Смывина Елена Юрьевна




Скачать 75.42 Kb.
НазваниеСмывина Елена Юрьевна
Дата конвертации05.02.2013
Размер75.42 Kb.
ТипПрограмма
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА

ПЕРЕДОВОГО И ИННОВАЦИОННОГО ОПЫТА ПОБЕДИТЕЛЯ

Приоритетного национального проекта «Образование» 2006 года


Ф.И.О.

Смывина Елена Юрьевна

Учреждение

140200 Московская обл., г. Воскресенск, ул. Октябрьская, д. 9

Телефон: 8-(496)-44-2-17-07 (директор школы)

e-mail: school-4-mo@mail.ru

личный e-mail: cm.e.ju@mail.ru

Должность

учитель химии

Стаж работы в должности

25 лет

1. Тема инновационного педагогического опыта (ИПО)

«Пропедевтика как условие успешной предпрофильной подготовки и профильного обучения химии»

2. Источник изменений

Перегрузка курса химии основной школы в связи с переходом на концентрическую систему и сокращение объема часов на изучение химии на базовом уровне в старшей профильной школе. Введение профильного обучения и работа в старших классах естественнонаучного профиля

3. Идея изменений

Программа изучения химии составлена на три года (5, 6 и 7 классы), которая включает первоначальные химические понятия. Часть материала из 8 класса перенесена в 6 и 7 класс. Большое внимание уделяется химическому эксперименту. Трехлетняя программа строится на основе концентрической концепции. Курс 5 класса называется «Химия на кухне», 6 класса – «Введение в химию», 7 класса – «Мир химии». В настоящее время пропедевтический курс химии осуществляется в 6 и 7 классах. Программа составлена на два года: 6 класс - «Мир химии». За основу программы 7 класса взята программа пропедевтического курса и учебник «Введение в химию вещества» О.С.Габриеляна, которая скорректирована с курсом химии 6 класса.

4. Концепция изменений

Пропедевтический курс химии позволил сформировать устойчивый интерес к предмету, уменьшить интенсивность прохождения учебного материала в основной школе, больше времени уделять ученическому химическому эксперименту и решению расчетных задач, познакомить учащихся с применением и значением веществ в жизни человека, осуществлять предпофильную подготовку учащихся. На основе 9 класса, в котором впервые начали изучать химию с пятого класса, был открыт первый 10 класс естественнонаучного профиля по программе «Школа-ВУЗ» (был заключен договор с факультетом довузовской подготовки Российского Государственного Медицинского Университета).

5. Условия реализации изменений

Высокий уровень профессиональной подготовки учителя; готовность к обобщению и распространению собственного опыта; наличие необходимого учебно-методического обеспечения; высокий уровень мотивации на повышение уровня педагогической компетентности учителя, его ИКТ-компетентности.

6. Публикации

  1. Сборник «Инновационный опыт – средство обновления образования. Живая практика учителей-победителей ПНПО-2006». М.: ГОУ Педагогическая академия последипломного образования, 2007 год. Е.Ю. Смывина, учитель химии МОУ «СОШ № 4», г. Воскресенск «Пропедевтический курс химии в шестом классе», стр. 211-214.

  2. Материалы XIX Международной конференции «Применение новых инфокоммуникативных технологий в образовании». Московский областной конкурс «Компьютер и школа». 26-27 июня 2008г. Троицк. Е.Ю. Смывина, учитель химии МОУ «СОШ № 4», г. Воскресенск «Из опыта использования интерактивной доски на уроках химии» (стр. 397-400).

  3. Издательский дом «Первое сентября». Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». 2006-2007 учебный год «Введение пропедевтического курса для получения полноценного химического образования в средней школе». Урок в 7 классе по теме «Химические превращения» (Книга 1, стр.212. Книга 2, стр.16)

  4. Издательский дом «Первое сентября». Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». 2007-2008 учебный год. «Из опыта использования интерактивной доски на уроках химии» (Книга 1 стр. 174).

  5. Издательский дом «Первое сентября». Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». 2007-2008 учебный год. «План факультативного занятия в 9-м классе по теме «Массовая доля вещества в растворе после окончания химической реакции» (Книга 1, стр. 184).

  6. Личный сайт в Интернете. http://www.150vosk-ximik.edusite.ru

7. Результат

Устойчивые высокие результаты общей и качественной успеваемости учащихся. Высокий познавательный интерес. Призовые места в предметных олимпиадах, творческих конкурсах и проектных работах учащихся.

Выбор учащимися естественнонаучного профиля в старшей школе.

Выпускников школы отличает высокий познавательный интерес, жизненная активность. Высокий процент выпускников, выбирающих при поступлении в ВУЗы специальности, связанные с химией.

8. Описание инновационного опыта учителя

Введение химии с шестого класса построено на идее реализации межпредметных связей химии с природоведением, биологией, географией, математикой, историей и литературой. Это позволило снизить нагрузку на учащихся с появлением новых предметов. Раннее изучение формирует у учащихся понимание роли химии среди других наук, значимости этого предмета для успешного освоения смежных дисциплин. Межпредметная интеграция способствует формированию единой естественнонаучной картины мира уже на начальном этапе изучения химии. Дети сталкиваются с химическими объектами и процессами в своей жизни постоянно, еще до начала обучения в школе. Введение химии с 8 класса снижает интерес к предмету, что делает его сложным и непонятным для большого числа учеников. Курс шестого класса составлен на основе обязательного минимума содержания по химии для общеобразовательной школы. Формирование первоначальных химических понятий на элементарном уровне и привитие практических навыков работы с веществами, с которыми человек сталкивается чаще всего, перенесено в шестой класс.

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ КУРСА:

  1. Формирование первичных представлений о следующих понятиях: тело, вещество, молекула, атом, химический элемент.

  2. Ознакомление с простейшей классификацией веществ: по агрегатному состоянию (твердые, жидкие и газообразные), по составу (простые и сложные), по происхождению (неорганические и органические), по строению (атомные, молекулярные).

  3. Ознакомление учащихся с описанием физических свойств знакомых веществ («я вижу» - агрегатное состояние, цвет, «я исследую» - запах, растворимость в воде; «я использую справочную литературу» - температуры кипения, замерзания).

  4. Формирование умений разделять смеси на основании описанных свойств, используя методы отстаивания, фильтрование, выпаривания; с помощью магнита отделять железо от других твердых веществ.

  5. Формирование представлений о физических явлениях (изменение агрегатного состояния и формы вещества, растворимость в воде) и химических реакциях (изменение цвета, выпадение и растворение осадка, выделение и поглощение газа, выделение тепла и света, изменение вкуса).

  6. Показать связь химии с историей (открытие и названия химических элементов, веществ); с литературой (вода, воздух, смеси в сказках, пословицах и поговорках, в произведениях писателей, в стихах); с биологией – белки, жиры, углеводы как представители органических веществ; с географией – нахождение веществ в природе; математикой – выполнение простейших расчетов на нахождение относительных молекулярных масс бинарных соединений.

  7. Моделирование простейших молекул из пластилина.

  8. Знакомство с простейшими правилами техники безопасности, использование химической посуды и оборудования, правилами нагревания и выпаривания жидкостей в пробирке и на предметном стекле.

  9. Расширение кругозора учащихся, используя методы познания: наблюдение, сравнение, анализ; работа с дополнительной литературой и ресурсами Интернета.

  10. Создание благоприятных условий для формирования интереса к предмету, используя разнообразные виды деятельности на уроке: рассказ, беседа, моделирование, химические игры, тесты, эксперимент демонстрационный и ученический.

  11. Выполнение творческих заданий учениками дома: составление кроссвордов, написание химических сказок, подготовка сообщений об открытии, применение веществ, выполнение домашнего химического эксперимента, создание творческих проектов с использованием ИКТ.

  12. Создание комфортных условий на уроке для каждого ученика.


Предпрофильная подготовка учащихся (9 класс) – разработка элективных курсов, направленных на расширение знаний по предмету; создание творческих проектов учащимися с использованием ИКТ; участие в Интернет-проектах и Интернет-олимпиадах по химии.
Профильное обучение (10-11 классы). Связь с факультетом довузовской подготовки РГМУ. Работа в классах естественнонаучного профиля под руководством к.х.н., доцента кафедры неорганической химии медико-биологического факультета РГМУ Васильевой Л.М.

9. Экспертное заключение (масштабы распространения опыта)

Опыт учителя рекомендуется для распространения и распространяется на муниципальном и региональном уровнях.

  1. 1996-2009 годы. Руководитель районного методического объединения учителей химии Воскресенского района Московской области. Мастер-классы.

  2. 2007-2008 учебный год. Ведение семинара в Педагогической академии последипломного образования «Школа педагогического опыта (опыт учителей химии – победителей национального проекта «Образование»)». Рук. к.п.н., проф. О.С.Габриелян (36 часов).

  3. 2008-2009 учебный год. Педагогическая академия последипломного образования. Семинар «Школа педагогического опыта (опыт учителей химии – победителей национального проекта «Образование»). Рук. Е.Ю.Смывина– учитель – победитель ПНПО. (36 часов).

  4. 2008-2009 учебный год. Педагогическая академия последипломного образования. Курсы «Решение расчетных задач по химии в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения». Рук. Е.Ю.Смывина – учитель – победитель ПНПО. (72 часа).

Ф.И.О. эксперта

О.С.Габриелян, к.п.н., профессор ПАПО

117452, г. Москва, Симферопольский бульвар, д.19, к. 2, кв. 26

Телефон: 8-499-610-44-71

Составляющие образования

Обучение

Информационное представление опыта (ключевые слова)

  1. Пропедевтический курс химии.

  2. Предпрофильная подготовка.

  3. Профильное обучение химии в классах естественнонаучного профиля.

  4. ИКТ на уроках химии.

  5. Проектная деятельность учащихся.

Похожие:

Смывина Елена Юрьевна iconРазработчики:  Аношкина Юлия Юрьевна,  Леушкина  Елена  Алексан-дровна, 
«От подростка - под- ростку», на которые волонтеры будут опираться при проведении своих за
Смывина Елена Юрьевна iconЕлена Юрьевна Иванова (Россия), д-р Иво Поспишил (Чехия) Главный редактор: Боголюб Станкович Ответственный редактор: Петар Буняк славистическое общество сербии белград • 2011
Три словенска војника Швејк, Чонкин   и Милутин 
Смывина Елена Юрьевна iconДиплом и приз
Ирина Владимировна Селиванова, Анна Юрьевна Сейфулина, Геннадий Петрович Ефименко, Татьяна Юрьевна Кривякова, Ирина Алек
Смывина Елена Юрьевна iconДом Учителя Уральского федерального округа V олимпиада по основам наук. Третий международный этап
Автор заданий: Власова Елена Юрьевна, учитель первой категории, моу сош №119, г. Екатеринбурга, рецензент: Пашкевич Светлана Витальевна,...
Смывина Елена Юрьевна iconДом Учителя Уральского федерального округа V олимпиада по основам наук. Третий международный этап
Автор заданий: Власова Елена Юрьевна, учитель первой категории, моу сош №119, г. Екатеринбурга, рецензент: Пашкевич Светлана Витальевна,...
Смывина Елена Юрьевна iconИсследование взаимоотношений православного и мусульманского населения на территории Валуйского района Белгородской области во второй половине XX- начале XXI веков Автор: Каширина Елена Юрьевна «Б» класс моу «сош №4 г. Валуйки Белгородской области»
Исследование взаимоотношений православного и мусульманского населения на территории
Смывина Елена Юрьевна iconШевченко Вадим Валерьевич Сизганова Евгения Юрьевна

Смывина Елена Юрьевна iconV всероссийский конкурс
Елена Елагина; «Балаклавский кураж», Сергей Братков; «Ландшафты будущего», Павел Пепперштейн; «Большой адронный коллайдер», Николай...
Смывина Елена Юрьевна iconПрограмма дополнительного профессионального образования Учебно-методические документы: учебный план, учебно-тематический план, учебная программа Автор: Е. Ю. Смывина учитель химии моу «сош №4»
Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Московской...
Смывина Елена Юрьевна iconСовет директоров образовательных учреждений  оу спо пермского края 
Погудина   Ольга  Юрьевна   7 
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница