Классный час Тема «Здоровое питание»




Скачать 51.83 Kb.
НазваниеКлассный час Тема «Здоровое питание»
Дата конвертации12.02.2013
Размер51.83 Kb.
ТипКлассный час
Классный час

Тема «Здоровое питание»
Цель и задачи.

  1. Выяснить причины употребления в пищу широко рекламируемых продуктов питания, содержащие в себе различные пищевые добавки.

  2. Познакомить учащихся с различными видами пищевых добавок.

  3. Научить видеть разницу между полезной и неполезной пищей



Содержание

1. Сценка

2. Лекция Пилюлькина

3. Информация о проведенном ранее анкетировании с

просмотром слайдов

4. Проведение и подведение итогов конкурса для команд 6 «А» и

8 «В» классов

5. Тестирование и обработка тестов

6. Подведение итогов мероприятия
1. Сценарий классного часа о здоровом питании
Действующие лица: Незнайка, Знайкин, Пилюлькин, Винтик, Шпунтик, Ромашка, Мушка (жители Цветочного городка)

Цена 1

На экране плакат «Лекция о здоровом питании»
Жители Цветочного городка сидят на стульчиках. Доктор Пилюлькин начинает читать
- В наш продуктовый магазин Цветочного городка привезли не очень полезные продукты: чипсы, сухарики, газированные напитки, различные ярко окрашенные конфеты. Как врач, я вам объясняю, что очень вредно есть такие продукты…
Все его внимательно слушают, а Незнайка тем временем потихоньку удирает с лекции.
- Ха – ха – ха! Ну вот ещё я не сидел на какой то там лекции и не слушал всякую дребедень(Передразнивает Пилюлькина). Это можно, это нельзя! Вот специально пойду и попробую все эти заграничные прелести. Ха –ха!
Цена 2

На сцену выбегает Незнайка и с удовольствием хрустит чипсами и запивает кока колой.
- Ну какие же они все глупые! Это же вкусно! Съел все чипсы, сухарики и запил водичкой красивой. Ха – ха!
Появляются жители Цветочного городка идущие с лекции. Незнайка поспешно прячет

пустые пакет и бутылку.

Шпунтик и Винтик говорят в один голос:
- Ой, это же Незнайка! Ты, что не был на лекции?
Незнайка отвечает:
- Я там был, был! За колонной сидел, места не хватило, поэтому вы меня и не видели!
Все недоумённо смотрят друг на друга и пожимают плечами. Вдруг у Незнайки широко раскрываются глаза, он наклоняется вниз головой и начинает громко кричать:
- Ай – я - я – яй! Ой – ё - ё – ёй! Что это со мной? - Ай – я - я – яй! Ой – ё - ё – ёй!

Спасите, помогите люди добрые! Погибаю во цвете лет! Живот болит! Тошнит то как!

Пилюлькин, друг, помоги!
Незнайка разгибается и все видят, что у него лицо в ярко красных пятнах.
Мушка кричит:

- Смотрите, смотрите! Что это с ним?! У него лицо в ярко красных пятнах!
Винтик и Шпунтик подхватывают Незнайку на руки и уносят со сцены.
Цена 2
Девочки ходят по сцене и вдруг, Ромашка кричит:
- Смотри, это же чипсы, сухарики и кола! Так вот почему Незнайке так плохо! Пилюлькин говорил, что их есть вредно.
На сцене появляется Пилюлькин, и девочки бросаются к нему.
- Знаю, знаю! Незнайка во всем уже признался! И что удрал с лекции, и что ел чипсы с сухариками и запивал их колой! С ним все будет хорошо! Касторка творит чудеса! Организм должен очиститься от химикатов! Теперь только здоровое питание!
Цена финальная
На сцену выходят все участники сценки.
Пилюлькин читает стихотворение
-Пойми простую истину, дружок,

Не каждый так заболевает

Но эту сцену ты запомни впрок

В действительности и вот так бывает:
Знайкин продолжает
Ребенок чипсами хрустит

И колой запивает

Сухарики жуёт с дымком

И вроде - ничего с ним не бывает

Шпунтик продолжает
И так проходят дни, недели

И наш ребенок ослабел

Встаёт с постели еле – еле
Конечно же, он ничего не ел!
Винтик продолжает
Нет витаминов в чипсах жёстких

Полезных микроэлементов в коле нет

Ни для кого уж не секрет

В таких продуктах пользы нет!
Мушка продолжает
Послушайте, друзья Пилюлькина рассказ

Который пропустил наш друг Незнайка

Что покупать вам в следующий раз

У магазинного прилавка
Доктор Пилюлькин начинает читать лекцию о здоровом питании.
2. Лекция на сладах.

*
3. Ведущий № 1
- Было проведено исследование, целью которого являлось выяснить, какие блюда мы с вами предпочитаем. Каковы эти блюда, как они влияют на здоровье.
СЛАЙД № 1
1. Назовите Ваши любимые блюда

2. Эти люда традиционны для Вашей семьи?

3. Почему Вы их любите?

4. Имеете ли Вы представление о том, как вещества, из

которых они состоят «работают» в Вашем организме?


СЛАЙД № 2
1. Различаете ли Вы вкусную и здоровую пищу?

2. Готовы ли вы быть на диете, чтобы модно выглядеть?

3. Почему, на Ваш взгляд, современная молодежь

ест чипсы и сухарики?

4. Кока – кола – это вкусно?
СЛАЙД № 3


  1. Обращаете ли Вы внимание на этикетку, когда покупаете

продукты?

  1. Известны ли Вам какие либо пищевые добавки?

  2. Едят ли каши в Вашей семье?

  3. Собирается ли Ваша семья за обедом хотя бы раз в неделю?



Выводы:

Современное молодое поколение воспитано современной рекламой, за которой просматривается стремление производителей продать побольше товара. Многие не интересуются тем, что они едят и не представляют, какой вред здоровью приносит эта еда?
Прогноз:

Радует тот факт, что семьи продолжают собираться за обедом, где хозяйка, очевидно, поставит на стол традиционные для русской кухни блюда.


  1. Конкурса для команд


Ведущий № 2

- А сейчас мы объявляем конкурс для команд.

Задание: За 5 – 7 минут назвать «здоровые» блюда из

капусты

картофеля

мяса

фруктов Кто больше?

- Русский человек во все времена любил вкусно и сытно поесть. И эту любовь поэты выразили в стихах. Послушаем, как это сделал в 18 веке Г.Р. Державин (чтение учащимися 8 класса оды Державина).

Подведение итогов конкурса. Ведущий № 2 и комиссия из 2 –х восьмиклассников.
6. Тестирование.
Ведущий № 1
А теперь мы хотим проверить, удалось ли нам Вас убедить в необходимости есть полезные продукты? Предлагаем ответить на вопросы:
СЛАЙД № 4


  1. Знаете ли Вы теперь о вреде пищевых добавок?

  2. Будете ли вы теперь обращать внимание на то, что написано на этикетке?

  3. Когда Вы станете взрослым, купите ли Вы для себя и близких продукты, содержащие вредные пищевые добавки?


Обработка данных комиссией из 2х восьмиклассников.

В это время Ж. Володарский читает стихотворение Успенского
Подведение итогов мероприятия.

Похожие:

Классный час Тема «Здоровое питание» iconРекомендации по питанию дошкольников Секреты
Чтобы ребенок хорошо рос и развивался, прежде всего, ему необходимо здоровое и правильное питание. Питание ребенка должно соответствовать...
Классный час Тема «Здоровое питание» iconКлассный час в 5 классе
Сегодня у нас с вами открытый классный час. Называется он «Планета толерантности» (слайд №1)
Классный час Тема «Здоровое питание» iconКлассный час на тему: "Хорошие и вредные привычки"
Сегодня наш классный час я хочу начать словами из стихотворения В. В. Маяковского
Классный час Тема «Здоровое питание» iconКлассный час в 8 классе Классный час «Мы все такие разные»
Методы обучения и воспитания: словесный, наглядный, частично-поисковый, исследовательский, проблемный
Классный час Тема «Здоровое питание» iconТатьяна Логуш  Здоровое питание  Особенности  Учиться или 
Отпечатано в типографии “Print House Gerona”, г.  издания №10196-Ж, выдано 17. 06. 2009г. 
Классный час Тема «Здоровое питание» iconКлассный час «Многооб-разие профессий» Классный час «Про-фессии моих ро-дителей Викторина «Угадай профессию Конкурс рисунков «Кем я хочу быть2 Классный час «Профес-сия-учитель»
...
Классный час Тема «Здоровое питание» iconКлассный час «Давайте дружить»
Наш сегодняшний классный час посвящён дружбе. Мы постараемся открыть секреты дружбы и помочь тем ребятам, у которых еще не очень...
Классный час Тема «Здоровое питание» iconМетодические рекомендации о роли классных часов в работе классного руководителя Классный час
Классный час — одна из важнейших форм организации воспитательной работы с учащимися. Это время, когда по-настоящему в неформальной...
Классный час Тема «Здоровое питание» iconКлассный час состоял из нескольких этапов. Вступительная беседа работа с понятиями о здоровом образе жизни. Информационный блок «Хирург из книги рекордов Гиннеса»
Моу «Междуреченская сош» в 11 классе прошел классный час, посвященный здоровому образу жизни «Здоровье – привилегия мудрых»
Классный час Тема «Здоровое питание» iconКлассный час Тема: Пермские писатели
Цели: развитие интереса к чтению, любознательности, творческих способностей учащихся
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница