Тренинг по журналистике «Десятидневная Школа репортера» Автор: Зоя Казанжи, медиатренер, Украина. Вступительная часть




НазваниеТренинг по журналистике «Десятидневная Школа репортера» Автор: Зоя Казанжи, медиатренер, Украина. Вступительная часть
страница9/23
Дата конвертации03.02.2013
Размер1.93 Mb.
ТипДокументы
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   23

Принцип «прямой пирамиды».


Х
арактерен для таких жанров, как очерк, зарисовка, и того, что называется feature, то есть историй о жизни людей, но никак не для новостей.
В такой статье сюжет разворачивается постепенно, вовлекая читателя и поддерживая его интерес до конца материала.
Такой материал напоминает интересный детектив, где главное – развязка - в конце, и внимание читателя поддерживается все более и более интересными деталями.


П
ринцип ромба или бриллианта.


Применяется для проблемных статей, хроник, статей, задачи которых - показать процесс, репортажей.
Такой материал может начинаться с обобщения, житейской истории, случая, ставшего поводом для написания статьи, а затем переходить к основной информации – проблеме, которой посвящена статья.
Информация, посвященная основной проблеме, может быть разбита на несколько главок, это облегчает ее восприятие читателем.

Использование иллюстраций, инфографики, создание информационных блоков.
Тема дизайна газет достаточно обширна, и поэтому задача, стоящая в рамках курса, – дать представление об основных принципах дизайна, понятиях и определениях элементов дизайна, а также элементарные практические навыки по созданию информационных блоков и графической модели издания. Цель занятия – сформировать навыки визуального представления информации.
«Создание информационного блока».
Участники делятся на группы по 4 человека, каждая из групп получает задание – новость, которая актуальна для аудитории газеты. Задание каждой группы – в течение 20 минут создать информационный блок, состоящий из заголовочного комплекса, фотографий, информационной графики, текстов, подписей под снимками и инфографикой, других графических элементов. Для выполнения задания понадобится бумага формата А3, маркеры, скотч, клей, а также большое количество различных изданий (лучше цветных журналов), в которых участники смогут найти подходящие иллюстрации и графику для иллюстрирования своей работы.
После окончания работы каждая группа представляет свой проект. Обсуждается работа в команде, наличие, баланс и гармония в размещении элементов информационного блока, тексты заголовков, подзаголовков, подписи к иллюстрациям, предполагаемое содержание материалов, причины тех или иных решений, принятых группой в процессе работы.
Шаг 8. Написание новости по заданным условиям. Проективная игра «Перевернулся грузовик». Работа в малых группах. Представление результатов и обсуждение.

Раздаточный материал № 15.



Сообщение: «В центре города в результате аварии перевернулся и упал в пруд грузовик с прицепом, полный памперсов. Пруд впитался».
У нас есть редакции четырех газет: деловая, «желтая», для молодых мам, потребительская. Каждая группа пишет новость для «своей» аудитории, исходя из того фактажа, который есть в ее распоряжении.
Речь идет о том, что, исходя из потребностей «своей» аудитории, каждая «редакция» определяет фокус подачи, пишет «свою новость», придумывает заголовок, предлагает визуализацию «новости».
Затем написанная «новость» представляется участникам (каждая группа по очереди) и обсуждается. Если вопросов к «редакциям» возникает много, значит, не все понятно в «новостях».
Домашнее задание: по пути домой – наблюдайте! Факты, которые вы соберете, будут нужны для написания репортажа.
Дома необходимо написать репортаж от первого лица, рассказав о том, что вы увидели по пути.
А уже на занятиях, на следующий день участники зачитывают и обсуждают репортажи, которые они написали. Этому имеет смысл отвести достаточно времени.
(новая стр)

Методические материалы на 3-й день занятий
Шаг 1. Техника интервью как метод сбора информации. Электронная презентация.
Интервью – один из самых сложных и один из самых популярных жанров в журналистике. В раскрытии этой темы следует фокусироваться не только на интервью как жанре, но, прежде всего, как методе повседневной работы журналиста.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   23

Похожие:

Тренинг по журналистике «Десятидневная Школа репортера» Автор: Зоя Казанжи, медиатренер, Украина. Вступительная часть iconОтчет 2008   2    Вступительная часть    2  01  Об ОАО «Уралкалий»

Тренинг по журналистике «Десятидневная Школа репортера» Автор: Зоя Казанжи, медиатренер, Украина. Вступительная часть iconОтчет 2008   2    Вступительная часть    2  01  Об ОАО «Уралкалий»

Тренинг по журналистике «Десятидневная Школа репортера» Автор: Зоя Казанжи, медиатренер, Украина. Вступительная часть iconУрок литературы в 7 классе Тема «Легенда о Данко»
Вступительная часть урока. Создание мотивации, эмоциональный настрой на анализ легенды
Тренинг по журналистике «Десятидневная Школа репортера» Автор: Зоя Казанжи, медиатренер, Украина. Вступительная часть iconЭлизабет Кристофер Лэрри Смит тренинг в рекруитменте Элизабет Кристофер, Лэрри
К82 Тренинг в рекруитменте. — Спб.: Питер, 2002. — 224 с. — (Серия «Эффективный тренинг»)
Тренинг по журналистике «Десятидневная Школа репортера» Автор: Зоя Казанжи, медиатренер, Украина. Вступительная часть iconI часть II часть iiia Часть iiiб Часть iiiв Часть ivа Часть ivб Часть ivв Часть ivг
...
Тренинг по журналистике «Десятидневная Школа репортера» Автор: Зоя Казанжи, медиатренер, Украина. Вступительная часть icon2 этап «Стилистический тренинг»
...
Тренинг по журналистике «Десятидневная Школа репортера» Автор: Зоя Казанжи, медиатренер, Украина. Вступительная часть icon  вступительная  часть  сочинения,  вводящая  в  его 
...
Тренинг по журналистике «Десятидневная Школа репортера» Автор: Зоя Казанжи, медиатренер, Украина. Вступительная часть icon«Пушкинская осень – 2011» 
«Общеобразовательная школа  І ііі  ступеней №22 -многопрофильный  лицей»,  Украина 
Тренинг по журналистике «Десятидневная Школа репортера» Автор: Зоя Казанжи, медиатренер, Украина. Вступительная часть iconПолвека безверия Часть I в начале Часть II евангелие от братьев Барнабас Часть III свершилось! Часть IV трагедия пожилого джентльмена Часть V у предела мысли
Бернард Шоу. Полное собрание пьес в шести томах. Том 5 //Искусство, Ленинград, 1980
Тренинг по журналистике «Десятидневная Школа репортера» Автор: Зоя Казанжи, медиатренер, Украина. Вступительная часть iconКалендарный план работы гоу цо «Школа здоровья» №2000 на апрель 2010 года Дата
Учеба старших вожатых округа "Система организации школьного самоуправления в современной России" (тренинг)
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница