Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений




PDF просмотр
НазваниеРоссийской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений
страница1/290
Дата конвертации11.02.2013
Размер3.58 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   290

disciplinae


Д. И. Латышина
ИСТОРИЯ
ПЕДАГОГИКИ
ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ
Допущено Министерством образования
Российской Федерации
в качестве учебного пособия для студентов
высших учебных заведений,
обучающихся по специальностям
«Педагогика и психология»,
«Социальная педагогика» и «Педагогика»
Москва
ГАРДАРИКИ
2005


УДК 371
ББК 74.03
Л27
Ре  ц е н з е
доктор педагогических наук, профессор
Г.М.
доктор педагогических наук, профессор
 Ситаров
Латышина Д.И.
Л27 История педагогики (История образования и педагогической
мысли): Учеб. пособие. — М.: Гардарики, 2005. — 603 с.
ISBN 5-8297-0104-9 (в пер.)
излагаются содержание и особенности воспитания и образования в зарубежных
странах и в России. Освещается просветительская деятельность выдающихся зарубеж-
ных и отечественных педагогов. Впервые в отечественной учебной литературе показа-
но влияние быта и обычаев народа на воспитание детей. Сравнительный анализ педа-
гогических теорий и практики учебных заведений различных типов дает возможность
работающим и будущим учителям выявить то ценное в них, что может быть исполь-
зовано и в настоящее
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и спе-
циальностям «11едагогика», «11едагогика и психология», «Социальная педагогика»,
УДК 371 (075.8)
ББК 74.03
В оформлении переплета использован
фрагмент картины Бальтуса «Читающая Катя» (1968/1976)
ISBN 5-8297-0104-9
© «Гардарики», 2005
© Латышина Д.И., 2005

ПРЕДИСЛОВИЕ
В учебном пособии, как это видно из его названия, речь пойдет об исто-
рии воспитания, образования, просветительских идей в зарубежных стра-
нах и в России. На первый взгляд может показаться, что это довольно
специальная область знаний, необходимая только учителям, воспитате-
лям, будущим педагогам, но это не так. Знание прошлой педагогической
культуры окажется полезным любому человеку, ведь каждый является
воспитателем своих детей или детей и взрослых, общающихся с ним, а
также воспитателем самого себя.
Во многом благодаря воспитанию сохраняются и передаются из по-
коления в поколение представления о нравственном и безнравственном,
о прекрасном и безобразном, о достоинствах человека, о духовных цен-
ностях.
Что же в таком случае есть воспитание? Только ли собственно воспи-
тательная деятельность родителей и учителей?
Воспитывает ребенка жизнь во всем своем многообразии. Это мате-
риальные условия, социальное устройство общества, искусство, культура,
а также специальные институты — школа, церковь.
Хорошо известно, что различным периодам развития общества соот-
ветствуют специфические условия его материальной и духовной жизни,
которые меняются с течением времени. Но человечество накопило и
непреходящие ценности, такие, как народное искусство, народные обы-
чаи, традиции, передаваемые из поколения в поколение. Эти богатства
играют исключительную роль в развитии личности: соприкосновение
ребенка с ними позволяет ему с ранних лет освоить определенные жи-
тейские и нравственные заповеди, сохранить и передать их в будущем
своим детям.
Воспитание и образование в различные исторические периоды в зару-
бежных странах и в России; воздействие на них условий материальной и
духовной жизни общества; место школьного образования в воспитании и
развитии детей; церковно-религиозное образование; педагогические тео-
рии и их воплощение в практике воспитания — все это составляет содер-
жание учебной дисциплины «История образования и педагогической
мысли».

редисловие
Все использованные материалы и структура учебного пособия призва-
ны стимулировать самостоятельный поиск и формулировку выводов
самим читателем, а книга обеспечивает ему возможность погружения в
историко-педагогические реалии.
Учебное пособие состоит из трех частей:
I — История зарубежной педагогики (до XX в.).
II — История воспитания, образования и педагогической мысли в Рос-
сии (до XX в.).
III — Развитие школы и педагогики в мире в XX в.
Завершает книгу методический аппарат, с помощью которого может
быть достигнуто глубокое освоение читателями содержания учебного
пособия.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   290

Похожие:

Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений iconУниверситет
Российской федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений
Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений iconУчебное пособие Допущено Учебно методическим объединением по направлениям педагогического образования Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений
Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений
Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений iconУчебное пособие Допущено Учебно-методическим объединением вузов  по университетскому политехническому образованию  в качестве учебного пособия для студентов  высших учебных заведений,
Допущено Учебно-методическим объединением вузов  по университетскому политехническому образованию  в качестве учебного пособия для...
Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений iconВысшее профессиональное образование
Учебно-методическим объединением по специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных...
Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений icon Субъекты мультимедиа   Вопросы для обсуждения   
...
Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений iconФирмы
Учебно-методическим объединением по образованию   в области экономики и экономической теории в качестве учебного пособия   для студентов...
Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений iconКитая
Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по историческим специальностям
Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений iconУчебное пособие в двух частях Часть II
Советом по филологии Учебно-методического объединения по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для...
Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений iconРефераты, понятия и определения, основные формулы, графики, рисунки, табли
...
Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений iconМедицина
...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница