Урок русского языка во 2 классе «Однокоренные слова»




Скачать 64.12 Kb.
НазваниеУрок русского языка во 2 классе «Однокоренные слова»
Дата конвертации31.01.2013
Размер64.12 Kb.
ТипУрок
Ханты – Мансийский автономный округ – Югра

Тюменская область Кондинский район

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Морткинская средняя общеобразовательная школа

Урок русского языка во 2 классе

«Однокоренные слова»

(обобщение)

Учитель начальных классов

МОУ Морткинской СОШ

Петрова

Екатерина Александровна

п.г.т. Мортка 2006-2007

Тема: Однокоренные слова

Цели:

Познавательные:

  • Совершенствование умения распознавать однокоренные слова по двум признакам (общая часть + сходны по смыслу);

  • Формирование умения находить корень в слове (любом) (путем подбора однокоренных слов);

  • Формирование умения сравнивать слова (по их лексическому и морфемному составу).

Развивающие:

  • Развитие навыка единообразного написания корня;

  • Обогащение речи детей (уточнение смысла слов: носик - носище).

Воспитательные:

  • Создание условий для воспитания культуры общения, умения работать самостоятельно, в парах, в группах.

Валеологическая:

  • Создание условий, способствующих укреплению здоровья.

Методы:

  • Иллюстративно – объяснительный;

  • Частично – поисковый;

  • Проблемный.

Оборудование:

  1. Таблица «Однокоренные слова».

Цель:

Подобрать…

Выделять…

Проверять…

  1. Безударные гласные в корне, парные согласные в корне.

  2. Иллюстрации: дерево, листья, корни (сказка про корень).

  3. Памятка: «Однокоренные слова».

Однокоренные

1. Общая часть.

2. Сходны по смыслу.




  1. Игра «Третий лишний» - 4 плаката (белый, черный вода, тропа).

  2. На доске слова: нос, носовой…

  3. Проверка на 2 плакатах к п.№6.

  4. Для 1 группы: корни – уч, - лес.

  5. МАЯКИ, корни: - лес, - сад, - ход. (потерялся корень)

  6. Памятка «Выдели корень»

1. Подобрать родственные слова.

2. Сравнить их.

3. Выделить корень.

11.16 слов.

12.Иллюстрации: снегирь, свиристель.

Ход урока
1. Мотивация, тема, цель, чистописание.
Давайте создадим хорошее настроение. Как? Улыбнитесь друг другу, пожелайте удачи и у нас все получится. Садитесь. Надеюсь, что к концу урока у всех будет хорошее настроение.

- Откройте тетради, запишите число, пропишите слово, подберите еще два однокоренных слова, выделите корень.

- Проверка.

- Назовите тему урока.

(«Однокоренные слова»).

- Что будем делать?

  • Подбирать однокоренные слова;

  • Выделять корень;

  • Проверять написание корня (одинаково!).

- Для чего изучаем однокоренные слова?

  • Безударные гласные в корне.

  • Парные согласные в корне.

Главное правило: корни пишутся одинаково!
2. Сказка про корень.
Учитель по ходу сказки вывешивает на доске иллюстрации: корень, ствол, листья – однокоренные слова.

Давно это было. На одной волшебной полянке поселился корень. Он обладал удивительной способностью разрастаться.

Когда корень разрастался, из него появлялись новые слова – веточки и назвали их однокоренными. А так как они все были дети одного корня – папы, то их еще называли родственными. Общую главную часть родственных слов так и зовут с тех пор корнем. Однокоренные слова соорудили корню уютный домик .

Правило: «Однокоренные слова»

Однокоренные

1. Общая часть.

2. Сходны по смыслу.

- Сад, - снег.
3. Игра «Третий лишний»
Правило: корни пишутся одинаково!

У нас четвертый лишний.

  • Для 3 группы – МАЯКИ: какой корень потерялся?

  • Для 1 и 2 группы (с листочков)



- Назовите однокоренные слова

Белый

Черный

Вода

Тропка

Белка

Черника

Водный

Тропинка

- Белить

- Чертеж

- Водитель

- Дорога










Тропка

Дополнительно.

Почему их так назвали? Снегирь, колокольчик, одуванчик…

Памятка «Выдели корень»

1. Подобрать родственные слова.

2. Сравнить их.

3. Выделить корень.

Правило: корни пишутся одинаково!
4. Работа по группам.
1 группа

-Спиши, выдели корень (по выбору). Назови существительные.

Ученик

Лесник

Учил

Лесной

Учебник

Лесок

Выучить

Перелесок


2 группа

- Из учебника с.161 упр.303: образуй однокоренные слова, назови глаголы.

Главное правило: «Корни в однокоренных словах пишутся одинаково».
3 группа

- С доски: поделить на две группы.

(Нос, носить, носовой, носик, носище, переносица, переносить, подноз).

- Прочитайте.

- Что интересного?

(Корень - нос).

- Почему слова в 1 группе с корнем – нос?

- Можно ли их назвать однокоренными?

! Корень одинаковый, а по смыслу разные!

- Поделите на 2 группы (в 2 столбика)

1. Часть лица

2. Пользуются в столовой.

Памятка «Выдели корень»

1. Подобрать родственные слова.

2. Сравнить их.

3. Выделить корень.

Проверка:

1. Часть лица

2. Пользуются в столовой.

Нос

Поднос

Носовой

Носить

Носик

Переносить

Носище




Переносица




- Работаем на убывание по 1 таблице.

- Какое слово лишнее?

(Переносица, т.к. корень в середине).

- А теперь?

(Нос, т.к. только корень).

- Чем отличаются по смыслу эти 2 слова?

(Носик – маленький, носище - большой).
5. Физминутка.
- Найди свою пару.

(У детей карточки, надо найти пары однокоренных слов: снег – снегирь, черника – черный, квадрат – квадратный…).
6. Упражнение в выделение корня.


Зима

Снегирь

Кормушка

Столовая

- Выдели корень в любом слове (по выбору).

Памятка «Выдели корень»

1. Подобрать родственные слова.

2. Сравнить их.

3. Выделить корень.

(Устно: проверка с подбором однокоренных слов).

- На какую тему можно составить рассказ? О чем?
7. Найди в рассказе однокоренные слова. (Текст на доске).
3 группа составляет рассказ о зиме по опорным словам №6, а 1 и 2 группы работают с учителем.

Свет вечерней зари угас. Солнце перестало светить. В траве блестят светлячки. Зажглись светлые звезды.

- Прочитай.

- Найди однокоренные слова, выдели корень?

Главное правило: «Корни в однокоренных словах пишутся одинаково».

- Спиши, вставь пропущенные слова. (Однокоренные слова убрать из текста).

1 и 2 группа: списать предложения №2,3. Выделить главные члены предложения.

- Поставьте ударение: светлячки, светлые.

- В каком корне мы не ошибемся?

- Послушаем рассказ, который сочинили ребята 3 группы.

Наступила зима. Дети смастерили кормушки. К кормушке прилетел снегирь. Вот и открылась птичья столовая.

(2 иллюстрации: снегирь и свиристель).

- Где снегирь?
8. Домашнее задание. (на выбор).
Попробуйте сами сочинить:

  • Сказку «Корень»;

  • 1 и 2 группы выберите любой корень и запишите однокоренные слова в тетрадь. (Например: таблица «снег» - 14 слов);

  • 3 группа: записать рассказ о зиме в тетрадь (№6)


9. Рефлексия. (поднять руку).
- Кому было трудно?

- Кому было интересно?

- Кто научился выделять корень и ни разу не ошибся?

- За что ты можешь себя похвалить?

(Помогал товарищу!)

- Пригодятся ли вам эти знания?

- Всем спасибо за работу.

Похожие:

Урок русского языка во 2 классе «Однокоренные слова» iconУрок-путешествие в 5-м классе по стране "Устное народное творчество" Урок-путешествие в 5-м классе "По стране Русского Языка". Правописание личных местоимений. Урок русского языка в 6 классе. Cd «Фраза»
Образовательное учреждение: моу «Лицей-интернат (школа для одаренных детей) г. Буинска рт»
Урок русского языка во 2 классе «Однокоренные слова» iconУрок русского языка во 2 классе Тема: Правописание слов с сочетанием жи, ши
Цель урока: формировать умения писать слова с сочетаниями жи-ши; закреплять умения писать слова с сочетаниями жи-ши; развивать орфографическую...
Урок русского языка во 2 классе «Однокоренные слова» iconУрок русского языка в 6 классе по теме «Фразеологизмы»
Новосёлова Лариса Владимировна, учитель русского языка и литературы моу «Средняя общеобразовательная школа №3» г. Воскресенска
Урок русского языка во 2 классе «Однокоренные слова» iconУрок русского языка в 6 классе «Изобразительно-выразительные  средства языка (на материале стихов С. А. Есенина)» 

Урок русского языка во 2 классе «Однокоренные слова» iconУрок русского языка в 6 классе на тему
Обогащать речь учащихся лексическими, морфологическими, синтаксическими, стилистическими средствами языка
Урок русского языка во 2 классе «Однокоренные слова» iconУрок русского языка в 6 классе. Тема урока: «Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных»
Я, Молина Евгения Владимировна, образование высшее педагогическое, стаж работы составляет 6 лет, учитель русского языка и литературы...
Урок русского языка во 2 классе «Однокоренные слова» iconМуниципальный конкурс методических разработок, посвящённый 1070 -летию г. Углича Методическая разработка Материалы краеведения на уроках русского языка в 6-ом классе в системе работы по формированию коммуникативной компетентности. Фёдоровой
Планирование уроков русского языка в 6-ом классе 8 на коммуникативно-деятельностной основе с учётом
Урок русского языка во 2 классе «Однокоренные слова» icon  Урок русского языка «К тайнам слова». 6 класс 
Файн Т. А., директор Облиуу, к п н., доцент, член-корреспондент манпо, почетный ра
Урок русского языка во 2 классе «Однокоренные слова» iconУрок русского языка. Учитель Пегова О. С. Тема: Путешествие в Словарию
Оборудование: словари русского языка, «Толковый словарь живого великорусского языка» В. И. Даля, портрет В. И. Даля
Урок русского языка во 2 классе «Однокоренные слова» iconТематическое планирование уроков русского языка в 6 классе
Русский язык- один из развитых языков мира. Повторение фонетика. Фонетический разбор слова
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница