Зеленцова В. В. Моу сош №37 г. Чебоксары Интерактивный классный час




Скачать 58.64 Kb.
НазваниеЗеленцова В. В. Моу сош №37 г. Чебоксары Интерактивный классный час
Дата конвертации01.02.2013
Размер58.64 Kb.
ТипКлассный час
Зеленцова В.В. МОУ СОШ №37 г. Чебоксары

Интерактивный классный час

«Загляните в семейный альбом …»

Ценности семьи в фотографиях.
Цель: формирование интереса и потребности знать свои корни;

Задачи:

1. Воспитание уважительного отношения к нравственным ценностям своей семьи;

2. Формирование интереса к фотографированию как роду занятия человека;

3. Использование интерактивного метода: работа в группах, использование результатов поисковой работы, элементы «Мозгового штурма».

Предварительная подготовка
1. Выпуск семейных газет «История нашего рода в фотографиях» (Приветствуется компьютерная презентация от каждой группы);

2. Анкетирование родителей



Анкетирование для родителей

1.Имеется ли в вашем доме семейный архив?

2.Каким материалам вы отдаете в нем предпочтение?

3.Как вы храните семейные фотографии?

4.Есть ли у вас в архиве фотографии ваших далеких и близких предков?

5.Знакомите ли вы своего ребенка с семейным архивом и фотографиями?

6.Знает ли ваш ребенок о тех людях и событиях, которые изображены на снимках?

7.Можете ли вы посвятить вечер своему ребенку и знакомству его с фотографиями из семейного альбома?

8.Как вы храните наиболее ценные фотографии?

9.Считаете ли вы необходимым наиболее значимые для семьи фотографии держать на видном месте в своем доме?

10.Знает ли ваш ребенок истории, связанные с появлением тех или иных фотографий в доме?
Анкетирование для учащихся

1.Есть ли в вашем доме фотоаппарат?

2.Любишь ли ты фотографироваться?

3.Как часто вы фотографируетесь всей семьей?

4.Есть ли у тебя любимые фотографии?

5.Кто на них изображен?

6.Висят ли в вашей квартире фотографии?

7.Кто на них изображен?

8.Если бы у тебя была возможность сделать фотоколлаж из семейных фотографий, кого бы ты на них разместил(а)?

9.Есть ли в вашем доме фотографии твоих предков?

10.Знаешь ли ты истории, связанные с людьми, изображенными на этих фотографиях?
Выбор и описание фотографии из семейного архива в форме сочинения «Фотография, которой в нашей семье больше всего дорожат».
Описывая фотографию, узнай:

1.Когда была сделана фотография?

2.Кто на ней изображен?

3.Какое событие запечатлено?

4.Как выглядят люди на фотоснимке (поза, одежда, выражение лица) ?

5. Как они расположены по отношению друг к другу или к предметам?

6. Что предшествовало моменту съемки?

7. Какие чувства и мысли вызвал у вас снимок?
Оборудование: проектор, экран, мультимедийные презентации.

Работа по группам, в каждой группе присутствуют родители, дедушки, бабушки. На доске фотовыставка, стенгазеты, фотографии.





Ход классного часа
1в: Фотография… Очень старая, её края потёрты, посередине трещинка. Ей очень много лет, больше 60. На ней – мои прадедушка и прабабушка, молодые и счастливые. Я их никогда не видел. Эта фотография стоит на самом почётном месте в нашем доме. Каждое утро, когда я собираюсь в школу, невольно задерживаю взгляд на этом фото, и мне кажется, что люди, которым я обязан своей жизнью, мне улыбаются и одобрительно кивают.
2в: Ты прав, в моём доме тоже есть такие фото. Иногда со всей семьёй мы смотрим фотографии, мои родители вспоминают своих родных, которых уже нет, рассказывают о своих друзьях, запечатлённых на этих снимках. Но больше всего их взгляд задерживаются на фотографии, которую они сделали после моего рождения. Смотри, это я!
1в: Фотографии большие и маленькие, старые и совсем новые, потёртые и глянцевые. Они – история, история семьи, история рода.
2в: Представь себе только, что было бы, если бы люди не смогли изобрести возможность фотографировать? Мы не знали бы своих предков и никогда бы не имели возможности их видеть, хотя бы с помощью фотографии!
1в: Ну а раз у нас есть такая возможность, давай заглянем в семейный архив наших одноклассников.

Работа в группах:
Ребята озвучивают результаты своих поисковых усилий, демонстрируют фотографии (ценные, старинные, интересные), рассказывают о тех, кто является историей и гордостью семьи. Также активно включаются в работу присутствующие родственники (мамы, папы, дедушки, бабушки).
Из сочинения Никандровой Анны: «О чём рассказала старая фотография».

В старом загадочном комоде лежал толстый плюшевый альбом с пожелтевшими от времени фотографиями. Как-то вечером бабушка взяла в руки пожелтевшую фотографию, с которой смотрел на меня незнакомый молодой человек:

- Бабушка, кто это? Расскажи мне, пожалуйста, о нём.

-
Это внученька мой брат, Анатолий. Он был очень талантливым, умел играть на гитаре, балалайке, любил охоту, рыбалку; умел плавать так, что ему завидовали все мальчишки. Толя рос любознательным мальчиком, мечтал быть командиром, сражаться на войне, совершать подвиги. И кто знал, что детские игры скоро превратятся в настоящие. Ему не было 18, когда началась война. Добровольцем Анатолий ушел на фронт. Всего два письма успел написать он родным. Мама жадно читала каждую строчку, радовалась, что сын жив. Но вот прошёл месяц, год, от сына не было больше никакой весточки. Спустя некоторое время родители узнали, что сын был отправлен на Сталинградский фронт, и там пропал без вести. Долгие годы мать ждала сына, но напрасно. Бабушка закончила свой печальный рассказ о старшем брате, ещё раз посмотрела на пожелтевшую фотографию, и глаза её наполнились слезами. И теперь я знаю, что эта фотография – большая ценность нашего рода.


Классный руководитель: Как прекрасно, ребята, что вы так славно потрудились над семейным фотоархивом и смогли рассказать о тех людях, фото которых является историей вашей семьи, вашего рода. Многих из ваших пожилых родственников уже нет, но они оставили вам неоценимое наследство: награды и письма, воспоминания и фотографии. Пока живут в вашем доме их снимки, пока на вас смотрят с фотографии глаза ваших предков, они тоже живут. Живут в воспоминаниях ваших родственников, родителей, ваших воспоминаниях.

Недавно у нас была встреча с одним из лучших фотографов республики, Клочковым И.С. Он очень интересно рассказывал вам об истории фотографического дела. Сейчас у вас есть возможность проявить свои знания об этом.



Блицтурнир «Мир фотографии». («Мозговой штурм»)
1. Какая российская фирма пользуется неизменной популярностью у российских фотографов?

2. Назвать как можно больше известных вам фирм, выпускающих цифровые фотоаппараты.

3. Когда и кем был сделан первый фотографический снимок?

4. Что означает слово «голография»?

5. Без чего фотоаппарат работать не может?

6. Какой учёный открыл эффект «рисующего света» и в чём его суть?

7. Кто является автором явления дагеротипии?

8. Назвать известных вам фотографов.

9. Знаешь ли ты истории, связанные с людьми и событиями, изображёнными на этих фотографиях:

  • портрет Ю.А.Гагарина

  • парад Победы

  • портрет президента страны

  • снимок плаката «Родина – мать зовёт»

  • президента ЧР Н.В.Фёдорова

  • памятные места нашего города

  • озеро Байкал

  • портрет доктора Рошаля

Подведение итогов блиц турнира, получение призов
Ведущий: Хотелось бы узнать, есть ли в нашем классе ребята, которые увлекаются фотографией? Может быть они познакомят нас с результатами своих увлечений.
Выступление ребят, увлекающихся фотографией. Знакомство с миром их фотоувлечений. Демонстрация их работ, сертификатов и дипломов.
Итог классного часа
Классный руководитель: Согласны ли вы с тем, ребята, что сегодня наш классный час рассказал нам так много интересного и полезного, важного и памятного о фотографии и благодаря фотографиям. Сегодня вам, наверно, как и мне, захотелось, возвратясь домой, открыть свой альбом, альбом родителей и ещё раз полистать его. И я приглашаю вас всех сфотографироваться на долгую память и поймать волшебную птичку удачи и птичку памяти, которая несёт на своих крыльях возможность вспоминать и радоваться тому, что ты открываешь для себя, глядя на фотографии современности и прошлого.

Внимание! Сейчас вылетит птичка!






Похожие:

Зеленцова В. В. Моу сош №37 г. Чебоксары Интерактивный классный час iconКлассный час состоял из нескольких этапов. Вступительная беседа работа с понятиями о здоровом образе жизни. Информационный блок «Хирург из книги рекордов Гиннеса»
Моу «Междуреченская сош» в 11 классе прошел классный час, посвященный здоровому образу жизни «Здоровье – привилегия мудрых»
Зеленцова В. В. Моу сош №37 г. Чебоксары Интерактивный классный час iconКлассный час – праздник для мам
Место проведения: моу «сош с. Новая Елюзань» Балаковского района Саратовской области
Зеленцова В. В. Моу сош №37 г. Чебоксары Интерактивный классный час iconПлан мероприятий на зимние каникулы моу сош №24 Класс
Классный час на тему: «Самое занимательное, увлекательное, любопытное, интересное»
Зеленцова В. В. Моу сош №37 г. Чебоксары Интерактивный классный час iconСмотр-конкурс военно-патриотической, оборонно-массовой, ветеранской, учебной и спортивной работы учебных заведений Ленинского района города Чебоксары. Моу «сош №37 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Чебоксары
«История Отечества – это могучая и вечно живая сила, которая творит патриота, гражданина»
Зеленцова В. В. Моу сош №37 г. Чебоксары Интерактивный классный час iconКлассный час в 5 классе
Сегодня у нас с вами открытый классный час. Называется он «Планета толерантности» (слайд №1)
Зеленцова В. В. Моу сош №37 г. Чебоксары Интерактивный классный час iconКлассный час на тему: "Хорошие и вредные привычки"
Сегодня наш классный час я хочу начать словами из стихотворения В. В. Маяковского
Зеленцова В. В. Моу сош №37 г. Чебоксары Интерактивный классный час iconКлассный час в 8 классе Классный час «Мы все такие разные»
Методы обучения и воспитания: словесный, наглядный, частично-поисковый, исследовательский, проблемный
Зеленцова В. В. Моу сош №37 г. Чебоксары Интерактивный классный час iconКлассный час «Первый раз в пятый класс» Время проведения: 01. 09. 2011г. Место проведения: г. Изобильный моу «сош №18»
Для вас – это необычный день, потому что сегодня вы впервые переступили порог старшей (средней) школы
Зеленцова В. В. Моу сош №37 г. Чебоксары Интерактивный классный час iconКлассный час «Многооб-разие профессий» Классный час «Про-фессии моих ро-дителей Викторина «Угадай профессию Конкурс рисунков «Кем я хочу быть2 Классный час «Профес-сия-учитель»
...
Зеленцова В. В. Моу сош №37 г. Чебоксары Интерактивный классный час iconКлассный час «Давайте дружить»
Наш сегодняшний классный час посвящён дружбе. Мы постараемся открыть секреты дружбы и помочь тем ребятам, у которых еще не очень...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница