Программа «Остров счастья» летнего оздоровительного




Скачать 106.37 Kb.
НазваниеПрограмма «Остров счастья» летнего оздоровительного
Дата конвертации05.02.2013
Размер106.37 Kb.
ТипПрограмма

Программа

«Остров счастья»
летнего оздоровительного

лагеря «Радуга»

с дневным пребыванием детей

База реализации программы

МОУ «Ивановская СОШ»

Срок реализации программы 1-21 июня 2012 года

І. Пояснительная записка.


 Программа «Остров счастья» предлагает комплекс мероприятий, который включает всех детей в различные виды деятельности, направленной на творческое развитие детей, на развитие сотрудничества и взаимопонимание детей и взрослых воспитателей.
   Не секрет, что в течение учебного года дети накапливают в себе стрессы, проблемы, которые негативно сказываются на их физическом и психологическом здоровье. Наша задача – избавить ребёнка от негативных эмоций и стрессов, помочь ему сбросить психологический груз, который он приобрёл в обычной жизни. Помимо этого на физическое и психологическое здоровье школьников оказывают влияние дефицит духовности, снижение моральных устоев и переоценка ценностей. Поэтому наиболее актуальной сейчас является деятельность по развитию системы воспитания и досуга школьников во время летних каникул, здорового образа жизни и оздоровления.
   Необходим новый, неформальный подход к проблеме организации досуга, подход, предполагающий создание системы оздоровительных, развивающих и воспитательных мероприятий. Таким подходом является программирование воспитательного процесса в летнем лагере. Однотипный ритм жизни ребят здесь сменяется разными видами деятельности, обогащается новыми впечатлениями. Лагерь – это клапан для спуска излишков детской энергии и вместе с тем – всегда зарядка новой энергией, настроением, приобретение новых сил. Это продолжение освоения мира, его познания, время воспитания и самовоспитания. Наконец, лагерь – это место реализации человеческой фантазии.
    Составление программы пришкольного летнего лагеря позволяет максимально эффективно использовать ресурсы и возможности пришкольного лагеря, учитывать инт ересы детей и запросы их родителей. Педагогический коллектив лагеря, составляя планирование работы, продумал все возможности для раскрытия потенциала каждого ребенка. Воспитатели учитывали желания и любимые развлечения детей, чутко реагировали на запросы, интересы, настроения, выслушивали каждого ребёнка. С этой целью нами было проведено анкетирование (см. ниже). Программа, по которой мы работаем, по своей направленности является комплексной, то есть, включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря

В основе концепции программы следующие нормативно-правовые документы:
1. Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.
2. Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990г.
3. Программа «Дети России», Указ Президента № 18.08.94.№ 1996г.
4. Положение о лагере дневного пребывания .
5. Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.
6. Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.
7. Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.
8. Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий.
9. Приказы отдела образованием.
10. Должностные инструкции работников.
11. Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.
12. Заявления от родителей.
13. Правила регистрации детей при поступлении и выбытии.
14. Акт приемки лагеря.
15. Планы работы.
Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.
По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в течение лагерной смены.
Основной состав лагеря – это учащиеся школы в возрасте 7–14 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, из семей, имеющих родителей-пенсионеров, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации. Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в разновозрастном отряде из 15человек.

ІІ. Визитная карточка.


Название лагеря: школьный оздоровительный лагерь «Радуга».
Тип лагеря: лагерь дневного пребывания..
Полное название: школьный оздоровительный лагерь «Радуга» оздоровительного и воспитательного направления .
Модель лагеря: разновозрастное объединение школьников 7-14 лет

Кадры: педагоги, педагог дополнительного образования, физкультурный работник, медицинский работник,
Продолжительность смены: 21 календарный день.
Количество смен: 1
Название проводящей организации: МОУ «Ивановская СОШ»
Адрес: 301949 Тульская область, Куркинский район д. Ивановка ул. Дм. Донского, 10

Телефон: 31-2-49
Количество детей в смене: 15 детей.
Сроки проведения: 1-21 июня, .

Концепция программы

Истина гласит, что только здоровый человек с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, высокой нравственностью способен активно жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в любой деятельности. Поэтому родителей, педагогов волнуют вопросы воспитания здорового, физически крепкого ребенка и развития в нем творческих способностей.

Однако анализ здоровья воспитанников лагеря свидетельствует о том, что больше половины из них имеют различные болезни. Самые распространенные из них: сколиоз, нарушение осанки, ослабленное зрение и т. д. Доказано, что если ребенок болен, он не может отдать все свои силы на созидание, на преодоление задач, связанных с творческой деятельностью.

Понятие «здоровый образ жизни» необходимо закладывать еще в детстве. По опросам детей, родители многих из них ищут спасение в медикаментах, недооценивая силу воздействия на организм и эффективность таких факторов, как двигательная активность, закаливание и др.

По результатам анкетирования 64% детей считают, что ведут здоровый образ жизни, остальные не придают этому вопросу большого значения. Однако все воспитанники считают, что здоровье важно для будущего поколения.
Учитывая все вышесказанное, педагогический коллектив летнего оздоровительного лагеря ставит перед собой следующие цель и задачи:
Цель программы:
организация отдыха и оздоровления учащихся школы в летний период
Задачи

Программа предусматривает решение следующих основных задач:

 - создание условий для развития интеллектуальных, коммуникативных, физических способностей участников программы;
   - создание комфортной социально-психологической атмосферы для психологического и физического оздоровления;
   - развитие творческого потенциала личности ребёнка, включение участников программы в творческую коллективную и индивидуальную деятельность.
    – способствовать укреплению здоровья, закаливанию организма детей;
Основные принципы летнего лагеря

  • Постановка ребенка в центр воспитательных программ, признание самоценности его личности, утверждение иерархии личностных интересов, коллективных и общественных.

  • Способствовать раскрытию духовных и творческих; физических и психологических потенциалов личности ребенка путем создания условий к ее самореализации в деятельности временных коллективов детей и подростков, создаваемых в период летних школьных каникул.


Принципы деятельности лагеря:


1.Прининципы самореализации детей в условиях лагеря предусматривает: осознание ими целей и перспектив предполагаемых видов деятельности; добровольность включения детей в ту или иную деятельность, учёт возрастных и индивидуальных особенностей; создание ситуации успеха; поощрение достигнутого.

2.Принцип включенности воспитанников в социально значимые отношения предусматривает: обеспечение гарантии свободного выбора деятельности и права на информацию; создание возможностей переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены или дня; предоставление возможности и право отстаивать своё мнение.

3.Принцип взаимосвязи педагогического управления и детского самоуправления предусматривает: приобретение опыта организации коллективной деятельности и самоорганизации в ней; защиту каждого члена коллектива от негативных проявлений и вредных привычек, создание ситуаций, требующих принятия коллективного решения; формирование чувства ответственности за принятое решение, за свои поступки и действия.

4.Принцип сочетания воспитательных и образовательных мероприятий с трудовой деятельностью детей предусматривает: режим дня, обеспечивающий разумное сочетание всех видов деятельности, взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематического дня; активное участие детей во всех видах деятельности.

5. Принцип расширения индивидуального экологического пространства. В соответствии с этим принципом основные экологические понятия, экологические проблемы рассматриваются на уровне конкретного человека, группы людей, их ближайшего окружения, на уровне села, района, страны и всей планеты.

Методы реализации программы:


методы оздоровления:

- витаминизация;

- закаливание;

- утренняя гимнастика;

- спортивные занятия и соревнования;

- беседы по гигиеническому воспитанию и профилактике травматизма;

- фитотерапия.

методы воспитания:

- убеждение;

- поощрение;

- личный пример;

- вовлечение каждого в деятельность;

- самоуправление.

методами образования:

- словесные методы (объяснение, беседа, рассказ, диалог).

- экскурсии

- игра (игры развивающие, познавательные, подвижные, сюжетно-ролевые, народные, игры на развитие внимания, памяти, воображения, настольные, деловые игры).

Проектно-конструкторские методы ( разработка проектов, программ, сценариев праздников, моделирование ситуации, создание творческих работ).

- практическая работа( упражнения, тренинги, учебно-исследовательская деятельность,).

- наблюдения (запись наблюдений).

ІІІ. Описание программы лагеря

Программа представляет собой целостный комплекс воспитательных, спортивных, общественно-трудовых, интеллектуально-развивающих и духовно-нравственных мероприятий с элементами традиционной культуры.
Весь воспитательный процесс делится на следующие разделы.

1.Спортивно-оздоровительный раздел.

Основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном летнем лагере является сохранение и укрепление здоровья детей,  поэтому в программу  включены следующие мероприятия:

- Ежедневный осмотр детей медицинским работником;
- Постоянное пребывание на свежем воздухе ;
- Организация здорового питания детей;
- Общая физическая подготовка;
- Пешие экскурсии;
- Прогулки по лесу;
- Рыбная ловля;
- Принятие солнечных и воздушных ванн;

- Водные процедуры;
- Физический труд;
- Подвижные и спортивные игры;
- Традиционные русские игры и забавы.

2. Раздел духовно-нравственного и патриотического воспитания воспитания.
- Акция «Школа - наш дом, наведем порядок в нем».

- Творческое дело«Мы славим наш город».

- Поездка в музей с. Монастырщино.

- «Я люблю тебя. Россия» - конкурс рисунков

- Конкурс рисунков «Мой край».

- Посещение Прощеного колодца

- Посещение памятника погибшим землякам. Уборка его территории.
- Ежедневное напутственное обращение к воспитанникам и подведение итогов прошедшего дня во время построения с флагом детской организации и гимном.


3. Интеллектуально-развивающий раздел.


- Организация коллективно-творческих дел:
а) занятия по живописи, рисованию и моделированию;
б) разучивание песен, стихов, частушек.
- Интеллектуально-развивающие занятия:
а) проведение занимательных часов;
б) обеспечение печатными материалами для самостоятельных работ.
- Проведение викторин, интеллектуальных турниров и конкурсов;


4. Трудовая деятельность
- Работы по обустройству лагеря.
- Уборка и благоустройство территории лагеря.


5. Досуговая деятельность

Досуговые мероприятия.
- Организация экскурсий;
- Просмотры мультфильмов, художественных фильмов.

-Песни по караоке.
- Пешие походы.

6. Образовательная деятельность
-Поездки, экскурсии

- Посещение библиотеки

- Викторины, конкурсы

VІ. Условия реализации программы.


  1. Материально-технические условия предусматривают:
    а) финансирование за счет Фонда социального страхования, средств местного бюджета, родительская плата, спонсорская помощь;
    б) игровые с набором настольных игр, спортивного инвентаря, спальные комнаты, столовая, помещение, приспособленное для актового зала, спортивного зала, стадион, библиотека, игровая площадка.
    2. Кадровые условия.
    В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:
    - Начальник лагеря – обеспечивает функционирование лагеря;
    - Воспитатели – организовывают работу отрядов;

    - Физкультурный работник – организует спортивно-оздоровительную работу;
    - Музыкальный работник – организует музыкально-досуговые мероприятия;
    3. Педагогические условия.
    - Соответствие направления и формирования работы целям и задачам лагерной смены, создание условий для индивидуального развития личности ребенка через участие общелагерных мероприятий в дополнительном образовании по интересам;
    - Отбор педагогических приемов и средств с учетом возрастных особенностей детей;
    - Обеспечение единства и взаимосвязи управления самоуправления;
    - Единство педагогических требований во взаимоотношениях с детьми.
    4. Методические условия предусматривают:
    - наличие необходимой документации, программы, плана;
    - проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены.


VІІ. Ожидаемые результаты.


1. Общее оздоровление детей.
2. Приобретение новых знаний, творчества, умений и навыков.
3. Творческий рост детей.
4. Максимальная ступень самореализации каждого.
5. Творческий рост педагогов.

Принцип индивидуальной системы роста каждого участника смены основывается на присуждение званий по итогам дня.

Каждый ребёнок независимо от возраста в процессе участия в различных творческих состязаниях, конкурсах получает одно из трёх званий: «Исследователь», «Испытатель», «Мастер».

«Исследователь» - звание, которое присваивается тем, кто активно участвовал в работе, чему-то научился.

«Испытатель». Этого звания удостаивается активный участник нескольких конкурсов, состязаний, сюжетно-ролевых игр

«Мастер». Данную номинацию присуждается обладателю вышеперечисленных званий, победителю не менее 4 конкурсов или состязаний, а также за особые заслуги перед лагерем, тому, который сумел организовать пусть небольшую, но инициативную группу для участия в какой либо сюжетной игре.
Таким образом отслеживается рост личности каждого ребёнка лагеря на протяжении всей смены.

Похожие:

Программа «Остров счастья» летнего оздоровительного iconПрограмма летнего оздоровительного лагеря 2010 год
Программа летнего оздоровительного пришкольного лагеря составлена в целях познавательного разностороннего интереса детей
Программа «Остров счастья» летнего оздоровительного iconПрограмма летнего оздоровительного лагеря «Непоседы»
Программа организации летнего отдыха детей и подростков при мбоу сош №9 «Жемчужины Урала» 
Программа «Остров счастья» летнего оздоровительного iconПрограмма деятельности летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей маоу сош №4
Комплексная программа по организации летнего отдыха, оздоровления и занятости несовершеннолетних
Программа «Остров счастья» летнего оздоровительного iconПрограмма пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей
Программа пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе моу «сош №24»
Программа «Остров счастья» летнего оздоровительного iconПрограмма «летнее чтение»  в рамках летнего пришкольного оздоровительного лагеря 

Программа «Остров счастья» летнего оздоровительного iconПрограммы
Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Мы – будущее России»
Программа «Остров счастья» летнего оздоровительного iconПрограмма летнего оздоровительного лагеря «Надежда» Программа рассчитана на детей
Формирование гражданской позиции, патриотических чувств на основе любви к родной истории и развитие нравственного восприятия окружающего...
Программа «Остров счастья» летнего оздоровительного iconПрограмма летнего оздоровительного лагеря «Солнышко» с дневным пребыванием
Физическое и духовное развитие детей, средствами игры, познавательной и трудовой деятельности
Программа «Остров счастья» летнего оздоровительного iconЛетнего оздоровительного лагеря 

Программа «Остров счастья» летнего оздоровительного iconПрограмма летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «друзья маленького принца»
Создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых и оздоровление детей
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница