Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию уроков  английского языка в 4 классе 




Скачать 81.14 Kb.
PDF просмотр
НазваниеПояснительная записка к календарно-тематическому планированию уроков  английского языка в 4 классе 
С И Азарова
Дата конвертации10.02.2013
Размер81.14 Kb.
ТипУрок
Календарно-тематическое планирование уроков английского языка на 
2011 – 2012 учебный год 
Класс: 4 
Учитель: Веретнова О.А. 
Количество часов в год: 68  (2 часа в неделю) 
Плановых контрольных работ: 5 
 
Планирование составлено на основе: 
 
1.  Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (2004г.) 
2.  Примерные программы по иностранным языкам. – Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – М.: Дрофа, 
2007.  
3.  Рабочая программа по английскому языку для начальной школы, разработанная учителем на 
основе вышеперечисленных документов. 
4.  Сборник нормативных документов. Иностранный язык (Федеральный компонент 
государственного стандарта, федеральный базисный учебный план, примерные программы по 
иностранным языкам) \ сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007. 
5.  “Millie”: учебник английского языка для 4 класса общеобразовательных учреждений. Первый 
год обучения \ С.И.Азарова, Э.Н.Дружинина и др. – Обнинск: Титул, 2007. 
6.  “Millie”: книга для учителя к учебнику английского языка для 4 класса общеобразовательных 
учреждений \ С.И.Азарова и др. – Обнинск: Титул, 2007. 
7.  Рабочая тетрадь к данному учебнику, автор С.И.Азарова. 
8.  Набор из двух аудиокассет к данному учебнику. 
 
Цели изучения английского языка в 4 классе: 
 
1.  Формировать  умение  общаться  на  английском  языке  с  учетом  речевых  возможностей  и 
потребностей  младших  школьников:  элементарные  коммуникативные  умения  в  говорении, 
аудировании, чтении и письме. 
2.  Развивать  личность  ребенка,  его  речевые  способности,  внимание,  мышление,  память  и 
воображение; мотивацию к дальнейшему овладению английским языком. 
3.  Обеспечить  коммуникативно-психологическую  адаптацию  младших  школьников  к  новому 
языковому миру. 
4.  Освоить  элементарные  лингвистические  представления,  доступные  младшим  школьникам  и 
необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке. 
5.  Приобщить  детей  к  новому  социальному  опыту  с  использованием  английского  языка: 
познакомить  детей  с  миром  зарубежных  сверстников,  с  зарубежным  датским  фольклором  и 
доступными  образцами  художественной  литературы;  воспитать  дружелюбное  отношение  к 
представителям других стран. 
6.  Формировать  речевые,  интеллектуальные  и  познавательные  способности  младших 
школьников, а также их общеучебные умения. 

Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию уроков 
английского языка в 4 классе 
 
Календарно-тематическое планирование уроков английского языка для 4 класса составлено 
в  соответствии  с  «Примерной  программой  по  английскому  языку  Министерства  образования  РФ» 
под редакцией Э.Д.Днепрова, Дрофа, 2007. 
УМК «Милли» для 4 класса является заключительной частью учебного курса «Милли» для 
2-4-х  классов  общеобразовательных  учреждений  России  и  составляет  с  УМК  «Английский  язык 
нового  тысячелетия»  единую  учебную  линию  для  2-11  классов.  УМК  соответствует  требованиям 
федерального  компонента  государственного  стандарта  начального  образования  по  иностранным 
языкам. 
УМК  «Милли  -  4»  предназначен  для  учащихся  4-го  класса  (третий  год  обучения,  2  часа  в 
неделю, 70 часов в год согласно Новому базисному учебному плану). 
УМК  состоит  из  книги  для  учащегося,  книги  для  учителя,  рабочей  тетради,  набора 
аудиокассет и набора карточек для обучения говорению и чтению. 
Как  и  предыдущие  учебники  серии,  учебник  для  4-го  класса  предлагает  разнообразный 
материал  для  развития  речевых  и  общеучебных  навыков,  отобранный  с  учетом  психологических  и 
возрастных  особенностей  младших  школьников.  Задания  включают  тексты  для  аудирования  и 
чтения,  игры,  инструкции  по  выполнению  поделок,  страницы  самоконтроля,  захватывающую 
сквозную  историю  и  др.  Темы  и  ситуации  общения  близки  учащимся  начальной  школы,  а 
предлагаемый  языковой  материал  позволяет  им  выразить  свои  мысли  и  чувства,  стимулирует 
общение  со  сверстниками  на  английском  языке.  Книга  содержит  интересный  и  познавательный 
материал  страноведческого  характера,  а  также  двуязычный  словарь  активной  лексики  каждого 
раздела и страницу для родителей. 
 
 

Календарно-тематическое планирование уроков английского языка в 4 классе. 
Дата  № 
Тема 
Цель 
Предметные ЗУНы 
Общеучебные 
Испол Оборудовани Домашнее задание 
урока 
ЗУНы 
ьзуем
е 
ые 
ЦОРы 
Раздел № 1 «Мир вокруг нас» 
 

Клуб друзей 
Познакомить детей с 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон:  Выуч. новые слова: look for, 
по переписке  учебником; 
смогут прочитать, 
навык 
песня «Рад 
visit, email, make friends, do 
сформировать умение  понять электронное 
письменного 
вас видеть 
a project, website, pen pal; 
спросить и ответить о 
письмо и написать 
общения со 
опять», 
упр. 1,2 по раб. тетр. 
том, что они хотели 
ответное письмо другу 
сверстниками 
диалог 
бы делать в сети 
по переписке 
«Добро 
Интернет 
пожаловать 
на наш 
вебсайт» 
 

Из какой ты 
Формировать умение 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон:  Выучить новые слова: 
страны? 
спросить и ответить о 
смогут составить 
представление 
диалог 
Brazil, the USA, Egypt, the 
стране проживания; 
диалог о стране 
об обширных 
«Друзья по 
UK, Japan, Ukraine, What 
выучить новые слова 
проживания друга по 
возможностях 
переписке»  
country are you from? I’m 
переписке 
сети Интернет 
from Brazil.; упр. 1,2 по раб. 
тетр. 
 

Электронное 
Формировать умение 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон:  Выучить новые слова: 
письмо 
запрашивать и давать 
смогут спросить и 
навык 
правило 
collect, good at, travel, want 
информацию об 
рассказать об 
коммуникации и 
чтения 
to; It’s so interesting! It’s so 
интересах и 
интересах и 
написания 
буквосочетан boring! Упр. 1,2 по раб.тетр. 
способностях; 
способностях, написать  личного письма 
ий oy, oi 
выучить новые; 
об этом письмо 
правило чтения  слова 
oy, oi 
 

Порядковые 
Выучить порядковые 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Карточки с 
Выучить порядковые 
числительные   числительные от 1 до 
смогут правильно 
навык чтения с 
цифрами 
числительные; упр. 1,2 по 
20; формировать 
назвать календарную 
распознаванием 
1st,2nd,3rd,4th, 
раб.тетр. 
умение назвать дату 
дату 
новой 
etc.; 
информации 
магнитофон: 
рифмовка 
«Моя 
любимая 

компьютерна
я игра» 
 

Проект: Наш 
Развивать умение 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон  Повторить изученную 
класс в 
обмениваться 
смогут составить 
навык 
лексику, упр. 1 в раб.тетр. 
Интернете 
информацией, 
описание своего класса  групповой 
закрепить изученную 
работы над 
лексику 
проектом 
 

Приключения  Сформировать умение  К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон  Упр. 2 в раб.тетр. 
в 
придумывать 
смогут рассказать свою  навык 
перевернутом  собственную историю,  историю, составленную  использования 
мире 
опираясь на данную в 
по образцу данной  
образца для 
учебнике 
составления 
своего рассказа 
Раздел № 2 «В Миллитауне» 
 

Добро 
Формировать 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Мяч, 
Выучить новые слова: town, 
пожаловать в  лексические навыки 
смогут сказать, куда 
навык 
магнитофон:  museum, bus station, cinema, 
Миллитаун 
по теме «Город» 
они хотели бы поехать 
аудирования с 
диалог 
hospital, sports centre, theme 
и почему 
извлечением 
«Добро 
park, swimming pool; упр. 
информации 
пожаловать в  1,2 по рабтетр. 
Миллитаун» 
 

Предлоги 
Развивать лексические  К концу урока дети 
Дети получат 
 
Карточки с 
Выучить слова: building, 
места; 
навыки по теме 
смогут спросить и 
навык 
картинками 
next to, opposite, high, old; 
правило 
«Город», выучить 
ответить о 
аудирования с 
по теме 
It’s over there.; упр. 1,2 по 
чтения tion 
предлоги места и 
местонахождении 
извлечением 
«Город»; 
раб.тетр. 
правило чтения tion 
зданий 
информации 
магнитофон: 
рифмовка 
«Извините, 
где 
находится 
…?», диалог 
«Где музей?» 
 

Ориентирова
Закрепить лексику по 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Карточки с 
Выучить: turn right / left; 
ние в городе 
теме «Город», 
смогут спросить дорогу  навык 
названиями 
walk along the street. You’ll 
формировать навык 
и рассказать 
коммуникации; 
улиц, 
see the sports centre next to 
диалогической речи 
прохожему, как пройти  чтения с 
магнитофон:  the swimming pool. It’s in 
к нужному месту 
извлечением 
рассказ 
Green Street. How do I get 
информации 
«Паук-
there? 

пират» 
 

Структура 
Формировать умение 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Карточки с 
Выучить: ride (n), the 
would like to 
использовать в речи 
смогут устно выразить 
навык говорения 
названиями 
Rapids, the Big Wheel, tube, 
структуру would like to  свое мнение о 
на заданную 
улиц, 
slide (n/v); упр. 2 по раб. 
развлечениях в парке 
тему, опираясь 
картинки 
тетр. 
отдыха 
на прочитанный 
городских 
текст 
объектов, 
магнитофон: 
диалог «Где 
Милли?» 
 

Модальный 
Закрепить 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Картинки с 
Повторить изученную 
глагол can; 
лексические и 
смогут придумать 
навык 
видами 
лексику; упр. 3 по раб. тетр. 
правило 
разговорные навыки 
город, описать его 
коммуникации: 
зданий и 
чтения eight 
по теме «Город»; 
здания, их 
смогут 
улиц города, 
выучить правило 
местонахождение, и 
пригласить 
магнитофон: 
чтения 
что они могут в них 
друга провести 
правило 
делать 
время в каком-
чтения eight 
либо месте  
 

Очень новые 
Сформировать умение  К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон  Упр. 2 в раб.тетр. 
приключения  придумывать 
смогут рассказать свою  навык 
в 
собственную историю,  историю, составленную  использования 
перевернутом  опираясь на данную в 
по образцу данной  
образца для 
мире 
учебнике 
составления 
своего рассказа 
 

Контрольная 
Оценить, насколько 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон  Сделать работу над 
работа по 
успешно усвоен 
смогут оценить свои 
навык 
ошибками 
разделам № 
материал двух 
успехи в освоении двух  самостоятельной 
1-2 
последних разделов 
последних тем 
работы и 
самооценки 
Раздел № 3 «Народные праздники» 
 

Индийский 
Формировать навыки 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон:  Выучить: delicious, light 
праздник 
чтения с извлечением 
смогут рассказать о 
навык 
диалог 
lamps, light fireworks, take 
Дивали 
информации; выучить  том, что они хотели бы  диалогической 
«Дивали», 
part in a sack race, find the 
(праздник 
новые слова по теме 
делать на празднике 
речи на 
песня «Когда  way out of a maze; упр. 1,2 
света) 
«Праздник» 
заданную тему 
ты 
по раб.тетр. 
(поговорят о 
зажигаешь 
занятиях на 
Дива-лампу» 

празднике) 
 

«Старый 
Формировать умение 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Деревянные 
Выучить: traditional, festival; 
Новый Год» в  составления 
смогут описать 
навык 
ложки, 
They’ll play wooden spoons.; 
России; 
предложений в 
будущий праздник, 
поискового 
картинки с 
упр. 1,2 по раб.тетр. 
простое 
простом будущем 
действия людей на нем  чтения 
праздниками; 
будущее 
времени; выучить 
магнитофон: 
время 
новые слова 
диалог 
«Русский 
зимний 
праздник» 
 

Пасха в 
Формирование навыка  К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон:  Выучить: Easter, the Easter 
Англии; 
давать и выполнять 
смогут сыграть в 
навык 
диалог 
Bunny, Easter egg, basket, 
чтение и 
четкие инструкции, 
коллективную игру, 
коллективной 
«Охота на 
egg hunt, pick up, bring, hide; 
выполнение 
выучить новые слова 
давая и выполняя 
работы, 
яйца» 
упр. 1,2 по раб.тетр. 
инструкций 
инструкции друг другу  корректного 
общения в 
процессе игры 
 

День смеха 
Развитие навыка 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон:  Выучить: mask, fancy dress, 
устной речи: 
смогут пригласить друг  навык 
песня 
parade; Why don’t we dance!; 
предложение заняться  друга к совместной 
коммуникации и 
«Потряси 
упр. 2 по раб. тетр. 
вместе какой-либо 
деятельности на 
корректного 
своим 
деятельностью 
празднике 
общения в 
хвостом 
процессе 
дракона», 
диалога 
диалог 
«Давай …» 
 

Осенняя 
Закрепить лексику по 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон:  Повторить изученную 
ярмарка; 
теме «Праздник», 
смогут спланировать и 
навык 
правило 
лексику, упр. 2 по раб.тетр. 
правило 
выучить правило 
описать праздник, 
самостоятельной 
чтения, 
чтения au 
чтения 
пригласить на него 
работы над 
стихотворени
друзей 
темой и 
е «Осень» 
дальнейшей ее 
презентации 
 

Очень новые 
Развитие навыков 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон  Упр. 1,2 по раб.тетр. 
приключения  аудирования с полным  смогут описать 
навык 
в 
пониманием 
праздник, выбирая 
аудирования с 
перевернутом  услышанного 
нужную информацию 
полным 
мире 
из текста 
пониманием 

услышанного, 
извлечения и 
отбора нужной 
информации 
Раздел № 4 «В замке» 
 

Структура 
Формировать 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Карточки с 
Выучить: cellar, garden, 
there is / there 
лексические навыки; 
смогут составить 
навык чтения с 
буквами:c, a,  lawn, stairs, tower; There’s a 
are … 
выучить слова; 
предложения по 
полным 
s, t, l, e; 
cellar in the castle. There are 
научить употреблять 
картинке, используя 
пониманием 
магнитофон:  lawns near the castle.; упр. 
структуру в 
новые слова 
прочитанного 
диалог «Кто 
1,2 по раб.тетр. 
предложениях 
там?», 
рифмовка 
«Что там в 
замке?» 
 

Предлоги 
Развивать навыки 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Картинки – 
Выучить: between, behind, in 
места при 
чтения и аудирования 
смогут описать 
навык 
предметы 
front of; gate, fireplace, 
описании 
обстановку замка 
составления 
обстановки, 
portrait, wall, attic; упр. 1,2 
помещения; 
описания 
магнитофон:  по раб.тетр. 
правило 
объекта 
правило 
чтения ower 
чтения, 
диалог 
«Путешестви
е по замку» 
 

Прилагательн Закрепить 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон:  Выучить: scary, exciting; Is 
ые для 
лексические навыки 
смогут спросить и 
навык выражать 
песня «Песня  there a garden near your 
выражения 
ответить о 
свои чувства 
привидения»  castle& Are there any 
чувств; 
местонахождении 
при ведении 
portraits in the hall? Упр. 1,2 
правило 
определенного 
диалога с 
по раб.тетр. 
чтения немых 
предмета в 
помощью 
согласных 
определенном месте 
изученных 
прилагательных 
 

Простое 
Формирование 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон:  Выучить: was, were, many 
прошедшее 
грамматических 
смогут сказать 
навык чтения с 
рифмовка 
years ago, now, today, knight, 
время; 
навыков; выучить 
несколько 
извлечением 
«Замок 
guide, tourist; упр. 1,2 по 
правило 
слова и правило 
предложений в простом  информации, 
рыцаря», 
раб.тетр. 
чтения ight 
чтения 
прошедшем времени 
сравнения, 
правило 
обобщения 
чтения 

фактов 
 

Рыцарский 
Закрепление 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон:  Упр. 2 по раб.тетр. 
замок 
лексических и 
смогут создать и 
навык 
рассказ «В 
грамматических 
рассказать свою 
составления 
темном и 
навыков 
собственную страшную  рассказа по 
страшном 
историю 
образцу 
замке» 
 

Приключения  Развитие навыков 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон:  Упр. 1 по раб.тетр. 
в 
аудирования 
смогут дополнить 
навык 
перевернутом 
описание замка 
аудирования с 
мире 
деталями из 
полным 
прослушанного текста 
пониманием 
прослушанного 
 

Контрольная 
Оценить, насколько 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон  Сделать работу над 
работа 
успешно усвоен 
смогут оценить свои 
навык 
ошибками 
материал двух 
успехи в освоении двух  самостоятельной 
последних разделов 
последних тем 
работы и 
самооценки 
Раздел № 5 «Помощь друзей» 
 

Бедняжка 
Формировать умение 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон:  Выучить: ill, fever, runny 
Венди. 
выражать симпатию 
смогут сказать назвать 
навык 
диалог 
nose, sore throat, cough, 
Названия 
заболевшему 
свои болезни и 
сопереживания 
«Бедняжка 
outside; I hope you’re better 
болезней 
человеку, развивать 
посочувствовать 
чужой боли 
Венди!», 
soon. Poor you! Упр. 1,2 по 
умение говорить о 
заболевшему товарищу 
рифмовка «Я  раб.тетр. 
своих болезнях 
ужасно себя 
чувствую!» 
 

Когда я болен  Развивать навыки 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон:  Выучить: terrible, excited,; I 
устной речи, навыки 
смогут сказать, что они  навык говорить 
интервью 
feel bored., text (v), phone 
аудирования 
сделают, если их друг 
о себе 
«Когда я 
(v), help a friend with her 
заболеет 
болен», «Я 
homework, get a friend smth 
помогаю 
tasty, say nice things; 
другу» 
упр.1,2,3 по раб.тетр. 
 

Простое 
Развивать умение 
К концу урока дети 
Дети разовьют 
 
Магнитофон:  Выучить: last, got a black 
прошедшее 
употреблять в речи 
смогут рассказать о 
навык 
диалог 
eye, had an operation, fell 
время; 
простое прошедшее 
своем прошлом 
рассказывать о 
«Навещая 
from, cut, broke, burnt, hurt, 
правило 
время; выучить слова 
негативном опыте  
себе и выражать 
Венди», 
had a fight; упр.1,2 
чтения ur 
и правило чтения 
сочувствие 
рифмовка 
другим 
«Бедный 

мистер 
Клэй», 
правило 
чтения 
 

Молочный 
Закрепление навыков 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон:  Выучить: found, tooth, teeth, 
зуб 
чтения с полным 
смогут сказать, верят 
навык ведения 
диалог 
shark, fell out; I (don’t) 
пониманием 
они или нет тому, что 
диалога о 
«Опять в 
believe you.; упр. 1,2,3 
прочитанного; 
говорит собеседник 
прошлых 
школу», 
развитие навыков 
событиях 
«Посмотри 
устной речи 
что у меня 
есть» 
 

Помоги другу  Развитие навыков 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон:  Повторить лексику раздела, 
чтения с полным 
смогут найти ребенка 
навык 
«Что 
упр. 1,2 
пониманием 
на картинке, найдя 
самостоятельной 
случилось с 
прочитанного 
информацию о нем в 
работы с 
Сашей?», 
тексте 
источником 
песня 
информации 
«Помоги 
друзьям» 
 

Приключения  Развитие навыков 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон  Упр. 2 
в 
аудирования с полным  смогут предложить 
навык 
перевернутом  пониманием 
помощь больному 
аудирования и 
мире 
услышанного 
человеку 
предложения 
помощи 
другому 
человеку 
Раздел № 6 «Мы – чемпионы!» 
 

Хоккейный 
Формировать 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Картинки с 
Выучить: player, team, won, 
матч; простое  грамматические и 
смогут рассказать о 
навык рассказа с 
видами 
goalkeeper, stopped, score a 
прошедшее 
лексические навыки 
хоккейном матче, 
опорой на 
спорта, 
goal, played, ice hockey, 
время 
по теме «Спорт» 
используя простое 
прочитанный 
магнитофон:  passed the puck; упр. 2,3 
прошедшее время 
текст 
рифмовка 
«Мы – 
чемпионы!», 
рассказ 
«Вратарь» 
 

Названия 
Развивать навыки 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон:  Выучить: play basketball, 
видов спорта;  диалогической речи; 
смогут спросить и 
навык ведения 
правило 
tennis, do gymnastics, judo, 

правило 
выучить слова, 
ответить о видах 
диалога 
чтения, 
go skating, did, went; упр. 
чтения oa 
правило чтения 
спорта, которыми они 
диалог «Урок  1,2,3 
занимаются 
физкультуры
» 
 

Вопросы и 
Закрепить 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон:  Выучить: ran in a race, came 
краткие 
грамматические 
смогут дети смогут 
навык ведения 
правило 
first, won the gold/bronze 
ответы в 
навыки употребления 
описать спортивный 
диалога в 
чтения, 
medal; упр. 2,3,4 
простом 
простого прошедшего  поединок в прошедшем  прошедшем 
диалог «Кто 
прошедшем 
времени; выучить 
времени 
времени 
пришел 
времени с 
слова и правило 
первым?» 
глаголом did;  чтения 
правило 
чтения ea в 
словах-
исключениях  
 

Интервью с 
Закрепление 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон:  Упр. 2,3 
чемпионом; 
лексических навыков 
смогут рассказать о 
навык рассказа о 
интервью о 
правило 
и навыков устной 
своих спортивных 
себе 
спорте, 
чтения all  
речи; выучить правило  достижениях 
правило 
чтения 
чтения 
 

Статья о 
Развивать навыки 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Листы 
Упр.1,2 
спорте для 
письменной речи 
смогут написать 
навык 
бумаги 
школьной 
рассказ о спортивных 
самостоятельной 
газеты 
событиях 
работы над 
составлением 
рассказа 
 

Приключения  Закрепить навыки 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон  Упр. 2,3 
в 
письменной речи и 
смогут составить 
навык 
перевернутом  изученную лексику 
забавный рассказ о 
составления 
мире 
спорте 
рассказа по 
образцу 
 

Контрольная 
Оценить, насколько 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон  Сделать работу над 
работа 
успешно усвоен 
смогут оценить свои 
навык 
ошибками 
материал двух 
успехи в освоении двух  самостоятельной 
последних разделов 
последних тем 
работы и 
самооценки 
Раздел № 7 «Динозаврия» 

 

Описание 
Формирование 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Карточки со 
Выучить: dinosaur, neck, 
динозавра 
лексических навыков 
смогут описать 
навык описания 
словами, 
sharp, lived, walked, ate, 
(части тела; 
динозавра 
животного 
обозначающ
could, couldn’t; упр. 1,2 
неправильны
ими части 
е глаголы в 
тела; 
простом 
магнитофон: 
прошедшем 
песня 
времени) 
«Солнце 
было 
жарким»  
 

Сравнительна Формирование 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон:  Выучить: taller, longer, 
я степень 
грамматических 
смогут рассказать 
навык чтения с 
песня (та же),  shorter, bigger, smaller, 
сравнения 
навыков, закрепление 
сравнить животных 
извлечением 
рифмовка 
heavier, faster than, grew; 
односложных  лексики по теме 
между собой 
информации, 
«Какой 
упр. 2,3 
прилагательн
сравнения и 
динозавр?» 
ых 
обобщения 
фактов 
 

Превосходная  Формирование 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Карточки с 
Выучить: the biggest, the 
степень 
грамматических 
смогут описать 
навык описания 
буквами A, 
tallest, the longest, the 
сравнения 
навыков, закрепление 
животного, используя 
животного и 
B, C для 
smallest, the fastest, the 
односложных  лексики, развитие 
превосходную степень 
рассказа о нем 
каждого 
heaviest; упр. 1,2,3 
прилагательн
навыков устной речи 
сравнения прилаг. 
ученика, 
ых 
магнитофон: 
викторина 
«Динозавры» 
 

История 
Закрепление 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Карта мира, 
Выучить: scientist; Where 
динозавров;  
лексических, 
смогут вести диалог об  навык парной 
магнитофон:  was this/ were these 
правило 
грамматических 
истории динозавров 
работы, ведения 
правило 
dinosaur/s found? Упр. 1,2 
чтения al; 
навыков; развитие 
диалога 
чтения,  
указательные  навыков 
местоимения 
диалогической речи 
this - these 
 

Изготовление  Формирование 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
 
Упр. 1 
и описание 
навыков проектной 
смогут обобщить 
навык 
динозавра 
деятельности и 
сведения о динозаврах,  обобщения 
презентации 
изготавливая постер по  информации, 
теме 
презентации 

своей работы 
 

Приключения  Закрепление навыков 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон  Упр. 1,2; повторить 
в 
аудирования с 
смогут составить 
навык 
материал раздела 
перевернутом  извлечением 
описание динозавра, 
аудирования с 
мире 
информации 
выбирая подходящие 
извлечением 
предложения из текста 
информации 
Раздел № 8 «Давным-давно жили-были…» 
 

Сказочный 
Развитие лексических,  К концу урока дети 
Дети получат 
 
Картинки со 
Выучить: fairy, beast, pirate, 
бал – герои 
грамматических 
смогут рассказать о 
навык описания 
сказочными 
soldier, queen, wizard; упр. 
сказок, 
навыков 
сказочном персонаже 
персонажа 
героями, 
1,2 
окончание 
магнитофон: 
множественн
сказка «Мяч 
ого числа 
в замке» 
существитель
ных, правило 
чтения w в 
начале слова 
 

Прилагательн Закрепление 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон:  Выучить: beautiful, ugly, 
ые, 
лексических навыков 
смогут описать 
навык описания 
сказка 
handsome, wicked, kind, 
описывающи
и навыков рассказа 
человека по картинке 
человека 
«Жила-была 
cowardly, stupid, wise; упр. 
е качества и 
принцесса…
1,2 
внешность 
» 
человека 
 

Прилагательн Развитие 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон:  Выучить: spider, mice, deep, 
ые, 
грамматических 
смогут сказать, где 
навык описания 
рифмовка 
swamp, cave, island, palace, 
описывающи
навыков (простое 
жили сказочные герои 
дома героя 
«Однажды…
hut; Where did s/he live? 
е местность, 
прошедшее время) 
» 
Упр. 1,2 
вспомогатель
ный глагол 
did в 
специальном 
вопросе 
 

Специальные  Закрепление 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон:  Выучить: saw, gave, took, 
вопросы в 
грамматических 
смогут спросить и 
навык парной 
сказка «12 
disappeared, turned into, cast 
простом 
навыков – простое 
ответить о прошлых 
работы, ведения 
танцующих 
a spell, put on; What 
прошедшем 
прошедшее время 
событиях в сказках 
диалога 
принцесс», 
happened? Упр. 1,2,3 
времени 
сказка 

«Беседа 
короля с 
солдатом» 
 

Создание 
Обобщение 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон:  Упр. 2 
сказки по 
изученного материала,  смогут создать и 
навык 
песня 
заданному 
закрепление 
рассказать свою 
самостоятельной 
«Жила-была 
алгоритму 
лексических, 
собственную сказку 
творческой 
принцесса…
грамматических 
работы и ее 
» 
навыков 
презентации 
 

Приключения  Развитие 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон  Упр. 1 
в 
проектировочных 
смогут инсценировать 
навык 
перевернутом  навыков учащихся, 
сказку 
инсценировки 
мире 
творческих 
событий 
способностей 
 

Контрольная 
Оценить, насколько 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон  Сделать работу над 
работа 
успешно усвоен 
смогут оценить свои 
навык 
ошибками 
материал двух 
успехи в освоении двух  самостоятельной 
последних разделов 
последних тем 
работы и 
самооценки 
Раздел № 9 «Мое путешествие» 
 

В поисках 
Формирование 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Картинки с 
Выучить: traveled by plane, 
приключений  лексических навыков 
смогут рассказать о 
навык парной 
видами 
by train, by boat, on foot; упр. 
– средства 
по теме 
придуманных 
работы, ведения 
транспорта, 
1,2 
передвижени
«Путешествие» 
каникулах 
диалога 
карта мира, 
я, предлог by 
магнитофон: 
рассказ «Мое 
путешествие
», песня «В 
поисках 
приключени
й»,  
 

Куда можно 
Развитие навыков 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Картинки по  Выучить: map, north, south, 
поехать? – 
аудирования, чтения; 
смогут описать 
навык 
теме, 
east, west, bridge, hill, rock, 
стороны 
выучить слова 
достопримечательности  аудирования, 
магнитофон:  jungle; упр.1,2 
света 
острова 
чтения с 
песня 
извлечением 
«Прочитай 
информации 
карту» 

 

Охота за 
Закрепление 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон:  Выучить: treasure hunt, go 
сокровищем –  лексических навыков,  смогут указать 
навык 
рифмовка 
through, round, over, across, 
глагол to go 
развитие навыков 
направление, используя  аудирования с 
«Охота за 
back, dangerous; упр. 1,2,3 
чтения 
предлоги движения 
полным 
сокровищем»
пониманием 
, рассказ 
услышанного 
«Остров 
сокровищ» 
 

Истории 
Развитие навыков 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон:  Выучить: reach, explore, 
знаменитых 
диалогической речи; 
смогут обменяться друг  навык 
рассказ 
discover, set off, met, saw, 
путешественн выучить правила 
с другом информацией  эффективной 
«Знаменитые  traveller; упр. 1,2 
иков; правила  чтения и слова 
о знаменитых 
коммуникации 
путешествен
чтения ight, 
путешественниках 
ники»; 
are 
правила 
чтения 
 

Игра 
Развитие разговорных  К концу урока дети 
Дети получат 
 
Кубики для 
Упр. 1,2 
«Путешестви
навыков 
смогут поговорить об 
навык 
групп детей 
е» 
их придуманных 
групповой 
путешествиях 
работы 
 

Приключения  Развитие навыков 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
 
Упр. 2 
в 
письменной речи 
напишут сочинение о 
навык 
перевернутом 
путешествии 
самостоятельной 
мире 
творческой 
работы 
Раздел № 10 «До новых встреч!» 
 

Кто такая 
Развитие навыков 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
 
Упр. 1,2 
Милли? – 
чтения с полным 
смогут детально 
навык чтения с 
сложносочин
пониманием 
описать предметы и 
полным 
енные 
прочитанного 
места 
пониманием 
предложения 
прочитанного 
 

Профессии, 
Развить разговорные 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Изображения  Выучить: person,  reliable, 
их 
навыки, выучить 
смогут описать 
навык 
людей, мест,  helpful, lonely, naughty, 
характеристи
слова, развить навыки  человека профессии, 
выполнения 
предметов, 
cheerful; упр. 1,2 
ка 
чтения, аудирования 
дать характеристику 
опроса 
магнитофон: 
диалог «Мой 
любимый 
герой» 
 

Литературны
Развить навыки 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Детские 
Выучить: poem, magazine, 

е жанры 
диалогической речи, 
спросить и ответить, 
навык парной 
журналы, 
biography, fantasy, 
выучить слова, 
какие книги они любят  работы, ведения 
магнитофон:  encyclopedia, scary story, 
закрепить навыки 
диалога 
диалог «В 
adventure; упр. 1,2 
чтения 
книжном 
магазине» 
 

Викторины 
Развить творческие 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Журналы с 
Выучить: quiz, certificate, 
способности детей, 
смогут составить 
навык 
викторинами
prize; упр. 1 
закрепить навыки 
викторины разных 
творческой 
,магнитофон: 
письменной речи 
типов 
работы  
диалог 
«Викторина» 
 

Настольная 
Развить лексические  
К концу урока дети 
Дети получат 
 
 
Упр. 1 
игра 
навыки,   
составят описание 
навык 
людей, мест, вещей, 
коллективной 
книг 
работы  
 

Приключения  Развить навыки 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон  Повторить лексику 
в 
письменной речи, 
обобщат полученные 
навык 
последних уроков 
перевернутом  аудирования 
знания, составив 
обобщения 
мире 
сертификат любимого 
информации 
персонажа 
 

Подготовка к  Мобилизовать детей 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
 
Повторить материал всех 
контрольной 
на выполнение 
будут готовы 
навык 
разделов 
работе 
контрольной работы 
выполнить годовую 
подготовки к 
контрольную работу 
годовой работе 
 

Контрольная 
Оценить, насколько 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
Магнитофон  Сделать работу над 
работа 
успешно усвоен 
смогут оценить свои 
навык 
ошибками 
материал учебника 
успехи в освоении 
самостоятельной 
всего материала 
работы и 
самооценки 
 

Работа над 
Выявить наиболее 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
 
Сделать данное учителем 
ошибками 
часто повторяющиеся 
смогут понять, в каких 
навык 
дополнительное задание 
ошибки у ребят для 
темах они что-то 
проектирования 
составления 
упустили, и наметить 
своей 
индивидуальных 
план по исправлению 
деятельности 
планов на лето 
ситуации 
 
10 
Итоговое 
Закрепить изученный 
К концу урока дети 
Дети получат 
 
 
Читать дополнительно для 
повторение 
материал 
повторят материал 
навык 
удовольствия 
всего учебника 
обобщения 

 


Похожие:

Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию уроков  английского языка в 4 классе  iconПояснительная записка к календарно-тематическому планированию уроков  английского языка в 9 классе 
Примерные программы по иностранным языкам. – Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 
Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию уроков  английского языка в 4 классе  iconПояснительная записка к календарно-тематическому планированию уроков 
Примерные программы по иностранным языкам. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. М.: Дрофа, 
Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию уроков  английского языка в 4 классе  iconПояснительная записка к календарно-тематическому планированию по русскому языку
Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Программы по русскому...
Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию уроков  английского языка в 4 классе  iconПояснительная записка к календарно-тематическому планированию по математике
Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа ХХI века». 3-е изд., дораб и доп. М.: Вентана-Граф, 2007. 176 с. Руководитель...
Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию уроков  английского языка в 4 классе  iconПояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку в 8 классе
В 7 классе работаю по программе, разработанной авторским коллективом под руководством М. М разумовской. На основе примерной программы...
Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию уроков  английского языка в 4 классе  iconПояснительная записка к календарно-тематическому планированию по русской литературе для 8 а класса
Целью программы является приобщение учащихся к искусству слова, знакомство учащихся с классическими образцами мировой словесной культуры,...
Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию уроков  английского языка в 4 классе  iconПояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению
...
Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию уроков  английского языка в 4 классе  iconПояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку
Рабочая программа курса «Русский язык» разработана на основе авторской программы С. В. Иванова (М.: Вентана-Граф, 2003)
Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию уроков  английского языка в 4 классе  iconПояснительная записка Перспективно тематическое планирование уроков английского языка 6 класса на 2011-2012учебный год составлено на основе нормативно правовых документов
Перспективно – тематическое планирование уроков английского языка 6 класса на 2011--2012учебный год составлено на основе нормативно...
Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию уроков  английского языка в 4 классе  iconКалендарно-тематическое планирование уроков английского языка для 6-го гимназического класс
Знакомство с новым умк. Повторение лексико-грамматического материала раздела «You»
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница