Урок №10 Тема: «Баев Г. К. «Встреча». Становление характера маленького человека. Воспитание чести, мужества, достоинства»




Скачать 40.28 Kb.
НазваниеУрок №10 Тема: «Баев Г. К. «Встреча». Становление характера маленького человека. Воспитание чести, мужества, достоинства»
Дата конвертации01.02.2013
Размер40.28 Kb.
ТипУрок
Конарева Светлана Викторовна,

учитель начальных классов

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №10

с. Солдато – Александровского

Советского района»
УРОК №10

Тема: «Баев Г.К. «Встреча». Становление характера маленького человека. Воспитание чести, мужества, достоинства»

Цели:

  • образовательная: раскрыть идею и смысл рассказа, учить выразительно читать;

  • развивающая: развивать эмоционально-чувственное отношение к природе;

  • воспитательная: воспитывать чувство любви, добра и радости общения с животными, с природой.


I. Постановка целей и задач урока

Я приветствую вас – следопыты, мечтатели.

Если трудный поход для тебя не проблема,

Если ты искатель и рвешься вперед –

Встреча с новым писателем ждет непременно,

Радость новых открытий наш урок принесет.

Итак, урок литературного творчества. Для начала познакомимся с нашим земляком- писателем Георгием Кирилловичем Баевым, который родился в селе Шпаковском, что близ г. Ставрополя. Это великий мастер слова, лучшие произведения он посвятил родному Ставрополью, показывал красоту края, учил любить все живое. У него есть свои признательные читатели, и я думаю, что вы пополните их число, прочитав и проанализировав рассказ, который называется «Встреча».

Перед вами план работы. По мере выполнения этапов будем переворачивать карточки и увидим их цвета, сформулируем главную мысль одним словом.

Смотрите, (первая карточка) мы будем с вами рассуждать, думать доказывать свою точку зрения, анализировать поведение героев.

Вот с первым этапом урока мы справились, переворачиваем карточку. (Красный цвет).

II. Первичное восприятие

Знакомиться с текстом мы будем, используя несколько видов чтения, будьте внимательны. Начнем с чтения – «разведки».

Чтение диктора.

Беседа по вопросам:

  1. Понравился ли вам рассказ?

  2. За какого героя вы больше переживали? Почему?

Я думаю можно перевернуть следующую карточку. (Оранжевый цвет).

III. Анализ произведения.

- Знаете, ребята, ведь во все времена философы собирались вместе и рассуждали о жизни, пытались предугадать действия, раскрыть характеры животных и людей. Я предлагаю вам организовать «философский стол» и побыть философами. Ваша цель: поговорить о произведении и выразить свои мысли.

(Карточки на столе – 1, 2, 3…)

-Какое настроение возникает в начале рассказа? (Спокойное предвечерье – значит день подходит к концу, все на отдых и люди и животные и природа.)

- Да все правильно. Молодцы, философы!

IV. Композиция

- А теперь поговорим о композиции произведения.

- Можно рассказ разделить на три части и озаглавить:

На доске со слов детей записываю

  1. Предвечерье

  2. Встретились

  3. Как удержать лошадь?

  4. Человеческие глаза сильнее.

- А теперь попробуем разделить рассказ на части по другому принципу. Я познакомлю вас с новыми литературными понятиями, а вы приведете примеры из текста.

Экспозиция – это введение в рассказ. Где и когда происходят события?

Завязка - начало развития действия в рассказе. Обычно начинается со слов «однажды» и «вдруг».

Кульминация – самое напряженное действие, заставляющее переживать, волноваться.

Завершение всех действий в рассказе - это развязка.

- Вот что главное: струсишь – пропадешь. Иногда очень нужно побороть в себе страх, чтобы выжить.

- Отлично поработали: Откроем сразу две карточки (желтый и зеленый).

V. Физпауза.

- Давайте сейчас отдохнем, послушаем голоса птиц, животных и подумаем о своем месте в природе.

- Открываем следующую карточку с голубым цветом.

VI. Творческие задания – игры.

Объявляю конкурс ораторов.

Каждый человек должен научиться ставить себя на место другого, видеть мир глазами других, понимать его. Представьте себя волком, лошадью, наездником. (Выступления учеников в масках)

- Сделаем краткое обобщение, заполнив маленькую анкету.

Напишите

  1. Какой герой больше всего понравился?

  2. Какое общее слово они произносили?

Анализ анкет.

Игра «Журналисты»

Тех, кто хочет побыть в роли героев, приглашаю сесть под дерево мудрости. Остальные – журналисты. Задача журналистов - задать интересный необычный вопрос героям, может быть, дать совет.

  1. Волку – Почему тебя все боятся? (Я хищник, я злой.)

  2. Лошади – Почему ты испугалась волка? (Он мог на меня наброситься.)

  3. Почему ты не ускакал от волка? (Я помнил слова охотника: бежать нельзя, струсишь – пропадешь.)

- Молодцы, ребята! Вы прекрасно справились с творческими заданиями. Перевернем следующую карточку (синий цвет)

- Осталась последняя карточка.

VII. Игры

- Вот произошла и наша встреча с каким писателем?

- Кто стал победителем в этой встрече? (Человек)

-Почему? (Потому что человеку, в отличие от животных, дан разум, для того чтобы мыслить, продумывать свои поступки.)

- Точно подмечено. Ты – человек. Тебе дано мыслить, решать, как поступить. Тем мы и отличаемся от животных – разумом.

- Жить разумно, достойно – вот что важно. Каждому живому существу дана жизнь – единственная, разноцветная, похожая на радугу. Поэтому люблю жизнь – жизнь человека или животного мы должны беречь и ценить. Одним словом, жизнь – это радуга, и мы радуемся ей.

Откроем последнюю карточку и ключевое слово.

Объявляю благодарность активным ученикам.

Задание на дом:

Нарисуйте, каким вы представляете себе этот летний день, эту встречу. Творческие задания: придумать лекарство от страха, придумать законы жизни - для человека и для животных.

Похожие:

Урок №10 Тема: «Баев Г. К. «Встреча». Становление характера маленького человека. Воспитание чести, мужества, достоинства» icon                  Генеральный директор                  ооо «Газпром бурение»                                                                           А. Г. Россинский
Этот праздник мужества и чести, достоинства и верности долгу объединяет многие поколения россиян. День
Урок №10 Тема: «Баев Г. К. «Встреча». Становление характера маленького человека. Воспитание чести, мужества, достоинства» iconМетаморфозы “маленького человека”
Дальнейшая история “маленького челове- проецирующее эту формулу на неживой мир
Урок №10 Тема: «Баев Г. К. «Встреча». Становление характера маленького человека. Воспитание чести, мужества, достоинства» iconУрок литературы в 9-м классе "Трагедия и самоотверженность "маленького человека" (по рассказу И. А. Бунина "Сверчок")

Урок №10 Тема: «Баев Г. К. «Встреча». Становление характера маленького человека. Воспитание чести, мужества, достоинства» iconТематическое планирование по русской литературе для 8 класс
А. С. Пушкин. «Станционный смотритель». Тема «маленького человека» в произведении
Урок №10 Тема: «Баев Г. К. «Встреча». Становление характера маленького человека. Воспитание чести, мужества, достоинства» iconКурсовая работа тема маленького человека в творчестве н. В. Гоголя
«Маленький человек» как понятие социальное и морально- психологическое в гоголевской «Шинели» 16
Урок №10 Тема: «Баев Г. К. «Встреча». Становление характера маленького человека. Воспитание чести, мужества, достоинства» iconКурсовая работа тема маленького человека в творчестве н. В. Гоголя
«Маленький человек» как понятие социальное и морально- психологическое в гоголевской «Шинели» 16
Урок №10 Тема: «Баев Г. К. «Встреча». Становление характера маленького человека. Воспитание чести, мужества, достоинства» iconВстреча с Грином это прекрасно!
Тема и номер урока Встреча с Грином это прекрасно! (Урок конференция по феерии А. Грина" Алые па руса") №46
Урок №10 Тема: «Баев Г. К. «Встреча». Становление характера маленького человека. Воспитание чести, мужества, достоинства» iconВнеклассное мероприятие для 1-2 классов. Тема: в гостях у сказки (квн)
Цели: воспитание на сказочных образах положительные черты характера, развивать интерес к урокам чтения
Урок №10 Тема: «Баев Г. К. «Встреча». Становление характера маленького человека. Воспитание чести, мужества, достоинства» iconУрок мужества Тема: Дети на дорогах войны
...
Урок №10 Тема: «Баев Г. К. «Встреча». Становление характера маленького человека. Воспитание чести, мужества, достоинства» iconОбразовательная программа дополнительного образования детей «Удивительный мир гитары»
Музыкальное воспитание это не воспитание музыканта, а, прежде всего, воспитание человека”
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница