Тема: Упражнение в распознавании частей речи




Скачать 57.53 Kb.
НазваниеТема: Упражнение в распознавании частей речи
Дата конвертации30.01.2013
Размер57.53 Kb.
ТипДокументы
РУССКИЙ ЯЗЫК

3 класс

ТЕМА: Упражнение в распознавании частей речи.
ЦЕЛЬ: Развивать умение распознавать части речи по их существенным признакам: по вопросам и значению.

Продолжить знакомить детей с глаголами эмоционального состояния, обозначающими чувства и переживания людей. Обогатить речь учащихся. Формировать нравственные представления и понятия.
ОБОРУДОВАНИЕ: карточки для работы в парах (повтор словар. слов), карточки для составления предложений; сигнальные карточки; перфокарты; карточки с дифференцированным заданием; карточки с глаголами радовать, радоваться, любить; «снежинки с оценками»; картина – «Зима».
I. ВСТУПЛЕНИЕ.
- уч. урок русского языка
- д.

Быть должны у всех в порядке

Ручки, книжки и тетрадки.

И девиз у нас такой:

Все, что надо под рукой!
- Доскажите загадку.

С неба падают зимой

И кружатся над землею

Мягкие пушистые

Милые …………..

(снежинки)
Посмотрите сколько снежинок прилетело сегодня к нам.

Они не обычные – волшебные.

Под ними спрятано слово. А прочитать его мы сможем только тогда, когда откроем все буквы, т.е. выполним все задания. Открывать букву будет тот ученик, который лучше всех работает и отвечает.
II. МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯ

1. Записали в тетради число.
2.Отгадайте: Дед с бородой на свете живет

Сроду горячего чаю не пьет.
3. Слого – букв. анализ слова «мороз»

- Какой первый звук в слове? (м)

- Какой второй и т.д.?

- Какой буквой обозначен звук (р)?



  1. Сегодня мы повторим написание этой буквы.




  1. Письмо буквы в тетрадях после показа одним из учащихся на доске.




  1. Чтение слов радовать, радоваться.

- Что общего между этими словами?

- Чем отличаются эти глаголы друг от друга?


  1. Запись слов в тетради.




  1. Красиво написавший ученик открывает первую букву Л


III. Образуйте от глагола радовать имя существительное и имя прилагательное.

- Что вы о них можете сказать?
Сообщение темы:

Сегодня на уроке мы будем упражняться в определении частей речи.
IV. Словарная работа.


  1. Кто поляны белит белым

И на стенах пишет мелом,

Шьет пуховые перины,

Разукрасил все витрины?

(Зима)


  1. Какие слова на тему «Зима» вы знаете?

А теперь проверим, как некоторые из них вы умеете писать.


  1. Работа в парах.


I в. II в.

ВЪЮГА МЕТЕЛЬ

ИЗМОРОЗЬ ПОЗЕМКА

ИНЕЙ МОРОЗ

ВЕТЕР СНЕГ

(Дети поочередно диктуют друг другу слова и проверяют написанное).
- Кто написал без ошибок?

- Какой частью речи являются эти слова?

Докажите.

Уточните, что они обозначают?

(явление природы)


  1. Устно. Придумайте с этими словами предложения.




  1. Составить из слов предложение.

Несколько, уже, жгучие, дней, вот, морозы, стояли.

(Вот уже несколько дней стояли жгучие морозы).

- Из какого произведения это предложение?

(Лесная кормушка Л. ЧАПЛИНОЙ)

- Какие стояли морозы?

- Какие еще могут быть морозы?

Назовите синонимы.

Запись слов сильные, крепкие, трескучие.

- Какая часть речи наиболее точно помогает нам сказать о морозах?


  1. Какие части речи мы вспомнили. Чем они отличаются друг от друга?

(открываем букву Ю)
V. – Какой сегодня день?
1. Послушайте, какое стихотворение про такой день написано поэтом В.НЕСТЕРЕНКО.
Зимний день.

День – прозрачный

День – морозный

В серебре лежат дворы

Санок звонкие полозья

С ледяной бегут горы.
- Какое настроение создает это стихотворение?


  1. Письмо текста под диктовку.

(4 ученика списывают текст с карточек и вставляют пропущенные буквы).
3. Обозначьте части речи.
4. Коллективная проверка.

- На какие правила встретились слова?

- Какие части речи использовал автор для описания дня?

(открываем букву Б).
VI. Решение грамматических примеров.

(Сигнальной карточкой дети указывают часть речи)

ян + варит – ит + ь = январь (с)

воз + духи – и = воздух (с)

метка – кА + ет = метет (г)

хор – р + лод + ный = холодный (п)

у – удочка – дочка + ет = дует (г)

белка – ка + ая = белая (п)

(Лучший «математик» открывает букву И)
VII. Рассмотрите картинку.

- Какое время года изображено?

- Как вы определили?
1. Попробуем придумать рассказ.

Найдите имена существительные, имена прилагательные и глаголы, которые могут вам наиболее точно рассказать о зиме.
НЕБО БЕЛЫЙ ЛЕЖИТ

СНЕГ СЕРЫЙ ОДЕЛИ

ЗЕМЛЯ ГОЛУБОЕ ЗАМЕРЗЛА

ДЕРЕВЬЯ КРАСНЫЙ ЗАКОВАЛА

ВОЗДУХ РОЗОВЫЙ МОЛЧИТ


  1. Для нашего рассказа мы возьмем лишь несколько слов.

Закружились, зимушка – зима, тонкий, надели, следы.

- Что это за части речи?


  1. Составление первых двух предложений и запись их в тетрадь.

Самостоятельное продолжение рассказа. Озаглавливание.


  1. Проверка написанного.




  1. Разбор первого предложения по членам предложения. Определить какой частью речи выражены главные члены предложения.

- Что общего между подлежащим и сказуемым?

- Чем сходны существительное и прилагательное, глагол?

(открываем букву Т)
VIII. Встреча со словами – близнецами.


  1. Списать, разобрать по членам предложения и частям речи.

Снежное покрывало покрывало все поле.
Вывод: слово вне предложения, является определенной частью речи, а членом предложения оно становится только в составе предложения.


  1. Играем в аукцион.

Покрывало – что? сущ. ед. ч. ср. р. ПО, КРЫВ, АЛ, О 4 сл, 3 уд, 9 б, 5 согл …

(Последний ученик, сказавший о слове – победитель, он открывает букву Ь).
IX. 1.– Что за слово «прятали» «снежинки»?

- К какой группе слов оно относится?

- В каком сочинении его можно использовать?

- Кого и что мы должны любить?
2.У глагола ЛЮБИТЬ есть друзья, прочитайте их

1. ЛЮБИТЬ

2. ЛЮБИМАЯ

3. ЛЮБОВЬ

4. ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫЙ

5. ЛЮБОВАТЬСЯ

Укажите, какой частью речи являются каждое из них.
X. Чему мы учились на уроке?

Что понравилось выполнять?

Похожие:

Тема: Упражнение в распознавании частей речи iconУрок-семинар по теме «Наречие»
Какие в русском языке есть части речи? Какое место среди них занимает наречие? С какими частями речи и в чем оно сходно? Чем отличается...
Тема: Упражнение в распознавании частей речи iconС. В. Колесник стилистика деловой речи методические рекомендации и контрольные задания
Пособие состоит из трех частей. В первой части даются об- щие методические указания к изучению курса «Стилистика де- ловой речи»....
Тема: Упражнение в распознавании частей речи icon"Наблюдение над словами признаками. Упражнение в подборе слов признаков"
Тема: "Наблюдение над словами признаками. Упражнение в подборе слов признаков"
Тема: Упражнение в распознавании частей речи iconНоу «Центр дополнительного образования  «Перспектива»
В   результате   соединения   каких   частей   речи   получилось   имя   доктора   Айболита? 
Тема: Упражнение в распознавании частей речи iconКонспект открытого интегрированного урока по обучению грамоте и письму 1 класс 2009 год
Тема: Упражнение в чтении и письме. Знакомство с новым знаком препинания в конце предложения – многоточием
Тема: Упражнение в распознавании частей речи iconКалендарно-тематическое планирование по русскому языку на 2010-2011 учебный год 7 класс
Словообразование знаменательных изменяемых частей речи. Словообразовательные гнезда
Тема: Упражнение в распознавании частей речи iconКонспект занятия по развитию речи в старшей группе. Тема: «Весенняя сказка»
Отрабатывать интонационную выразительность речи в скороговорках в заданном воспитателем ритме с разной силой голоса
Тема: Упражнение в распознавании частей речи iconСочинение на тему «Каждый человек - неповторимая  личность. Я хочу рассказать »
Предлоги. Правописание производных  предлогов. Отличие предлогов от других частей речи
Тема: Упражнение в распознавании частей речи iconУрока Тема урока Тип урока
Осознанное чтение доступных по объёму и жанру произведений. Отработка правильного произношения и употребления слов. Упражнение в...
Тема: Упражнение в распознавании частей речи iconТема: "Развитие связной речи дошкольников средствами современных образовательных технологий"
Проблема развития связной речи детей хорошо известна широкому кругу педагогических работников дошкольного образования
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница