Рабочая программа по английскому языку для 5,6,7,8,9 класса составлена на основе примерной программы по иностранному языку среднего (полного) общего образования (базовый уровень) Английский язык,




Скачать 155.71 Kb.
НазваниеРабочая программа по английскому языку для 5,6,7,8,9 класса составлена на основе примерной программы по иностранному языку среднего (полного) общего образования (базовый уровень) Английский язык,
И Л Бим
Дата конвертации04.02.2013
Размер155.71 Kb.
ТипРабочая программа
Пояснительная записка

Рабочая программа 2 вида

Рабочая программа по английскому языку для 5,6,7,8,9 класса составлена на основе примерной программы по иностранному языку среднего (полного) общего образования (базовый уровень) Английский язык, опубликованной в сборнике: «Примерные программы начального, основного и среднего (полного) общего образования. Английский язык» авторы: И. Л. Бим, М. 3. Биболетова, В. В. Копылова, Е. А. Макарчук, В. В. Сафонова, А. В. Щепилова М.; ООО «Издательство Астрель»; ООО «Издательство ACT», 2004 год.

Цели и задачи обучения:

Изучение в основной школе иностранного языка (английского) на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

- Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности её составляющих - речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной:

  • речевая компетенция - развитие коммуникативных умений в четырёх
    основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении,
    письме);

  • языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами
    (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в
    соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для
    основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка,
    разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;

  • социокультурная компетенция - приобщение учащихся к культуре,
    традициям и реалиям стран изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций
    общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям
    учащихся основной школы на разных её этапах (5-6 и 7-9 классы);
    формирование умений представлять свою страну, её культуру в условиях
    иноязычного межкультурного общения;

- компенсаторная компетенция - развитие умений выходить из положения
в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче
информации;

- учебно-познавательная компетенция - дальнейшее развитие общих и
специальных ученых умений; ознакомление с доступными учащимся
способами и приёмами самостоятельного изучения языков и культур, в том
числе с использованием новых информационных технологий.

- Развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремление к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

Обоснование составления рабочей программы:

Количество часов в учебном плане образовательного учреждения в специальных (коррекционных ) классах VII вида не совпадает с примерной программой по предмету.

По примерной программе учебный материал рассчитан на 510 часов, т.е. 3 часа в неделю. По учебному плану на изучение данного курса в специальных (коррекционных) классах VII вида отводится 340 часов, что составляет в каждом классе по 2 часа в неделю.

Таблица тематического распределения количества часов:


№ п/п

Темы, разделы

Примерная программа

Рабочая программа

5 кл.

програм

6 кл.

ма

7кл.

9 кл


5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

1

Взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе. Внешность.

130

10

10

8

5

4

2

Внешность и характеристики человека






8

7

5

3

3

Досуг и увлечения (спорт, музыка, кино...)



6

6

7


5


3

4

Молодёжная мода













4

3

5

Покупки. Карманные деньги





8



4

3

6

Переписка.



4

4

5

3




1

Школа и школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним.

95

8

6

12

4

3

2

Каникулы и их проведение в различное время года.


6

4

4







3

Международные школьные обмены













3

5


4

Проблемы выбора профессии













3

3

5

Роль иностранного языка













4

2

1

Родная страна и страны изучаемого языка. Их географическое положение, климат, погода, столицы, их достопримечательности.

165

6

6

10

12




2

Выдающиеся люди, их вклад в науку

и мировую культуру















4

13

3

Средства массовой информации
















18




Городская/ сельская среда проживания школьников.



16

6

13







1

Здоровье и личная гигиена.

70

6

10



6

4

2

Защита окружающей среды.



6



9

6

4










68

68

68

68

68

Содержание обучения


В данной рабочей программе были взяты для изучения следующие темы предметного содержания речи:
5 класс
- Взаимоотношения в семье, с друзьями. Внешность. -10

  • Досуг и увлечения (спорт, музыка, кино...) - 6

  • Переписка. - 4

  • Школа и школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним.- 8

  • Каникулы и их проведение в различное время года. - 6

  • Родная страна и страны изучаемого языка. Их географическое положение, климат, погода, столицы, их достопримечательности. -6

-Городская/ сельская среда проживания школьников. -16

  • Здоровье и личная гигиена. -6

  • Защита окружающей среды.- 6


6 класс
- Взаимоотношения в семье, с друзьями. -10

- Внешность.-8

  • Досуг и увлечения (спорт, музыка, кино...) - 6

  • Покупки -8

  • Переписка.- 4

  • Школа и школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним.-6

  • Каникулы и их проведение в различное время года. -4

  • Родная страна и страны изучаемого языка. Их географическое положение,
    климат, погода, столицы, их достопримечательности. -6

  • Городская/ сельская среда проживания школьников. - 6

  • Здоровье и личная гигиена. - 10


7 класс
- Взаимоотношения в семье, с друзьями. Внешность. -8

  • Досуг и увлечения (спорт, музыка, кино...) - 7

  • Переписка. - 5

  • Школа и школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним.-12

  • Каникулы и их проведение в различное время года. 4

  • Родная страна и страны изучаемого языка. Их географическое положение, климат, погода, столицы, их достопримечательности. - 10

  • Городская/ сельская среда проживания школьников. - 13

  • Защита окружающей среды. - 9


8 класс
- Взаимоотношения в семье, с друзьями. -5

- Внешность и характеристики человека -5

  • Досуг и увлечения (спорт, музыка, кино...) – 5

  • Молодёжная мода – 4

  • Покупки. Карманные деньги. - 4

  • Переписка. – 4

  • Школа и школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним.-4

  • Международные школьные обмены. - 3

- Проблема выбора профессии. – 3

- Роль иностранного языка - 4

  • Родная страна и страны изучаемого языка. Их географическое положение, климат, погода, столицы, их достопримечательности. – 12

  • Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру. – 4

  • Средства массовой информации.

  • Здоровье и личная гигиена.- 6

- Защита окружающей среды. – 6
9 класс
- Взаимоотношения в семье, с друзьями. -4

- Внешность и характеристики человека -3

  • Досуг и увлечения (спорт, музыка, кино...) – 3

  • Молодёжная мода – 3

  • Покупки. Карманные деньги. - 3

  • Школа и школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним.-3

  • Международные школьные обмены. - 5

- Проблема выбора профессии. – 3

- Роль иностранного языка - 2

  • Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру. – 13

  • Средства массовой информации. -18

  • Здоровье и личная гигиена.- 4

- Защита окружающей среды. - 4



Перечень контрольных работ



Данная рабочая программа включает следующие контрольные работы:

  • Контроль навыков аудирования – 2.

  • Контроль навыков говорения -2

  • Контроль навыков чтения - 2

  • Контроль навыков письма– 2
    Всего - 8 контрольных работ.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ


В результате изучения английского языка ученик должен


Знать/понимать:

  • основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);

  • особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка; интонацию различных коммуникативных типов предложений;

  • признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);

  • основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;

  • роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

Уметь:

говорение

  • начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

  • расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;

  • рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, о своей стране и стране изучаемого языка;

  • делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей;

  • использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения;

аудирование

  • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, программы теле/радио передач, объявления на вокзале/в аэропорту) и выделять для себя значимую информацию;

  • понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные;

  • использовать переспрос, просьбу повторить;

чтение

  • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку;

  • читать аутентичные тексты разных жанров преимущественно с пониманием основного содержания (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);

  • читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

  • читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

письменная речь

  • заполнять анкеты и формуляры;

писать поздравления, личные письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка
Список рекомендованной учебно – методической литературы:
Для работы в 5,6,7, 8, 9 классах взят следующий учебно-методический комплект (УМК):

- учебник Кузовлева В. П., Лапа Н. М., Английский язык 5 кл., Москва,
«Просвещение», 2009г.

- учебник Кузовлева В. П., Лапа Н. М., Английский язык 6 кл., Москва,
«Просвещение», 2009г.

- учебник Кузовлева В. П., Лапа Н. М., Английский язык 7 кл., Москва,
«Просвещение», 2009г.

- учебник Кузовлева В. П., Лапа Н. М., Английский язык 8 кл., Москва,
«Просвещение», 2009г.

- учебник Кузовлева В. П., Лапа Н. М., Английский язык 9 кл., Москва,
«Просвещение», 2009г.

  • рабочая тетрадь (Activity Book), Кузовлев В. П., Лапа Н. М.,
    Английский язык 5 кл., Москва, «Просвещение», 2009г.

  • книга для учителя (Teacher' s Book), Кузовлев В. П., Лапа Н. М.,
    Английский язык 5 кл., Москва, «Просвещение», 2009г.

  • рабочая тетрадь (Activity Book), Кузовлев В. П., Лапа Н. М.,
    Английский язык 6 кл., Москва, «Просвещение», 2009г.

  • книга для учителя (Teacher' s Book), Кузовлев В. П., Лапа Н. М.,
    Английский язык 6 кл., Москва, «Просвещение», 2009г

  • рабочая тетрадь (Activity Book), Кузовлев В. П., Лапа Н. М.,
    Английский язык 7 кл., Москва, «Просвещение», 2009г.

  • рабочая тетрадь (Activity Book), Кузовлев В. П., Лапа Н. М.,
    Английский язык 8 кл., Москва, «Просвещение», 2009г.

  • рабочая тетрадь (Activity Book), Кузовлев В. П., Лапа Н. М.,
    Английский язык 9 кл., Москва, «Просвещение», 2009г.

  • книга для чтения , Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Английский язык 6, 7, 8, 9 классы Москва «Просвещение», 2009г

  • книга для учителя (Teacher' s Book), Кузовлев В. П., Лапа Н. М.,
    Английский язык 5- 9 кл., Москва, «Просвещение», 2009г

- аудиокассеты к учебнику 5-9 классы

Прикубанский внутригородской административный округ Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 50 г. Краснодара
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО

Начальник отдела общего решение педсовета протокол №1

среднего образования от 31.08.2010 года

___________Т.А. Петрова Председатель педсовета

«___»___________2010 г. ______________В.В. Апестина

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

II вида

По английскому языку

Ступень обучения (класс) основное общее образование 5-9

Специальные (коррекционные) классы VII вида

Количество часов 340 Уровень базовый

Учитель Потапова Ирина Анатольевна

Рабочая программа разработана на основе:

«Примерной программы по иностранным языкам среднего (полного) общего образования. Английский язык» Авторы: И. Л. Бим, М. 3. Биболетова, В. В. Копылова, Е. А. Макарчук, В. В. Сафонова, А. В. Щепилова М.; ООО «Издательство Астрель»; ООО «Издательство ACT», 2004 год.

Похожие:

Рабочая программа по английскому языку для 5,6,7,8,9 класса составлена на основе примерной программы по иностранному языку среднего (полного) общего образования (базовый уровень) Английский язык, iconРабочая программа среднего (полного) общего образования по английскому языку для 10 класса составлена на основе авторской программы по английскому языку к умк биболетовой мз «Английский с удовольствием»
Умк биболетовой мз «Английский с удовольствием» для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул, 2007)
Рабочая программа по английскому языку для 5,6,7,8,9 класса составлена на основе примерной программы по иностранному языку среднего (полного) общего образования (базовый уровень) Английский язык, iconРабочая программа к учебному курсу «Deutsch, Kontakte»
Примерной программы среднего (полного) общего образования по немецкому языку (базовый уровень) и авторской программы Г. И. Ворониной...
Рабочая программа по английскому языку для 5,6,7,8,9 класса составлена на основе примерной программы по иностранному языку среднего (полного) общего образования (базовый уровень) Английский язык, iconРабочая программа к учебному курсу «Deutsch, Kontakte»
Примерной программы среднего (полного) общего образования по немецкому языку (базовый уровень) и авторской программы Г. И. Ворониной...
Рабочая программа по английскому языку для 5,6,7,8,9 класса составлена на основе примерной программы по иностранному языку среднего (полного) общего образования (базовый уровень) Английский язык, iconРабочая программа по математике 10-11 класс
Рабочая программа по математике 10-11 го классов (базовый уровень) составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего...
Рабочая программа по английскому языку для 5,6,7,8,9 класса составлена на основе примерной программы по иностранному языку среднего (полного) общего образования (базовый уровень) Английский язык, iconРабочая программа по английскому языку разработана на основе примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (базовый уровень) и учебников: О.
О. В. Афанасьева, О. И. Михеева. Новый курс английского языка, учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений, М. Дрофа, 2007...
Рабочая программа по английскому языку для 5,6,7,8,9 класса составлена на основе примерной программы по иностранному языку среднего (полного) общего образования (базовый уровень) Английский язык, iconРабочая программа по английскому языку разработана на основе примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (базовый уровень) и учебников: О.
О. В. Афанасьева, О. И. Михеева. Новый курс английского языка, учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений, М. Дрофа, 2007...
Рабочая программа по английскому языку для 5,6,7,8,9 класса составлена на основе примерной программы по иностранному языку среднего (полного) общего образования (базовый уровень) Английский язык, iconРабочая программа по русскому языку для 8 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе Государственного стандарта, Примерной программы (основно­го) общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к учебникам для 5-9 классов (М.
Примерной программы (основно­го) общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к учебникам для 5-9 классов (М....
Рабочая программа по английскому языку для 5,6,7,8,9 класса составлена на основе примерной программы по иностранному языку среднего (полного) общего образования (базовый уровень) Английский язык, iconПримерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: Сборник. Новые государственные стандарты школьного  образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год. 
Рабочая  программа по английскому языку для  7  класса  составлена на основе следующих  нормативных  документов: 
Рабочая программа по английскому языку для 5,6,7,8,9 класса составлена на основе примерной программы по иностранному языку среднего (полного) общего образования (базовый уровень) Английский язык, iconВведение в экономику
Рабочая учебная программа по экономике 10 класс составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по...
Рабочая программа по английскому языку для 5,6,7,8,9 класса составлена на основе примерной программы по иностранному языку среднего (полного) общего образования (базовый уровень) Английский язык, iconРабочая программа по биологии составлена на основе учебной программы по биологии для 10-11 класса составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего(полного) общего образования на базовом уровне,
Мо РФ №1312 от 09. 03. 2004 года и примерной программы среднего (полного) общего образования по биологии опубликованной в сборнике...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница