Тетрадь для творческих работ по русскому языку Учитель: Брёхина Е. И. с. Казьминское, 2008 Задание №1




НазваниеТетрадь для творческих работ по русскому языку Учитель: Брёхина Е. И. с. Казьминское, 2008 Задание №1
Дата конвертации28.01.2013
Размер79.5 Kb.
ТипДокументы
Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 16»

с. Казьминское Кочубеевского района

Ставропольского края

Тетрадь для творческих работ

по русскому языку

Учитель: Брёхина Е.И.
с. Казьминское, 2008
Задание № 1


  • Используя данные слова, составьте предложения и запишите их.

Друзья, Илья, Вера, пьют, варенье, печенье.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 2

Игра «Кто-то начал, ты – продолжи»

  • Допишите стихотворение.

Зашвырнула буря в сад

Трёх невиданных слонят.

_____________________________________

________________________________

________________________________

________________________________
Задание № 3

  • Прочитайте темы, запишите на любую из этих тем текст из трёх – четырёх предложений.

«Вот так гость!»

«Листва золотая»

«Друзья помогли»

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 4

  • Прочитайте слова, выпишите слова, в которых звуков больше, чем букв.

Ёлка, осина, тополь, яблоня, клён, сирень.

__________________________________________
Задание № 5

  • Пронумеруйте строчки так, чтобы получилось стихотворение.

Барсучата роют норки.

Им показывает мать,

Под берёзкой на пригорке

Как они должны копать.

Задание № 6

  • От каких слов образовались эти фамилии?

Иванов - _______________________________ .

Тихонов - ______________________________ .

Гордеев - _______________________________.

Антонов - ______________________________ .
Задание № 7

Игра «Кто-то начал, ты – продолжи»

  • Допишите стихотворение.

На лодке по реке

Катался пёс – и вот.

_____________________________________

________________________________

________________________________ ________________________________

Задание № 8

  • Объясните значение слова агрессия.

__________________________________________________________________________________________________

  • Поставьте в этом слове ударение, определите часть речи, род. Образуйте имя прилагательное от этого слова.

_________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 9

  • Укажите в соответствии с современной литературной нормой ударения в словах.


Маршальский, металлургия, медикаменты, немереваться, орнамент, проясниться, ракушка, Ильинична, упрочение, усугубить, цыган.

Задание № 10

Игра «Кто-то начал, ты – продолжи»

  • Допишите стихотворение.

Один джентльмен втихомолку

Забрался на старую ёлку.

_____________________________________

________________________________

________________________________ ________________________________
Задание № 11

  • Пронумеруйте строчки так, чтобы получилось стихотворение.

Детям маленького роста.

Не легко сорвать цветок.

Но тому, кто так высок

Рвать цветы легко и просто
Задание №12

  • Объясните лексическое значение слова ВИТЯЗЬ.

______________________________________________________________________________________
Задание № 13

  • Выпишите все словосочетания.

Стоит заворожённый чарами зимы молчаливый витязь в хвойной кольчуге.

______________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 14

  • Выпишите только однокоренные слова.

Былина, былинка, бык, былое, быль.

______________________________________________________________________________________
Задание № 15

  • Подберите и запишите подходящие по смыслу слова, обозначающие признаки предметов.

_______________ ветер.

_______________ погода.

_______________ облачко.
Задание № 16
Игра «Кто-то начал, ты – продолжи»

  • Допишите стихотворение.

Жила на горе старушонка,

Что учила плясать лягушонка.

_____________________________________

________________________________

________________________________ ________________________________
Задание № 17

  • Продолжите пословицы.

На смелого собака лает, а трусливого _______________ .

Не так страшен чёрт, как его _______________________ .

Волков бояться – в лес ____________________________ .

Гляди в ноги: ничего не найдёшь, так хоть ____________

________________________________________________ .
Задание № 18

  • Поставьте в словах знак ударения.

Завидно, камбала, квартал, дожил, красивее, гусеница, жаворонок, задал, статуя, звонит, столяр, щавель.
Задание №19

  • Пронумеруйте строчки так, чтобы получилось стихотворение.


Вова взял у папы шляпу,

Где же Вова? Вовы нету.

Надевает шляпу эту…

Чтоб похожим стать на папу.
Задание №20

  • Спишите, заменяя выделенные слова словами-синонимами.

Печальный рассказ, знаменитый писатель, красивая девочка, шумное торжество, хмурые дни.

_________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 21

  • Продолжите пословицы.

Кошку чем больше гладишь, тем больше хвост ________ _______________ .

Не петь бы рано пташечке, не съела б _______________ .

Летела синица море зажигать, моря не зажгла, а шуму ____________________________ .

Хвастлива собака была, да волки __________________ .

Так зазнался, что и чёрт не ________________________ .
Задание № 22

  • Дополните предложения.

В тенистых кустах ___________________________

__________________________________________ .
Лесная тропинка ______________________________

__________________________________________ .

Задание № 23



  • Объясните значение слова ГАЛЕРЕЯ.

______________________________________________________________________________________
Задание № 24

  • Подберите фразеологические сочетания к следующим толкованиям.

Овладеть собой, успокоиться. -______________________

_________________________________________________

Очень тесно. - ____________________________________

_________________________________________________

Усиленно думать над трудным вопросом. - ____________

_________________________________________________

Хорошо запомнить.- _______________________________

_________________________________________________
Задание №25

  • Пронумеруйте строчки так, чтобы получилось стихотворение.


Воробей, что ты ждёшь,

Да боюсь сердитой кошки.

Крошек хлебных не клюёшь?

Я давно заметил крошки,
Задание №26

Игра «Кто-то начал, ты – продолжи»

  • Допишите стихотворение.

Соседи наши сверху – чудаки.

От них всегда трясутся потолки.

________________________________

________________________________ ________________________________
Задание №27

  • В каких из данных слов под ударе­нием произносится тот же гласный звук, что и в слове сыр? Подчеркните.


Жир, цирк, щипчики, по­чинка, дорожит.

Задание №28

  • Укажите в соответствии с современной литературной нормой ударения в словах.



Избалован, издавна, инструмент, изрешетить, индеветь, красивее, кремень, кладбище, пшеничный, сердечный, магазин, мельком.
Задание №29

  • Замените словосочетания, одним словом-синонимом.

Внутренняя сторона кисти руки —_______________________

Изображение человека на картине фотографии — __________

Обозначение, название места, где кто-либо живет, и надпись на конверте — ___________________________________________

Тот, кто работает в шахте, — ____________________________

Место на реке, где её можно перейти, — _______________

Асфальтированная дорога — ____________________________
Задание №30

  • Как вы понимаете слово ИДЕЯ.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание №31

  • В стихотворении найдите и выпишите однокоренные слова. Выделите в них корень.

Узелок на память.

Никаких не допускай уступок.

Даже в малом будь самим собой,

Побеждает именно поступок,

Зорко управляющий судьбой.

Целеустремлён и беспокоен

Каждый продолжающийся день.

Разные слова, единый корень-

Поступь, наступление, Ступень.

Принимая веское решение,

С вечным риском, сочетая труд,

Помни: настоящее движение

Люди поступательным зовут.

_________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание №32

  • Пронумеруйте строчки так, чтобы получилось стихотворение.


Наберите в рот воды.

Тише, жабы, ни гу-гу.

Ходит цапля на лугу.

Чтобы не было беды-

Задание №33

  • Допишите предложения.

Прошли осенние _________________________________ .

Белым ковром накрылась и отдыхает ________________ .

Весело кружат ___________________________________ .

На улицу вышли _________________________________ .

Они стали лепить ________________________________ .

Хороший подарок ________________________________ .
Задание №34

  • Как вы понимаете слово ДРУЖБА? Можно ли употреблять это слово во множественном числе?

_________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание №35

1.Сколько общих звуков в словах серп и перс?

________________________________________________________

2.В каких парах про­изношение слов различается лишь одним звуком? Подчеркните их.

код — кот, нос — нес, был — бил, пуд — путь

Задание №36

Игра «Кто-то начал, ты – продолжи»

  • Допишите стихотворение.

Очень многие считают,

Что коровы не летают.

________________________________

________________________________ ________________________________

_____________________________________
Задание №37

  • Какие слова переданы фонетической транскрипцией?

[прут] _______________

[сй'эст] ______________

[й'эст]________________

[бай'укат']______________________

Задание №38

  • В каком слове ударение падает на пер­вый слог? Поставьте ударения, подчеркните эти слова.

удить, цемент, хвоя, ворота, ща­вель?

Задание №39

  • Какие слова имеют ударение на окон­чании? Поставьте в словах ударения.

свёкла, брюква, скоба, скула, ампула
Задание №40

  • Допишите предложения.

В лесной глуши выбрал ________________________________________________ .

Он принёс в своё жильё ___________________________ .

Тепло и уютно ___________________________________ .

Трещат __________________________________________.

Дует ___________________________________________ .

Не страшна зима ____________________________________ .
Задание №41

  • В каком слове все согласные звуки глухие? Подчеркните это слово.

чеснок, салат, капуста, картофель

Задание №42

Что означает устойчивое выражение хоть шаром покати?

____________________________________________________________________________________________________________
Задание №43

  • Дано несколько фразеологических оборотов с одинаковыми словами. Отгадайте их.

________________ об _________________

из____________ вон плохо

мастер на все__________________

сидеть сложа __________________

золотые________________________





Похожие:

Тетрадь для творческих работ по русскому языку Учитель: Брёхина Е. И. с. Казьминское, 2008 Задание №1 iconРабочая программа по русскому языку для 8 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе Государственного стандарта, Примерной программы (основно­го) общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к учебникам для 5-9 классов (М.
Примерной программы (основно­го) общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к учебникам для 5-9 классов (М....
Тетрадь для творческих работ по русскому языку Учитель: Брёхина Е. И. с. Казьминское, 2008 Задание №1 iconДомашнее задание по русскому языку для 5 а класса- учитель Е. В. Федотова
Прочитать весь рассказ Л. Н. Толстого «Кавказский пленник» Ответить на вопросы 2, 3, 4, на странице 275
Тетрадь для творческих работ по русскому языку Учитель: Брёхина Е. И. с. Казьминское, 2008 Задание №1 iconРабочая программа по русскому языку в 9 классе. Учитель: Якимова О. А
Рабочая программа составлена на основе Государственного стандарта общего образования 2004 года, Примерной программы основного общего...
Тетрадь для творческих работ по русскому языку Учитель: Брёхина Е. И. с. Казьминское, 2008 Задание №1 iconПрограмма по русскому языку для общеобразовательных учреждений М.: Дрофа, 2004,допущенной Министерством образования и науки РФ. Учебник русского языка для оу (9 кл.) в 3-х частях
Методическое пособие по русскому языку по программе Русский язык» 9 класс (поурочные планы): Волгоград, изд-во «Учитель» 2007г. (автор-составитель:...
Тетрадь для творческих работ по русскому языку Учитель: Брёхина Е. И. с. Казьминское, 2008 Задание №1 iconТетрадь №2 учёта достижений учащихся по русскому языку для 2 класса
Как ещё называют перечисленных ниже животных? Напишите эти слова, разделив их для переноса
Тетрадь для творческих работ по русскому языку Учитель: Брёхина Е. И. с. Казьминское, 2008 Задание №1 iconРабочая программа по русскому языку и литературному чтению (период обучения грамоте) и русскому языку (систематический курс) для умк «Школа России» Класс 1
Программа разработана на основе Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного стандарта
Тетрадь для творческих работ по русскому языку Учитель: Брёхина Е. И. с. Казьминское, 2008 Задание №1 iconДомашнее задание по русскому языку, родному языку, литературе и мхк во время карантина по гриппу. Класс
Домашнее задание по русскому языку, родному языку, литературе и мхк во время карантина по гриппу
Тетрадь для творческих работ по русскому языку Учитель: Брёхина Е. И. с. Казьминское, 2008 Задание №1 iconРабочая программа по русскому языку 1 класс Учитель: Авдеева Елена Михайловна
Русский язык. Авторы Л. М. Зеленина, Т. Е. Хохлова. Руководитель проекта А. А. Плешаков. М: Просвещение, 2008 г
Тетрадь для творческих работ по русскому языку Учитель: Брёхина Е. И. с. Казьминское, 2008 Задание №1 iconРабочая программа по русскому языку
Программа разработана на основе программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений (5-11 классы). Автор С. И. Львова....
Тетрадь для творческих работ по русскому языку Учитель: Брёхина Е. И. с. Казьминское, 2008 Задание №1 iconИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 4 часа (240 минут). Работа состоит из 3 частей
Включает 1 задание (С1) и представляет собой небольшую письменную работу по прослушанному тексту (сжатое изложение). Исходный текст...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница