Методические рекомендации для педагогов по изучению курса новейшей истории России (1985-1999 гг.) /  Составитель Е. Е. Вяземский спб.: Норма, 2010. 32 с. © Вяземский Е. Е., 2010 © «Норма»




Скачать 89.01 Kb.
PDF просмотр
НазваниеМетодические рекомендации для педагогов по изучению курса новейшей истории России (1985-1999 гг.) /  Составитель Е. Е. Вяземский спб.: Норма, 2010. 32 с. © Вяземский Е. Е., 2010 © «Норма»
страница5/8
Е Е Вяземский
Дата конвертации02.10.2012
Размер89.01 Kb.
ТипМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8

– Этапы политической реформы, основные направления и ито
ги «революции сверху» (1985–1988 гг.) и «революции снизу» (1989–
1991 гг.).
– Х1Х партконференция, первые съезды Советов народных де
путатов, создание оппозиционных  партий как признаки демократи
зации государственной и общественной жизни СССР. Новые поли
тические лидеры (Ю.Н. Афанасьев, Б.Н. Ельцин, А.Н. Сахаров и др.).
– Морально психологическое влияние политики «гласности» на
общественное сознание и духовную жизнь СССР в конце 1980 х гг.
– Факторы политизации и ценностного раскола советского об
щества в годы перестройки.
– Формирование открытой политической оппозиции советско
му режиму.
– Образование народных фронтов в союзных и автономных рес
публиках. (Исследовательский  проект на основе региональных источ
ников.)

– Критическое переосмысление советской истории в литерату
ре и публицистике, в кинематографе, в исторической науке. (Иссле
довательский проект.)

   Тема 8. Внешняя политика СССР в период перестройки.
– «Бархатные революции» в восточноевропейских странах и
новые приоритеты советской внешней политики.
– Идея «Общеевропейского дома» и отношение к инициативам
М.С. Горбачева на Западе.
– Нормализация отношений СССР с Китаем.
– Международное положение СССР в результате внешнеполи
тического курса М.С.  Горбачева.
– М.С. Горбачев – новый образ советского лидера на Западе.
(Исследовательский проект с использованием материалов периодики,
интернет ресурсов.)

   Тема 9. Распад СССР.
– Причины и характер забастовочного движения в СССР в кон
це 1980 х гг.
14

– Национал патриотическое движение и вопрос о российской
государственности.
– Б.Н.Ельцин и М.С.Горбачев: причины и формы политическо
го противостояния.
– «Декларация о государственном суверенитете Российской Фе
дерации» (1990 г.): анализ документа.
– «Парад суверенитетов» как результат провалов в националь
ной политике руководства СССР.
– Проекты новых союзных отношений в условиях обострения
межнациональных конфликтов.
– Роль событий августа 1991 г. и  ГКЧП в ускоренном распаде
СССР.
– Создание Содружества Независимых Государств. Крах пере
стройки.
Формы познавательной деятельности:
– Лекции учителя по ключевым проблемам темы. Систематиза
ция лекционного материала, составление развернутых планов по клю
чевым вопросам содержания лекций.
– Обсуждение ключевых проблем, поставленных в лекциях, в
форме  управляемой дискуссии.
– Работа с текстом книги А.Б. Безбородова, Н.В. Елисеевой,
В.А. Шестакова (раздел Н.В. Елисеевой).
– Анализ основных и дополнительных источников из хрестома
тий, фрагментов периодики, данных статистики.
– Анализ фрагментов книги М.С. Горбачева «Перестройка и но
вое мышление для нашей страны и всего мира».
– Выявление и обсуждение ключевых проблем, стоявших перед
руководством страны.
– Составление списка первоочередных и перспективных реформ,
в которых нуждалась страна.
– Деловые игры («Дискуссия между сторонниками советской
системы и диссидентами по поводу приоритетов развития страны»,
«Теледебаты», «Репортаж со Съезда народных депутатов СССР» и
др.).
15

 Дискуссионные вопросы к содержанию раздела 2:
• о политическом курсе и личности М.С. Горбачева как государ
ственного деятеля;
• об исторических уроках перестройки для отечественной и ми
ровой истории; ее объективной оценки современниками;
• о неизбежности распада Советского Союза и альтернативных
сценариях союзных отношений в начале 1990 х гг.;
• об окончании холодной войны в связи с распадом СССР или ее про
должении в современном мире.
Ключевые вопросы:
1. Каковы были мотивы у политических лидеров при выборе
пути обновления, модернизации страны?
2. Раскройте содержание понятия «новое мышление».
3. Назовите основные этапы экономической реформы в СССР.
4. Определите понятие «концепция ускорения социально эконо
мического развития страны».
5. Определите сущность проектов новых экономических про
грамм (программы С.С. Шаталина, Л.И. Абалкина, Г.А. Явлин
ского, А.Г. Аганбегяна).
6. Как вы понимаете сущность концепции «нового политичес
кого мышления»?
7. В чем сущность политики гласности?
8. Назовите новые приоритеты внешней политики СССР.
9.  Как новый политический курс советского руководства повли
ял на систему международных отношений?
10. Как «новое политическое мышление» отразилось на внешней
политике СССР?
11. Как менялось отношение населения СССР к реформам
М.С. Горбачева?  В чем причины этих перемен?
12. Как можно оценить национальную и федеративную полити
ку СССР?
13. Чем объяснялась эскалация национализма и сепаратизма в
союзных и автономных республиках в конце 1980 х гг.?
16
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Методические рекомендации для педагогов по изучению курса новейшей истории России (1985-1999 гг.) /  Составитель Е. Е. Вяземский спб.: Норма, 2010. 32 с. © Вяземский Е. Е., 2010 © «Норма» iconМетодические рекомендации для педагогов по изучению курса новейшей истории России (1985-1993 гг.)
Чем ценна книга А. Безбородова, Н. Елисеевой, В. Шестакова «Перестройка и крах СССР. 1985-1993 гг.» для изучения современной истории...
Методические рекомендации для педагогов по изучению курса новейшей истории России (1985-1999 гг.) /  Составитель Е. Е. Вяземский спб.: Норма, 2010. 32 с. © Вяземский Е. Е., 2010 © «Норма» iconПрактическое занятие №1 понятие культуры речи. Орфографическая и пунктуационная норма
Другими словами, норма – это правила использования языковых средств (произносительных, лексических, грамматических), принятых в общественно-языковой...
Методические рекомендации для педагогов по изучению курса новейшей истории России (1985-1999 гг.) /  Составитель Е. Е. Вяземский спб.: Норма, 2010. 32 с. © Вяземский Е. Е., 2010 © «Норма» iconМетодические указания по изучению специального курса «особые производства в уголовном процессе»
Методические рекомендации предназначены для студентов пятого курса дневного отделения, обучающихся по специальности «Юриспруденция»...
Методические рекомендации для педагогов по изучению курса новейшей истории России (1985-1999 гг.) /  Составитель Е. Е. Вяземский спб.: Норма, 2010. 32 с. © Вяземский Е. Е., 2010 © «Норма» iconЕ. Е. Вяземский «История России. ХХ начало ХХI века».  
Идентификатор                                                                                                 
Методические рекомендации для педагогов по изучению курса новейшей истории России (1985-1999 гг.) /  Составитель Е. Е. Вяземский спб.: Норма, 2010. 32 с. © Вяземский Е. Е., 2010 © «Норма» iconЕ. Е. Вяземский «История России.  XX начало XXI века»
...
Методические рекомендации для педагогов по изучению курса новейшей истории России (1985-1999 гг.) /  Составитель Е. Е. Вяземский спб.: Норма, 2010. 32 с. © Вяземский Е. Е., 2010 © «Норма» iconМетодические рекомендации для родителей и педагогов образовательных учреждений
Составитель: Лобина С. А. – методист отдела специального и психологического сопровождения
Методические рекомендации для педагогов по изучению курса новейшей истории России (1985-1999 гг.) /  Составитель Е. Е. Вяземский спб.: Норма, 2010. 32 с. © Вяземский Е. Е., 2010 © «Норма» iconОбщие методические указания по выполнению письменных контрольных работ Общие методические указания по изучению курса дисциплины «Теплотехника»
Составитель: О. Ю. Баранова. Теплотехника: Задания и методические указания по выполнению контрольных работ для слушателей факультета...
Методические рекомендации для педагогов по изучению курса новейшей истории России (1985-1999 гг.) /  Составитель Е. Е. Вяземский спб.: Норма, 2010. 32 с. © Вяземский Е. Е., 2010 © «Норма» icon  Методические рекомендации к изучению курса  для студентов юридического факультета 
Методические рекомендации к изучению курса  для студентов юридического факультета 
Методические рекомендации для педагогов по изучению курса новейшей истории России (1985-1999 гг.) /  Составитель Е. Е. Вяземский спб.: Норма, 2010. 32 с. © Вяземский Е. Е., 2010 © «Норма» iconПрограмма учебного курса и методические рекомендации  по ее изучению для студентов специальности 35. 05. 00 

Методические рекомендации для педагогов по изучению курса новейшей истории России (1985-1999 гг.) /  Составитель Е. Е. Вяземский спб.: Норма, 2010. 32 с. © Вяземский Е. Е., 2010 © «Норма» iconПрограмма и методические указания по изучению курса 
...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница