Школы




Скачать 128.53 Kb.
НазваниеШколы
Дата конвертации06.02.2013
Размер128.53 Kb.
ТипПояснительная записка
Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Большеусинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

Рекомендовано к использованию Одобрено

« »__________2009 г на заседании школьного

Член экспертной комиссии методического совета

районного управления протокол №5 от «27»апреля 2009г

образования администрации Утверждаю

Куединского района Директор школы:

_____________________ ____________К.А. Вахонина

«27» апреля 2009 г
Экзаменационный материал

по профессионально-трудовому обучению

(сельскохозяйственный труд)

9 класс


Материал подготовил

учитель сельскохозяйственного труда

Михайлова Т.С.

2009 год

Пояснительная записка.


  1. Название школы Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Большеусинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

  2. Предмет

профессионально – трудовое обучение (столярное дело)

  1. Класс

9 класс

  1. Количество учащихся

6 чел.

  1. Ф.И.О. учителя, разработавшего данный экзаменационный материал

учитель сельскохозяйственного труда 1 квалификационной категории Михайлова Т.С.

  1. Методические материалы, использованные для составления экзаменационных материалов

- Приказ департамента образования от 28.02.2005 № 85 «Об утверждении пакета

экзаменационных материалов государственной (итоговой) аттестации выпускников

специальных (коррекционных) учреждений VIII вида»

- Методические рекомендации г. Пермь, ПОИПКРО, 1997г.

- Экзаменационный материал г. Пермь, ПОИПКРО, 2005г.

- Инструкционное письмо МО РФ от 14.03.01 №2


Пояснительная записка

к экзаменационным материалам

Экзамен по профессионально-трудовому обучению (ПТО) по сельскохозяйственному профилю выпускников IX класса проводится в форме практической экзаменационной работы и устных ответов по билетам или собеседования.

Экзаменационный билет устного экзамена состоит из трех вопросов. Два теоретических вопроса направлены на выявление знаний экзаменуемых по сельскохозяйственному труду и специальной технологии. В третий вопрос (задание) включается показ выполнения трудовых приемов.

При проведении теоретической части экзамена по сельскохозяйственному профилю учитель руководствуется экзаменационным материалом, разработанным Пермским областным институтом повышения квалификации работников образования, утверждённым на заседании Центра специального образования ПОИПКРО 12 февраля 2005 года, но в билеты внесены изменения.

Изменения связаны с тем, что в нашей школе ведется обучение по сельскохозяйственному труду не по смешанному трудовому профилю (с швейным или столярным делом), возникла потребность утверждения новых экзаменационных билетов.

Билеты, являющиеся приложением к приказу департамента образования Пермской области №85 от 28.02.2005г. «Об утверждении пакета экзаменационных материалов государственной (итоговой) аттестации выпускников специальных (коррекционных) образовательных учреждений (классов) VIII вида» и утвержденные этим приказом, содержат два вопроса по сельскохозяйственному труду и один вопрос по столярному или швейному делу, поэтому проводить итоговую аттестацию в строгом соответствии с данным документом школа не может.

Для наших выпускников разработаны новые билеты. По содержанию они отличаются от рекомендованных тем, что вместо третьего вопроса (по швейному или столярному делу) поставлены практические задания по сельскохозяйственному труду. Первые и вторые вопросы билетов соответствуют рекомендациям, оставлены без изменения. Практические задания третьих вопросов составлены в соответствие с изучаемой в школе программой по сельскохозяйственному труду под редакцией Воронковой В.В. на 5-8 класс, в соответствии с программой по для 9 класса, составлены учителем сельскохозяйственного труда Михайловой Т.С., утверждены Пермским областным институтом повышения квалификации работников образования .

Объект труда для практической части экзамена «Посев семян столовых корнеплодов» педагогический совет школы выбрал самостоятельно, руководствуясь методическими материалами (Пермь, ПОИПКРО, 1997г.), т.к. в приказе департамента образования Пермской области №85 от 28.02.05г.указано, что можно руководствоваться методическими материалами (Пермь, ПОИПКРО, 1997г.)



Результаты экзамена оформляются протоколом по профилям ПТО (форма 1). При выборе формы протокола необходимо руководствоваться инструктивным письмом МО РФ от 14.03.01 г. № 29\1448-6.

Протокол оценки учебно-трудовой деятельности за период обучения (экзамена) хранится в школе не менее 5 лет.
Учитель трудового обучения готовит к проведению экзамена практические контрольные работы, выполненные экзаменуемыми (за четверть и учебный год) согласно программным требованиям по данному профилю трудового обучения. Работы хранятся у педагога и предъявляются членам комиссии на экзаменах.

Учитель ПТО в ходе 3-4 четверти знакомит экзаменуемых с

содержанием билетов и помогает им составить подробные

конспекты ответов. При составлении конспектов использует

имеющиеся пособия, учебники.

На уроках по ПТО в выпускном классе систематически повторяется ранее пройденный теоре­тический материал.

Учитель ПТО перед экзаменом готовит материалы, инструменты, рассаду, необходимые для выполнения практической экзаменационной работы.

Порядок проведения экзамена

Экзамен начинается в 9.30 часов утра.

На выполнение практической экзаменационной работы отводится 2-3 часа (с учетом особенностей психофизического развития обучающихся может быть допущен перерыв).

Задания, включаемые в практическую экзаменационную работу, соответствуют программным требованиям.

Для выполнения практической экзаменационной работы каждый экзаменуемый получает чертеж, рисунок или фотографию объекта, зна­комится с образцом-эталоном и техническими требованиями к работе

Инструменты и все приспособления, необходимые для выполнения практической экзаменационной работы экзаменуемый выбирает самостоятельно.

По окончании выполнения практической экзаменационной работы проводится устный экзамен по билетам. На опрос каждого экзаменуемого отводится не менее 30 минут. Между практической экзаменационной работой и устным экзаменом (собеседованием) рекомендуется устанавливать 20-30-минутный перерыв.

Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Большеусинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

Рекомендовано к использованию Одобрено

« »__________2009 г на заседании школьного

Член экспертной комиссии методического совета

районного управления протокол №5 от «27» апреля 2009г

образования администрации Утверждаю

Куединского района Директор школы:

_____________________ ____________К.А. Вахонина

«27» апреля 2009 г
Материалы к проведению

экзаменационной практической работы

по профессионально-трудовому обучению

(сельскохозяйственный труд)

9 класс


Материал подготовила

учитель сельскохозяйственного

труда Михайлова Т.С.


2009 год
Пояснительная записка

к проведению экзаменационной практической работы

по сельскохозяйственному труду.

Объект работы: «Посев семян столовых корнеплодов».




Объект труда для практической части экзамена «Посев семян столовых корнеплодов» педагогический совет школы выбрал самостоятельно, руководствуясь методическими материалами (Пермь, ПОИПКРО, 1997г.), т.к. в приказе департамента образования Пермской области №85 от 28.02.05г.указано, что можно руководствоваться методическими материалами (Пермь, ПОИПКРО, 1997г.)



Практическая экзаменационная работа проводится отдельно от устного экзамена. Представляет собой самостоятельное выполнение выпускником посева семян столовых корнеплодов с демонстрацией освоенных приемов работы.
Перед выполнением учеником практической части учитель называет объект работы, задание, характеризует его назначение и кратко сообщает условия выполнения.
Учащийся получает чертеж /рисунок/, объекта работы с ука­занием

технологических и технических требований, необходимый материал.

Инструменты и приспособления учащиеся подбирают самостоя­тельно.
Члены комиссии наблюдают за ходом работы, организацией

рабочего места, учитывают пра­вильность выбора инструментов,

приспособлений, приемов и последовательности работы и оценивают

деятельность каждого экзаменуемого.
На выполнение практической работы отводится 3 часа.


Критерии оценки выполнения выпускниками экзаменационной практической работы по столярному делу

(9 класс)

1.Выполнение и результат практической части экзамена по столярному делу оценивается по следующим показателям:

  • Соблюдение правил ТБ и охраны труда

  • Умение подобрать нужный инструмент, приспособление, материалы.

  • Умение ор­ганизовать свое рабочее место.

  • Умение рационально спланировать работу.

  • Правильность выполняемых приемов ручной и механической обработки материалов.

  • Умеренный темп выполняемых приемов ручной и механической обработки материалов.

  • Соответствие практической работы заданным техническим требованиям.

  • Ориентировка во времени.

  • Точность, чистота обработки, эстетичность.




  1. Работа оценивается, если выполнено более половины ее объема

Оценка


  • «5» ставится, если учащийся выполнил изделие полностью, подобрал нужный инструмент, материал, приспособление. Правильно организовал свое рабочее место. Готовое изделие соответствует техническим требованиям.

  • «4» ставится, если учащийся выполнил изделие полностью, подобрал нужный инструмент, материал, приспособление. Правильно организовал свое рабочее место, но в готовом изделии не полностью соответствует техническим требованиям.

  • «3» ставится, если учащийся выполнил изделие не полностью, подобрал нужный инструмент, материал, приспособление. Правильно организовал свое рабочее место.

  • «2» ставится, если учащийся не выполнил изделие.

3. Оценки выполнения экзаменационной работы и ответов, учащихся по билетам заносятся в экзаменационный протокол. (приложение 1)
4. Итоговая оценка по трудовому обучению выводится по результатам экзаменов с учетом годовой оценки по столярному делу, учитывается качество и количество программных изделий, выполненных выпускниками за последний год обучения.

5. В свидетельстве об окончании специальной /коррекционной / школы наряду с оценкой указывается профиль трудовой подготовки.

Критерии оценки ответов учащихся на устном экзамене по сельскохозяйственному труду

(9 класс)

1.Связный рассказ учащегося

2.Логика изложения материала

3.Знание теории по данному вопросу

4.Правильное использование терминологии по данной теме

5.Умение ответить на заданный членами комиссии вопрос

6.Искусство ведения диалога

  • Оценка «5» ставится, если:

учащийся ответил в соответствии со всеми вышеуказанными критериями

  • Оценка «4» ставится, если:

ответ учащегося соответствует всем пунктам, но допущены незначительное количество ошибок и неточностей

  • Оценка «3» ставится, если:

учащийся ответил со значительным количеством ошибок и неточностей, но показал знания теории

  • Оценка «2» ставится, если:

учащийся не показал знания теоретического мате

Критерии результатов экзаменов.

Итоговая оценка за экзамен по ПТО выставляется на основании оценок, занесенных в протокол (форма1) за год, практическую экзаменационную работу и устный ответ. Решающее значение имеет оценка за практическую экзаменационную работу.

Итоговая оценка «5» выставляется: если на «5» выполнена практическая экзаменационная работа, на «5» или «4» оценен устный экзаменационный ответ и в оценках за учебные четверти выпускного класса нет «3».

Итоговая оценка «4» выставляется: если на «4» выполнена практическая экзаменационная работа, на «5» или «4» оценен устный экзаменационный ответ и в оценках, занесенных в протокол нет «3»;

Если на «5» выполнена практическая экзаменационная работа, на «3» оценен устный ответ или по итогам учебных четвертей в выпускном классе было не более двух «3».

Итоговая оценка «3» выставляется: если на «3» выполнена практическая экзаменационная работа, на «4» или «3» оценен устный экзаменационный ответ и в оценках, занесенных в протокол нет»2»;

Если на «4» выполнена практическая экзаменационная работа, на «3» оценен устный ответ и по итогам учебных четвертей в выпускном классе было более двух «3».

Похожие:

Школы iconАнализ работы моу кайдаковской средней общеобразовательной школы в 2010/2011 учебном год
На территории школы оборудованы игровые площадки для игры в волейбол, футбол, полоса препятствий. Техническое состояние школы удовлетворительное....
Школы iconРодительские школы
Школа же «Драгоценность» открыто позиционирует себя православной. Так, на сайте школы сообщается, что большинство сотрудников православные,...
Школы iconОбразовательная программа школы и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы обеспечение базового общего образования, развитие ребёнка в процессе обучения.
О работе моу большерудкинской основной общеобразовательной школы в 2010-2011 учебном году
Школы iconОтчёт о деятельности Крюковской средней общеобразовательной школы
Крюково. Работа школы осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, Московской области. Устав...
Школы icon2.  Визитная карточка школы (информационная карта школы  );  
Публичный  доклад  школы  служит  важным  средством  обеспечения  информационной 
Школы iconДиректора школы
Южного административного округа г. Москвы, деятельность школы регламентирована лицензией серии а №240219, регистрационный №021060...
Школы iconОбразовательная программа школы и учебный план школы, предусматривают выполнение государственной функции школы обеспечение базового общего образования, развитие ребенка в процессе обучения.
В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Уставом школы, Федеральным и муниципальным законодательством;...
Школы iconПрограмма развития гоу средней общеобразовательной школы №1714. Структура программы. Раздел I. Информационная справка о школе. Раздел II. Проблемный анализ состояния школы
Vii организационно – методическое и информационное обеспечение деятельности школы
Школы iconАнализ итогов работы школы в 2008 2009 учебном год
Механизм реализации поставленных в 2008-09уч г задач, исходя их общих проблем образовательной деятельности школы по итогам 2007-08уч...
Школы iconПоложение о школьном конкурсе красоты «Мисс школы»
Конкурс красоты «Мисс школы» (далее – Конкурс) является школьным культурно-массовым мероприятием школы, направленным на поддержку...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница