тетради.

4. Закрепление изученного материала:

- показать на карте, где располагался Египет?
- Как называлась главная река Египта?

- Почему Египет – называют даром Нила?

- составить синквейн на тему Нил.







Похожие:

Тема урока: «Природные условия древнего Египта. Земледелие как главное занятие» icon  Книга  А. Лукаса  «Материалы  и  ремесленные  производства  Древнего  Египта» 
Более  ста  пятидесяти  лет  изучают  египтологи  историю  Древнего  Египта,  одного  из 
Тема урока: «Природные условия древнего Египта. Земледелие как главное занятие» iconПервый круг чтения 
Мифы Древнего Египта, Древнего Китая, Древней Греции, скандинавская и славянская мифология о 
Тема урока: «Природные условия древнего Египта. Земледелие как главное занятие» iconПлан урока «Искусство Древнего Египта – чудо из чудес»» в 5 классе
Работа по 4 группам: «Строители пирамид», «Строители храмов», «Скульпторы», «Живописцы»
Тема урока: «Природные условия древнего Египта. Земледелие как главное занятие» iconРазработка урока по истории «Древнего мира» в 5 классе, учитель Петрова Валентина Дмитриевна. Тема урока: в гостях у древних китайцев
Оборудование: компьютер, мультимедийная презентация, видеофильм, карта Древнего Китая, магнитофонная запись с китайской музыкой,...
Тема урока: «Природные условия древнего Египта. Земледелие как главное занятие» iconИскусство Древнего Египта
Развивать наглядно образное, пространственное мышление и зрительное восприятие
Тема урока: «Природные условия древнего Египта. Земледелие как главное занятие» icon———————————————-——————— Из истории древнего Египта эпохи Рамессидов
Работа  посвящена  рассмотрению  различных  проблем,  связанных  с  деятельностью
Тема урока: «Природные условия древнего Египта. Земледелие как главное занятие» iconУрок по истории древнего мира в 5 классе. Тема урока: Первый властелин единого Китая
Цели урока: Определить причины объединения Китая; дать характеристику правлению Цинь Шихуана; сформировать представление о народном...
Тема урока: «Природные условия древнего Египта. Земледелие как главное занятие» icon"Искусство и наука Древнего Египта" : 5 кл. / С. Доценко // История: газ издат дома "Первое сентября". – 2004. – №13. – С. 24-30
Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования
Тема урока: «Природные условия древнего Египта. Земледелие как главное занятие» iconПлан-конспект урока «Условия плавание тел»
Цель урока: Выяснить условия плавания тел, научиться их объяснять и применять к жизнедеятельности человека
Тема урока: «Природные условия древнего Египта. Земледелие как главное занятие» iconУрока: 17. 11. 2010 г Тема урока. Стихотворение А. А. Блока «Незнакомка»
Дидактическая цель создать условия для комплексного применения знаний по теме и формирования умений средствами педагогических технологий:...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница