Примерная программа учебной дисциплины озеленение населенных мест с основами градостроительства 2010г




Скачать 153.4 Kb.
НазваниеПримерная программа учебной дисциплины озеленение населенных мест с основами градостроительства 2010г
Дата конвертации01.10.2012
Размер153.4 Kb.
ТипПримерная программа


ОБРАЗЕЦ

примерная ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Озеленение населенных мест с основами градостроительства


2010г.

Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) /
250109 Садово-парковое и ландшафтное строительство
Организация-разработчик: ФГОУ СПО Липецкий колледж строительства, архитектуры и отраслевых технологий
Разработчики:
Жёлтикова Галина Васильевна – преподаватель спецдисциплин, председатель предметной цикловой комиссии специальности 250109 Садово-парковое и ландшафтное строительство Липецкого колледжа строительства, архитектуры и отраслевых технологий
Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)

Заключение Экспертного совета №____________ от «____»__________20__ г.

номер
©

©

©

©

©

СОДЕРЖАНИЕ





стр.
  1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ





4
  1. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


5
  1. условия реализации примерной программы учебной дисциплины


10
  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


11



1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Озеленение населённых мест с основами градостроительства
1.1. Область применения программы

Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 250109 Садово-парковое и ландшафтное строительство.
Примерная программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников садово-паркового и ландшафтного строительства при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: профессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- выполнять работы по садово-парковому и ландшафтному строительству с учётом особенностей местности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- историю развития озеленения региона;

- планировочную структуру местности, систему её озеленения, понятие о застройке, сетях и сооружениях;

- особенности озеленения объектов общего, специального назначения, ограниченного пользования.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:

-обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;

-самостоятельной работы обучающегося 16 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

48

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

32

в том числе:




лабораторные занятия

-

практические занятия

16

контрольные работы

2

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

16

в том числе:




самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)

-

- систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем);

- оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите;

- подготовка сообщения на тему: «История развития озеленения региона»



10

4
2

Итоговая аттестация в форме экзамена


2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины

Озеленение населённых мест с основами градостроительства

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.


Формирование ландшафтно – планировочных систем населенных мест.

28




Тема 1.1. Общие понятия о планировке городских и сельских поселений.



Содержание учебного материала







1

Исторический обзор образования городов. Классификация населенных мест. Понятия о застройке населенных мест, основные задачи ландшафтной организации урбанизированных территорий, построение систем озеленения в городах и поселках. Влияние природно-климатических и градостроительных факторов на размещение озелененных территорий, основные нормы озеленения.



2


2

2

Функциональное зонирование городских и сельских поселений. Факторы, определяющие планировочную структуру населенных мест. Состав планировочных зон.



2


2

Практические занятия:

«Расчет плотности жилой застройки для различных населенных мест»


2


2

Контрольные работы

-

-

Самостоятельная работа обучающихся:

подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций, оформление практической работы, отчета по практической работе, подготовка к защите. Выполнение домашнего задания по теме 1.1.


2


2,3


Тема 1.2.

Планирование систем озеленения населенных мест.




Содержание учебного материала







1

Системы озеленения городских и сельских поселений. Связь с планировочной структурой населенных мест. История развития озеленения региона. Современное состояние системы озеленения региона и основные тенденции ее перспективного развития. Элементы системы озеленения. Типология. Определения. Основные нормы проектирования объектов озеленения.




2


2

Лабораторные работы

-

-

Практические занятия

-

-

Контрольные работы

-

-

Самостоятельная работа обучающихся

подготовка сообщения на тему: «История развития озеленения региона»

Выполнение домашнего задания по теме 2.1.


3


2,3


Тема 1.3.
Основные задачи ландшафтной организации озелененных территорий




Содержание учебного материала




1

Основные понятия и задачи ландшафтной организации территории, включающие градостроительные, оздоровительные и рекреационные факторы, влияющие на архитектурно- планировочное решение. Требования, связанные с культурно- историческими традициями и социальными проблемами, необходимые для учета при формировании ландшафтной организации озелененной территории.




2


2

Лабораторные работы







Практические занятия

«Озеленение жилых микрорайонов с периметральной застройкой».

«Озеленение жилых микрорайонов с групповой застройкой»

«Озеленение жилых микрорайонов со строчной застройкой»

«Озеленение жилых микрорайонов с комбинированной застройкой»



8


2

Контрольные работы

-




Самостоятельная работа обучающихся

подготовка к практическим работам №2,3,4,5 с использованием методических рекомендаций, оформление практической работы, отчета по практической работе, подготовка к защите.

Выполнение домашнего задания по теме 3.1.



5


2,3


Раздел 2.

Озеленение садово-парковых объектов различного назначения.

20





Тема 2.1.

Ландшафтная организация озелененных территорий общего пользования



Содержание учебного материала








1

Классификация озелененных территорий общего пользования. Назначение и показатели озелененных территорий общего пользования. Архитектурно-планировочная организация территории. Компоненты садово-паркового ландшафта и их размещение на плане. Парки и их классификация. Скверы, бульвары, сады. Нормативные показатели



2


2

Лабораторные работы

-

-

Практические занятия

«Подбор ассортимента растений для объектов озеленения общего пользования»

2

2

Контрольные работы

-

-

Самостоятельная работа обучающихся

подготовка к практическим работам №6 с использованием методических рекомендаций, оформление практической работы, отчета по практической работе, подготовка к защите.

Выполнение домашнего задания по теме 2.1




2




2,3


Тема 2.2.
Ландшафтная организация озелененных территорий ограниченного пользования


Содержание учебного материала





1

Классификация озелененных территорий ограниченного пользования. Общие требования и особенности ландшафтной организации отдельных элементов озелененных территорий в микрорайонах и жилых кварталов. Зонирование территорий. Строительные нормы и правила, расчетные показатели, типы и размеры площадок различного назначения. Особенности композиции зеленых насаждений. Нормированные показатели на отдельные территории жилого комплекса.



2


2

Лабораторные работы

-

-

Практические занятия

«Подбор ассортимента растений для объектов озеленения ограниченного пользования»

2

2

Контрольные работы

-

-

Самостоятельная работа обучающихся

подготовка к практической работе №7 с использованием методических рекомендаций, оформление практической работы, отчета по практической работе, подготовка к защите.

Выполнение домашнего задания по теме 2.2.



2


2,3

\

Тема 2.3.
Ландшафтная организация озелененных территорий специального назначения




Содержание учебного материала







1

Классификация озелененных территорий специального назначения. Общие требования и особенности ландшафтной организации промышленных и складских территорий, санитарно-защитных зон.



2

2

Лабораторные работы

-

-

Практические занятия

«Подбор ассортимента растений для объектов озеленения специального назначения»

2

2

Контрольные работы

2

3

Самостоятельная работа обучающихся

подготовка к практической работе №8 с использованием методических рекомендаций, оформление практической работы, отчета по практической работе, подготовка к защите.

Выполнение домашнего задания по теме 2.3.



2



2,3

Примерная тематика курсовой работы (проекта) (если предусмотрены)

-

-

Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (если предусмотрены)

-

-

Всего:

48








Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины не требует наличия специализированного кабинета, предполагает наличие лаборатории информационных технологий в профессиональной деятельности и лаборатории садово-паркового и ландшафтного строительства.
Оборудование лаборатории садово-паркового и ландшафтного строительства

- автоматизированное рабочее место преподавателя;

  • посадочные места обучающихся (по количеству обучающихся);

  • комплект инструктивных карт занятий и раздаточного материала

  • комплект наглядного материала (схемы, плакаты)


Технические средства обучения: компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.
Оборудование лаборатории по информационным технологиям:

  • автоматизированное рабочее место преподавателя;

  • автоматизированные рабочие места обучающихся (по количеству обучающихся);

  • сетевое периферийное оборудование;

  • периферийное оборудование для ввода и вывода информации;

  • мультимедийное оборудование.


3.2. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1 Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.

2 Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.

3 Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М: Инфра-М

2010.
Периодические издания (отечественные журналы):

  1. «Ландшафтный дизайн»,

  2. «Мой прекрасный сад»,

  3. «Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»


Интернет-ресурсы:

  1. Техническая литература [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http//www.tehlit.ru, свободный. – Загл. с экрана.

  2. Портал нормативно-технической документации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http//www.pntdoc.ru, свободный. – Загл. с экрана.

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.





Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения


Умения:




- выполнять работы по садово-парковому и ландшафтному строительству с учётом особенностей местности.

- оценка результатов выполнения практических работ

- проверка выполнения домашнего задания

- контрольная работа

Знания:





- история развития озеленения региона;



- тестовый контроль

- обсуждение сообщения по заданной теме

- планировочная структура местности, система её озеленения, понятие о застройке, сетях и сооружениях;



- письменный контроль

- устный опрос


- особенности озеленения объектов общего, специального назначения, ограниченного пользования.


- контрольная работа

- устный опрос



Похожие:

Примерная программа учебной дисциплины озеленение населенных мест с основами градостроительства 2010г iconПримерная программа учебной дисциплины экологические основы природопользования 20 г
Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...
Примерная программа учебной дисциплины озеленение населенных мест с основами градостроительства 2010г icon1. 3 Требования К результатам освоения учебной дисциплины 
Целями  освоения  учебной  дисциплины  «Этнология»  являются  знакомство  студентов  с  основами  этнологической 
Примерная программа учебной дисциплины озеленение населенных мест с основами градостроительства 2010г icon  условия  реализации  примерной  программы 
Примерная  программа  учебной  дисциплины  разработана  на  основе  Федерального 
Примерная программа учебной дисциплины озеленение населенных мест с основами градостроительства 2010г iconПримерная программа учебной дисциплины литература для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего
Рецензенты: Гулин А. В., ведущий научный сотрудник Института мировой литературы им. Горького, доктор филологических наук
Примерная программа учебной дисциплины озеленение населенных мест с основами градостроительства 2010г iconПримерная программа наименование дисциплины
Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины дать общие представления об основных общебиологических закономерностях
Примерная программа учебной дисциплины озеленение населенных мест с основами градостроительства 2010г iconПрограмма   учебной   дисциплины    
Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины       Правовые основы профессиональной 
Примерная программа учебной дисциплины озеленение населенных мест с основами градостроительства 2010г iconРабочая программа учебной дисциплины  
Целями   освоения   учебной дисциплины   «Международное частное право» являются: 
Примерная программа учебной дисциплины озеленение населенных мест с основами градостроительства 2010г iconПрограмма   учебной   дисциплины    
Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины      «Техническая механика»   
Примерная программа учебной дисциплины озеленение населенных мест с основами градостроительства 2010г iconПрограмма   учебной   дисциплины    
Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины      «Безопасность жизнедеятельности» 
Примерная программа учебной дисциплины озеленение населенных мест с основами градостроительства 2010г iconПримерная программа учебной дисциплины естествознание для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего
Рецензенты: Демидова М. Ю., зав отделом естествознания Московского института открытого образования, кандидат педагогических наук
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница