Название урока Цель урока




Скачать 305.17 Kb.
НазваниеНазвание урока Цель урока
страница1/2
Дата конвертации04.02.2013
Размер305.17 Kb.
ТипУрок
  1   2

Неделя

Урок


Название урока

Цель урока

(сопутствующая задача)

Предметное содержание речи;

социокультурное содержание

Речевой материал

Домашнее задание

Оснащение урока

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

Unit 1.Hello, English!

1

1

Lesson 1

Вводный урок

Знакомство учащихся с новым учебным предметом.

Поздороваться и ответить на приветствие.





Песня“.Hi, How are you?”


Hello! Hi!

Good morning!





Принести игрушку

Алфавит, чис-

ла, транскрип-

ционные зна-

ки, игрушки.


2

Lesson 2

Знакомство

Введение и первичное закрепление в речи речевых образцов приветствия и знакомства.


-Поздороваться и ответить на приветствие.

-Представиться и узнать имя партнера, его возраст.

-Рассказать о себе, как об актере театра.

- Английские имена мальчиков и девочек.

- Буква Aa.







Hello! Hi!

Good morning!

I am…

My name is…

What is your name?

Good bye! Bye-bye!





Р.т. стр. 3

2

3

Lesson 3

Клоун Тим и зверюшки

Введение новой лексики - животные.


-Рассказать о своей любимой игрушке.

- Буква Bb.

- Счет 1-5.





- Песенка «1 and 2, I and you»


I, you;

A fox, a dog, a cat, an elephant, a crocodile, a tiger.





Р.т. стр. 4

4

Lesson 4

Где мы живем?

Научить произносить звуки английского языка.

- Числительные 6-10.

- Буква Cc.

- Правила чте-

ния.


[o:] [d] [n] [u] w] [r] [dз] [a] [o] [i] [t] [z] [o] [n] [ae] [v]










Р.т. стр. 4

3


5

Lesson 5

Незнайка и зверюшки


Активизация фонетических навыков.

Введение и отработка употребления вопросительных структур.


-Узнавать возраст партнера и сообщать свой возраст.

-Считать от 1 до 10 по порядку и вразброс.

- Буква Dd..







? I am…

He/she is…

How old are you? I am 1(2…10).

Numerals 1-10





Р.т. стр. 5




6

Lesson 6

Микки-Маус в гостях у ребят



Введение глагола can и употребление его в речи.

- «Я могу \ умею…».

- «Ты умеешь/можешь.?»

- Буква Ee.

-Рассказать о своей любимой игрушке.

-Отдать команду в игре.

-Рассказать о себе, используя типовую фразу I can…







He, she, a parrot, A lion, a monkey,

can.





Р.т. стр. 6

4

7

Lesson 7

Мистер Рул


Ознакомить с символами знаковой модели.

Закрепить пройденный материал.

- Модели

вопросительных предложений. Краткие ответы.

- Буква Ff.

-Уметь запрашивать информацию, используя Can you…?

-Догадаться по картинке о спрятавшемся животном.




Лексический материал предыдущих уроков.

Глагол can




Р.т. стр. 7

8

Lesson 8

Веселый клоун

Ознакомить с глаголами движения.

Построение отрицательных предложений.


- «Я не умею/не могу…»

- Буква Gg.





Глаголы движения

jump, run, fly, skip, sit, swim, sing, dance, can.

Can you…?

Yes, I can/no, I can not.





Р.т. стр. 8

5

9

Lesson 9

Красная шапочка

Тренировка навыков устной речи.

-Рассказать о себе как об артисте: представиться, сообщить возраст, кем является, что умеет делать.

- Буква Hh.




Песня «What is your name? »


A cockerel.

Лексический материал предыдущих уроков




Р.т. стр. 8

10

Lesson 10

Игры куклы Хэлен

Повторение языкового материала, введенного на предыдущих уроках.

- Построение диалогов, составление мини рассказов.

- Обращаться к другу с просьбой, выполнить какое-либо действие.

-Поблагодарить и отреагировать на благодарность.

- Буква Ii.


Буква Ii. Правила ее чте

ния.


Песня «What is your name? »


Повелительные предложения (повторение).

His, her.

I cannot…

I am not…

It is not…

Sorry,…

Thank you.





Р.т. стр. 9

6

11

Lesson 11

Режиссер Трикки

Игра «Корреспондент».

Развитие навыков диалогической речи.

-Уметь вежливо объяснить причину отказа.

-Уметь составлять и разыгрывать диалог со своим одноклассником.

- Буква Jj.

- Счет до 10 (повторение).

- Построение вопросительных предложений.






Песня «What is your name? »


Count, read, write, draw.





Р.т. стр. 10

12

Lesson 12

Животные артисты

Развитие навыков монологической речи. Составление рассказов по схемам.

-Составить небольшой рассказ по картинке с опорой на схему.

- Буква Kk.







A fish;

Fine! Well done! OK!





Р.т. стр. 10

7

13

Lesson 13

Веселое соревнование

Тренировка навыков диалогической речи.

-Самостоятельно задавать вопросы и отвечать на них.

-Общаться, используя изученные фразы.

-Догадаться о задуманном животном, задавая вопросы.

- Буква Ll.







Walk




Р.т. стр. 11

14

Lesson 14

Домик алфавит

Введение новой лексики (школьные принадлежности)

-Собрать школьный рюкзак, называя принадлежности.

- Буква Mm.




Песня «Clap your hands»


A bag, a pen, a pencil, a box, a book, a copy-book, a rubber.





Р.т. стр. 12




8

15

Lesson 15

Что у тебя есть?

Знакомство с глаголами take и give.

-Попросить у партнера какой-либо школьный предмет.

- Отвечать на просьбу.

- Вопросительные предложения и краткие ответы (повторение)

- Буква Nn.




Песня «Clap your hands»


I have… Give me…, please. Take it.





Р.т. стр. 13

16

Lesson 16

Рассказ Алисы

Введение новой лексики – цвета.

-Описать предмет.

-Найти предмет на заданный цвет.

- Буква Оо.

Буква Оо.Правила ее чтения.

Песня «Clap your hands»


Black, blue, red, white, green, grey, yellow, orange.





Р.т. стр. 14

9

17

Lesson 17

Медвежонок Билли

Введение речевого образца I have got…

- Составлять диалоги.

-Задавать вопросы и отвечать на реплики.

- Буква Pp.




Песня «Clap your hands»


I have got…




Р.т. стр. 14

18

Lesson 18

Дом зверей

Введение новой лексики – члены семьи.

-Рассказать о своей семье, выразив свое отношение к ее членам.

- Буква Qq.




Песня «Clap your hands»


Mother, sister, father, brother, grandmother, grandfather.




Р.т. стр. 15



I четверть (спланировано 18 уроков)\

II четверть (спланировано 14 уроков)



Неделя

Урок

Название урока

Цель урока (сопутствующая задача)

Предметное содержание речи; социокультурное содержание

Речевой материал

Домашнее задание

Оснащение

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

Unit 1. Добро пожаловать в наш театр!

1

1

Lesson 1

Письма зверей

Повторение пройденного

-Тренировка употребления речевого образца.

- Буква Rr.

-Рассказать о семье, друге с использованием фраз

I have …, I have no…




Песня «What is your name? »


I have no…

Boy, girl, friend.





р/т.

стр.16


Магнитофон, карточки с лексич. и грамматич. заданиями, игрушки, транскрипционные знаки, алфавит.



2

Lesson 2

Лесная поляна

Совершенствование фонетических навыков

-Вопросы и краткие ответы с глаголом have. -Буква Ss.





Песня «Clap your hands»


Расспросить партнера о его семье.

Описать членов семьи.


Вопросы и краткие ответы с глаголом have.

р/т.

Стр.17



2

3

Lesson 3

Веселый клоун

Введение новой лексики потеме

-Активизация глаголов движения в устной речи.

-Повелительное наклоне

ние

- Буква Tt.




Песня «Clap your hands»


Nice, clever, little, strong, good, tall.

-Farmer, farm;

-frog, hen, horse, cow, rabbit.




р/т.

Стр.18

4

Lesson 4

Паровозик из Ромашково

Множественное число

существительных.

-Введение вопросительной структуры Can you ..? и краткого ответа Yes,I can.No, I can’t.

- Буква Uu.




Песня «Clap your hands»


гл. to be и to have в Present Simple (утверди-

тельная, отрица-

тельная и вопро-

сительная формы




Learn the words

3

5

Lesson 5

Задания веселого клоуна

Развитие навыков монологической речи

-Построение текста- описания с помощью he/she has…

-Буква Vv.

Чтение транскрип-

ционных знаков.


Песня «Clap your hands»


-Рассказать об обитателях леса, (зоопарка).

-Сделать радиопередачу о фермере Джоне.




р/т.

Стр.19

6

Lesson 6

Урок-соревнование

Закрепление навыков использования моделей в устной речи

-Построение диалогов с использованием вопросов has he/she…?

-Буква Ww.




Песня «Clap your hands»


Рассказать по картинкам о сказочных героях.





Предложить гостям поиграть в разные игры.

4

7

Lesson 7

Любопытный Незнайка

Развитие навыков диалогической речи

-Повторение.

- Развитие навыков использования моделей для зашифровки речевых образцов

-Буква Xx.




Песня «Clap your hands»


-Разыграть телефонный разговор друзей.

-Обсудить фермера Джона (с прошлого урока).




Learn the dialogue.

р/т.

Стр.20

8

Lesson 8

Спортивные игры

Новый лексический материал по теме

- Построение предложений по моделям.

- Предложить гостям поиграть в разные игры.

-Буква Yy.




Песня «Clap your hands»


Рассказать в какие спорт. игры ты умеешь играть




р/т.

Стр.21

5

9

Lesson 9

Микки-Маус

Ознакомление с речевыми образцами I want to..,I want a…

-Опиши картинки.

- Вопросительные предложения и краткие ответы на них (повторение).

- Буква Zz.





Песня «Clap your hands»


Посоветовать другу, чем он может заняться во время каникул.

-I can play…

-You can play…

Have you…?

Do you have…?

р/т.

Стр.22

10

Lesson 10

Магазин игрушек

Тренировка навыков диалогической речи

-Составление вопросительных предложений. -Алфавит.





Прослушать рассказ и выявить хвастунишку

Сделать радиопередачу о своем однокласснике.




р/т.

Стр.23

6

11

Lesson 11

Музыкальные инструменты

Развитие навыков аудирования

-Графические модели.

-Составление рассказа по схемам.

-Алфавит.





Прослушать песенку о старом фермере Макдональде.

Разоблачение шпиона, расшифровав его письмо.




р/т.

Стр.24

12

Lesson 12

Мы любим играть

Актуализация изученных букв и звуков

-Нарисовать письмо в схемах, чтоб одноклассники разгадали.

-Расшифровать рассказ кошки.




Песня «The ABC»

Составление диалога “В магазине”.





р/т.

Стр.25

7

13

Lesson 13

Веселые старты

Разучивание песенки The Alphabet

-Восстановить репортаж о фермере.





Песня «The ABC»







р/т.

Стр.26

14

Lesson 14

Путешествие в страну игрушек

Контроль знаний букв и звуков

-Написать книгу

«The ABC».




Песня «The ABC»

Защита проектов








III четверть (спланировано 20 уроков)



Неделя

Урок

Название урока

Цель урока (сопутствующая задача)

Предметное содержание речи; социокультурное содержание

Речевой материал

Домашнее задание

Оснащение

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

Unit 3. Давайте, почитаем и поговорим на английском!

1

1

Lesson 1 Кто где живет?


Новая лексика -

кто где живет?


- Знакомство со схемой

-Рассказать о себе, сообщив, где живешь.

-Расспросить партнера, где он живет.





Песня про алфавит

Упр. 1 с . 57

Сцена знакомства с новой актрисой

Where do you live?

I live in…

Forest, zoo, river, house.

р/т с.29


Уч. с. 57,№ 1,


Магнитофон, карточки с лексич. и грамматич. заданиями, игрушки, транскрипционные знаки, алфавит.



2

Lesson 2

Где живут артисты?

Введение времени Present Simple.

- Окончание s у глаголов в Pr. S.

-Определить, где живут

малыши-животные, и отправить их домой.

-Составить рассказ, опираясь на картинку




Упр. 1 с. 59

Упр. 5 с. 60

He/she lives…

Скажи, где живут артисты




Уч. с.60,№ 5,

р/т с.30


2

3

Lesson 3

Заблудившийся малыш

Построение диалогов

- Понимание

прослушанного текста.

- Ведение диалога-расспроса.




Уч. с.61 , № 1,


Диалог с заблудившим-

ся малышом.

р/т с.31

упр. 2

р/т с.31


4

Lesson 4

Клоун Том

Описание артиста Пите

ра.(по модели).

- Разучивание стихов

- Работа с картинками.

Чтение буквы Ii.


Стихотворение «A pig with a stick»

Что клоун Том делает каждый день?

р/т с.32

Уч. с. 63, № 6,

3

5

Lesson 5

Артист Питер

Новая лексика. ПрилагательныеСоставление описания.

-Описать дом, изображенный на картинке.

-Описать поросят. -Вопросы и краткие ответы (повторение)





Стихотворение «A pig with a stick»

Sad, merry, fat, tall, slim.

He is…

Is he…?





Уч.с. 64,№ 5,р/т с. 33

6

Lesson 6

Узнай о своем друге

Развитие навыков аудирования

-Вопросы и краткие ответы (повторение) Ознакомление уч-ся с чтением буквы A в закрытом слоге.

Упр. 5 с.66

Упр. 1 с. 65

-High, big, small, old, new, good, bad, low, dark, light.

р/т с. 34

Уч.с. 66,№ 4,

4

7

Lesson 7

Обезьянка играет с ребятами.

Ознакомление уч-ся с чтением буквы Ii в словах в закрытом слоге.

Правила чтения множественного числа существительных.

Упр. 5 с. 68




Yes, it is.

No, it isn’t.

The house is…

р/т с. 35 упр. 3

Уч.с. 67,№ 2,

8

Lesson 8

Обезьянка играет с ребятами

Закрепление навыков чтения слов с буквой Ii в закрытом слоге.

Possessive Case (единственное число)

Упр. 3 с. 69

Упр. 1 с. 69

Упр. 2 с.69

р/т с.36 упр. 2

Уч.с. 70,№ 5, р/т с.36

5

9

Lesson 9

Доктор Айболит

Тренировка грамматических навыков (множественное число существительных).

Чтение буквы E в закрытом слоге, сочетание ey.

Повторение числительных.

Упр. 4 с. 72

Упр. 1 с. 71

Let's…together.I think…

Упр. 2 с. 71


р/т с.37 упр. 3

Уч.с. 72,№,5, р/т с.37

10

Lesson 10

Незнайка и ребята.

Тренировка навыков чтения.

Буквосочетание ck.

-Вопросы и краткие ответы (повторение).

Повторение числительных.

Упр. 3 с. 73

Упр. 1 с. 73

I have got…

He/she has got…


р/т с.38

Уч.с. 73,№ 1,

6

11

Lesson 11

Игры с Микки-Маусом.

Развитие навыков аудирования

Практическая ффонетика

(просмотр мультфильма на английском языке).

Упр. 6 с. 76

Упр. 1 с. 75

is - is not = isn’t

can – cannot = can’t

has got – has not got = hasn’t got

р/т с.39 упр. 3

Уч.с. 76,№ 6, р/т с.39

12

Lesson 12

Учимся читать и писать.

Обучение диалогической речи.

Сокращенные формы глаголов Развитие навыков чтения (буквы Оо и Uu в закрытом слоге.)

Упр. 4 с. 77

Упр. 1 с. 77

I, he, she, it, you, we, they.


р/т с.40

Уч.с. 78,№ 5,

7

13

Lesson 13

Мистер Рул и модальные глаголы.

Развитие грамматических навыков

Буквосочетание и буква Х.

Введение модальных глаголов must и may и их активизация в речевых образцах.

Упр. 3 с. 79

Упр. 1 с. 79

Can you…?

Have you…?

Yes, I have.





Уч.с. 80,№ 3, р/т с.41

14

Lesson 14

Играй и учись.

Обучение чтению гласных в открытом слоге.

Артикль.

Личные местоимения.

Вопросы и краткие ответы (повторение).

Учимся понимать прочитанное.

Упр. 4 с. 82




Упр. 1 с. 81

Упр. 7 с. 83




Уч.с. 82,№ 3,

8

15

Lesson 15

Волшебный счёт.

Тренировка навыков монологической речи и аудирования.

Буквы Y и U в безударном слоге.

Закрепление навыков чтения гласных в открытом слоге.




Упр. 1 с. 83

Упр. 2 с. 84

р/т с.43 упр. 5

Уч.с. 84,№ 5, р/т с.43

16

Lesson 16

Кукла Хэлен.

Тренировка навыков аудирования.

Практическая ффонетика

(просмотр мультфильма на английском языке).

Личные местоимения.

Упр. 2 с. 85

Упр. 1 с. 85

Упр. 6 с. 86

р/т с.44 упр. 3

Уч.с. 86,№ 5, р/т с.44

9

17

Lesson 17

Незнайка учит английский

Активизация лексических навыков.

Чтение буквы E в открытом слоге.

Упр. 5 с. 88

Упр. 1 с. 87

Упр. 2 с. 87

р/т с.45 упр. 3

Уч.с. 88,№ 3, р/т с.45

18

Lesson 18

Повторение

Обобщение изученного в 1,2 и 3 четвертях.

Лексика и грамматика пройденного раздела

Упр. 4 с. 89

Упр. 7 с. 90

Упр. 1 с. 89

р/т с.46 упр.2

Уч.с. 89,№ 8, р/т с.46

10

19

Lesson 19

Тест

Контрольная работа по темам артикли и Possessive Case

Проверить уровень усвоения материала.

Упр. 4 с. 92

Упр. 1 с. 91

Упр. 2, 3 с. 91

р/т с.47 упр. 2

Уч.с. 92,№ 4, р/т с.47




20

Lesson 20

Обобщающий урок

Работа над ошибками

Делаем забавную закладку в подарок другу.

Упр. 2, 3 с. 93

Упр. 1 с. 93

Упр. 5, 6с. 94









  1   2

Похожие:

Название урока Цель урока iconУрока: Голосеменные растения Цель урока
...
Название урока Цель урока iconНазвание урока Цель урока

Название урока Цель урока iconНазвание урока Цель урока

Название урока Цель урока iconНазвание урока : Мы ребята- молодцы!
Форма урока: нетрадиционная (элементы театрализации: в начале урока на учащихся одеваются «гребешки», которые по мере правильных...
Название урока Цель урока iconУрока: Урок закрепления знаний. Цель урока
Цель урока: Усвоение знаний о молекулярном строении веществ в различных агрегатных состояниях
Название урока Цель урока iconУрока. Сообщение темы и целей урока
Цель урока: формировать умение раздельно писать предлоги с другими словами в предложении
Название урока Цель урока iconПлан-конспект урока тема урока: «Предельные углеводороды»
Цель урока: сформировать представления о предельных углеводородах как представителях органических соединений
Название урока Цель урока iconКонспект урока по кубановедению 5 класс тема урока: Греческие колонии на берегах Азовского и Черного моря
Цель урока: Познакомить учащихся с основными направлениями греческой колонизации
Название урока Цель урока iconКонспект урока. Тема урока: «Энергетика будущего»
Цель урока: Обобщить знания учащихся по различным видам энергетики, влиянию их на окружающую среду, найти пути решения энергетического...
Название урока Цель урока iconНазвание раздела. Тема урока Цель урока
Показать значение устной речи, формиро­вать умение воспринимать звучащий текст, пользо­ваться элементарными знаками транскрипции,...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница