теоретические основы оценки семантической  эквивалентности, модели распознавания  




Скачать 285.05 Kb.
PDF просмотр
Название            теоретические основы оценки семантической  эквивалентности, модели распознавания  
страница14/21
Дата конвертации03.10.2012
Размер285.05 Kb.
ТипДокументы
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   21

23 
 
ство признаков всех объектов) этого НОСП, а число  pat C
  равно  минимальному 
числу  ФП  в  цепочке,  которой  принадлежит  вершинное  ФП,  наименьшее  ФП  ре-
шетки  XE

 и формальное понятие с содержанием  LCS
B
.  
В случае выполнения любого из условий (2)(3) или (4) значение  c
= 2 .  
При выполнении условия (2) либо (3)  pat C
h
= 4 , а в  LCS
B
  войдут  признаки 
TH
m
∈ ( TH
U
M
M
), для каждого из которых справедливо либо соотношение (18) 
(при выполнении условия (2)), либо соотношение (19) (при выполнении условия (3)). 
Множества  1
 и  B2  в этом случае определяются следующим образом: 
B1 = {mE mE ∈ (M E
1 ∪ M E
2 ∪ M E
3 ), I E g E m E ) = true},  
B2 = {m X m X ∈ (M X
1
∪ M X
2 ∪ M X
3 ), I X g X m X =
.  
k
tru }e
Доказательство выполнимости условия (4) обычно происходит в несколько 
итераций. При этом в ходе каждой последующей итерации число признаков, не 
являющихся
X
 общими для 
X
g
 и 
1
g
, всегда меньше, чем в предыдущей. Началь-
k
ное значение  pat C
, равное 4, в ходе каждой итерации увеличивается на 1, а  
 X
X
1
1

X
X
X
1
1
1 
1 
X
X
1
1 

B1 = m
m
∈  M
∪ M
∪ M
 , I
 g
m
 = true ,  


1
2
3




 X
X

X
X
X
1
1
1 
X
B2 = m
m
∈  M
∪ M
∪ M
 , 1
,  
1
2
3
(gX ,mX
k
) 
true




где 
X
X
X

X
 
1
1
1
1
 M
∪ M
∪ M
 ⊂ M
, а  B LCS 
.   
1
2
3


1
B2
Далее в главе приводится пример интерпретации теста открытой формы с 
вычислением оценок (20) для каждого ответа. Пусть СЯУ  1
  задана четырьмя 
предложениями,  представляющими правильный ответ  на вопрос о  связи пере-
обучения  и  эмпирического  риска.  Допустим,  имеются  три  варианта  СЯУ  S2  
(см. табл. 1), связанные отношением схожести с  1
 согласно определению 6.  
Таблица 1 
Сравнение ответов с эталоном 
ответы 
эталон 
анализируемый 
вариант 







основа 
флективная часть + предлог 
заниженн 
ости 
ости 
ость 
ость 
ость 
ость 
ости 
эмпирическ 
ого 
ого 
ого 
ого 
–  
–  
–  
риск 
а 
а 
а 
а 
–  
–  
–  
средн 
–  
–  
–  
–  
ей 
ей 
ей 
ошибк 
–  
–  
–  
–  
и:на 
и:на 
и:на 
обучающ 
–  
–  
–  
–  
ей 
ей 
ей 
выборк 
–  
–  
–  
–  
е 
е 
е 
переобучении 
е 
–  
–  
ем 
ем 
–  
е 
переподгонк 
–  
а 
ой 
–  
–  
ой 
–  
связан 
–  
–  
а:с 
а:с 
а:с 
а:с 
–  
привод 
ит:к 
ит:к 
–  
–  
–  
–  
ит:к 
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   21

Похожие:

            теоретические основы оценки семантической  эквивалентности, модели распознавания   icon“Распознавание образов/(по выбору)”
Целью курса является ознакомление студентов с современным состоянием проблемы распознавания и основными методами решения задачи распознавания...
            теоретические основы оценки семантической  эквивалентности, модели распознавания   iconРасписание учебных занятий для студентов 
...
            теоретические основы оценки семантической  эквивалентности, модели распознавания   iconО. В. Волощенко Отражение семиотических смыслов нарратива  в семантической структуре глагола 
Проблема рассматривается на материале глаголов со значением знания  и отсутствия знания, у которых под влиянием фольклорной концептосферы...
            теоретические основы оценки семантической  эквивалентности, модели распознавания   iconРабочая программа по дисциплине «Теоретические основы реструктуризации» для специальности 351000 (080503) «Антикризисное управление»
«Теоретические основы реструктуризации» для специальности 351000 (080503) «Антикризисное управление»
            теоретические основы оценки семантической  эквивалентности, модели распознавания   iconВ. В. Гура Теоретические основы педагогического проектирования личностно-ориентированных электронных образовательных ресурсов и сред
Гура В. В. Теоретические основы педагогического проектирования личностно-ориентированных электронных образовательных ресурсов и сред....
            теоретические основы оценки семантической  эквивалентности, модели распознавания   iconНой приводятся теоретические основы по конкретной теме, вопросы для подготов
Введение   4 
            теоретические основы оценки семантической  эквивалентности, модели распознавания   iconВ учебнике сформулированы теоретические основы ноксологии 
Класс   (М.  :  Просвещение)  /  Е.  М.  Тихомирова.  —  Изд.  7-е,  перераб.  и  
            теоретические основы оценки семантической  эквивалентности, модели распознавания   iconВзфэи 91 2008 3500
Теоретические основы бухгалтерского учета и анализа доходов и расходов предприятия 5
            теоретические основы оценки семантической  эквивалентности, модели распознавания   icon  Диссертация на соискание ученой степени кандидата 
    Теоретические  основы  изучения  речевого  жанра  «портрет  человека» в средствах массовой информации
            теоретические основы оценки семантической  эквивалентности, модели распознавания   iconОсновы психологии   и педагогики здоровья Лекции 5-8 Москва Педагогический университет
Психологические принципы и модели изменения  поведения, ориентированного на здоровье человека. 
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница