Рабочая программа  по учебному предмету «Окружающий мир» для 1-х классов




Скачать 120.38 Kb.
PDF просмотр
НазваниеРабочая программа  по учебному предмету «Окружающий мир» для 1-х классов
страница1/9
Дата конвертации02.02.2013
Размер120.38 Kb.
ТипПрограмма
  1   2   3   4   5   6   7   8   9
                               УТВЕРЖДЕНА
                                                                                   приказом МОУ «ООШ №2» г. Котовска
                                         от 01.09.2010г. №146 
                                                      М.П.  
                                                 
РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА
методическим советом 
муниципального общеобразовательного       
 учреждения «Основная 
общеобразовательная школа№2»
 г. Котовска Тамбовской области 
Протокол №   2    от   29.09.2010г. 
Рабочая программа 
по учебному предмету «Окружающий мир»
для 1-х классов
(базовый уровень)
Муниципального общеобразовательного учреждения 
 «Основная общеобразовательная школа №2»
на 2010 – 2013 годы
УМК “ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ“

Пояснительная записка.
Изучение окружающего мира имеет особое значение в развитии младшего школьника. 
Значение   данного   предмета   заключается   в   формировании   у   детей   6-10   лет   целостного 
представления о мире и месте человека в нем. Приобретенные им знания  необходимы для 
применения в жизни.
           Рабочая программа составлена  на основе примерной программы по окружающему 
миру, Федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения с 
учетом   межпредметных   и   внутрипредметных   связей,   логики   учебного   процесса,   задачи 
формирования у младшего школьника умения учиться.
Цель   курса:  Формирование   представлений   о   природе,   человеке   и   обществе, 
осознание характера взаимодействий между ними и на этой основе воспитание правильного 
отношения к окружающему миру.
Задачи курса:
• систематизация имеющихся у детей представлений об окружающем мире;
• формирование элементарных представлений  о природе, человеке и обществе  в их 
взаимодействии;
• знакомство   с   методами   изучения   окружающего   мира   (наблюдение,   эксперимент, 
моделирование, измерение и др.);
• развитие познавательных процессов (ощущение, восприятие, осмысление, обобщение 
и др.);
• воспитание внимательности, наблюдательности и любознательности;
• формирование самостоятельной познавательной деятельности;
• воспитание бережного отношения к природе и продуктам труда людей.
Образовательные и воспитательные задачи обучения окружающего мира решаются 
комплексно. Учителю предоставляется право самостоятельного выбора методических путей 
и приемов их решения. В организации учебно-воспитательного процесса важную роль играет 
сбалансированное   соединение   традиционных   и   новых   методов   обучения,   использование 
технических средств.
            Содержание   программы   по   окружающему   миру   позволяет   шире   использовать 
дифференцированный   подход   к   учащимся.   Это   способствует   нормализации   нагрузки 
обучающихся, обеспечивает более целесообразное их включение в учебную  деятельность, 
своевременную   корректировку   трудностей   и   успешное   продвижение   в   развитии 
познавательных процессов.
При   отборе   содержания   курса   учитывались   принципы,   отраженные   в   «Концепции 
содержания непрерывного образования» (дошкольное и начальное звено).
Принцип целостности.
Данный принцип достигается за счет интеграции знаний. В основу интеграции знаний 
по   курсу   «Окружающий   мир»   положено   диалектическое   единство   системы   «природа   – 
человек   –   общество».   Сведения   о   каждой   составляющей   этой   системы   также   носят 
интегрированный   характер   и   относятся   к   различным   отраслям     научных   знаний.   Так 
сведения о природе включают элементы географии, геологии, метеорологии, почвоведения, 
биологии.   Интеграция   этих   элементов     создает   условия   для   формирования   у   младших 
школьников   представлений   о   природе   как   едином   целом,   в   котором   все   компоненты 
взаимодействуют друг с другом. Человек в данном курсе рассматривается как биосоциальное 
существо. В связи с этим сведения о человеке являются связующим звеном между знаниями 
о природе и знаниями о социальной действительности.
Принцип развития.
Данный   принцип   предполагает   стимулирование   эмоционального,   духовно-
нравственного и интеллектуального развития ребенка. Принцип реализуется за счет создания 
  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Рабочая программа  по учебному предмету «Окружающий мир» для 1-х классов iconРабочая программа по предмету «Окружающий мир» для 1-4 классов составлена в соответствии с современной нормативной правовой базой в области образования и на
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8»
Рабочая программа  по учебному предмету «Окружающий мир» для 1-х классов iconМетодическое пособие для учителя к курсу «Окружающий мир»
Предлагаемый учебно-методический комплект "Окружающий мир" для 4 класса начальной школы (1-4) является частью учебно-методического...
Рабочая программа  по учебному предмету «Окружающий мир» для 1-х классов iconРабочая программа  по учебному предмету «Изобразительное искусство» для 1-х классов
Обучение   изобразительному   искусству,   будучи   целенаправленным   процессом 
Рабочая программа  по учебному предмету «Окружающий мир» для 1-х классов iconРабочая программа По учебному курсу «Окружающий мир» 1 класс
Федерального государственного образовательного стандарта Начального Общего Образования приказ Министерства образования и науки РФ...
Рабочая программа  по учебному предмету «Окружающий мир» для 1-х классов iconРабочая программа  по учебному предмету «Технология» для 1-х классов
Изучение   технологии   имеет   особое   значение   в   развитии   младшего   школьника. 
Рабочая программа  по учебному предмету «Окружающий мир» для 1-х классов icon  Цели и задачи курса математики для 1–4 классов начальной школы
Рабочая  программа  по  учебному  предмету  «Математика»  для  1  класса  разработана  на  основе  Федерального 
Рабочая программа  по учебному предмету «Окружающий мир» для 1-х классов iconПлешакова А. А. по курсу «Окружающий мир» для 1 4 классов А. А.
Просвещение, 2011) и авторской рабочей программы общеобразовательных учреждений Плешакова А. А. по курсу «Окружающий мир» для 1 –...
Рабочая программа  по учебному предмету «Окружающий мир» для 1-х классов icon рабочая программа по литературному чтению для 2 класса (1-4) 
Рабочая  программа  по  учебному  предмету  «Литературное  чтение»  для  2  класса  разработана  на  основе 
Рабочая программа  по учебному предмету «Окружающий мир» для 1-х классов iconРабочая программа по учебному предмету
Рабочая программа по изобразительному искусству  разработана на основе Программы Мини
Рабочая программа  по учебному предмету «Окружающий мир» для 1-х классов iconРабочая программа по учебному предмету
Рабочая программа по изобразительному искусству  разработана на основе Программы Министер
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница