Кузовлев В. П., Лапа Н. М. и др. Английский язык. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений // 8-е изд




НазваниеКузовлев В. П., Лапа Н. М. и др. Английский язык. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений // 8-е изд
страница1/5
Дата конвертации14.02.2013
Размер0.78 Mb.
ТипУчебник
  1   2   3   4   5
Пояснительная записка к рабочей программе для 8 класса
Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего и среднего (полного) образования по иностранным языкам и примерной программы основного общего образования по английскому языку /Английский язык. Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. – М.: Вентана-Граф, 2008.- 192с.-(Современное образование).

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по темам курса и рекомендует последовательность изучения тем и языкового материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей.

Обучение английскому языку в средней школе направлено на реализацию деятельностного, личностно-ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, значимыми для социальной адаптации личности, ее приобщения к ценностям мировой культуры.

Программа в 8 классе рассчитана на 105 учебных часов (3 часа в неделю)

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта. В учебно-методический комплект(УМК) входят:

Учебник: Кузовлев В.П., Лапа Н.М. и др. Английский язык. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений // - 8-е изд.- М.: Просвещение, 2008. – 319 с.

Рабочая тетрадь к учебнику 8 –го класса. Кузовлев В.П. и др. Английский язык.// - 8-е изд.- М.: Просвещение, 2008.

Книга для чтения к учебнику 8 –го класса. Кузовлев В.П. и др. Английский язык.// - 8-е изд.- М.: Просвещение, 2008.

Книга для учителя к учебнику 8-го класса. Кузовлев В.П. и др. Английский язык.// - 8-е изд.- М.: Просвещение, 2008.

Звуковое пособие к учебнику (аудиокассеты).

Формы контроля ЗУН

Программой предусмотрено проведение 16 контрольных работ в год по четырем видам рецептивной деятельности (аудирование, говорение, чтение и письмо).

Формами промежуточного контроля являются лексико-грамматические тесты, письменные контрольные работы, устные опросы, зачеты.

Общая характеристика учебного предмета

Изучение иностранного языка способствует развитию коммуникативных способностей младших школьников, что положительно сказывается на развитии речи учащихся на родном языке; развитию их познавательных способностей; формированию общеучебных умений учащихся.

Деятельностный характер предмета «Иностранный язык» соответствует природе младшего школьника, воспринимающего мир целостно, эмоционально и активно. Это позволяет включать иноязычную речевую деятельность в другие виды деятельности, свойственные ребенку данного возраста (игровую, эстетическую и т.п.) и дает возможность осуществлять разнообразные межпредметные связи.

Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

Английский язык как учебный предмет характеризуется:

  • межпредметностью (содержанием речи на иностранном языке могут быть сведения из разных областей знания, например, литературы, искусства, истории, географии, математики и др.);

  • многоуровневостью (с одной стороны, необходимо овладение различными языковыми средствами, соотносящимися с аспектами языка: лексическим, грамматическим, фонетическим, с другой – умениями в четырех видах речевой деятельности);

  • многофункциональностью (может выступать как цель обучения и как средство приобретения знаний в самых различных областях знания).

Являясь существенным элементом культуры народа – носителя данного языка и средством передачи ее другим, иностранный язык способствует формированию у школьников целостной картины мира. Владение иностранным языком повышает уровень гуманитарного образования школьников, способствует формированию личности и ее социальной адаптации к условиям постоянно меняющегося поликультурного, полиязычного мира.

Иностранный язык расширяет лингвистический кругозор учащихся, способствует формированию культуры общения, содействует общему речевому развитию учащихся. В этом проявляется взаимодействие всех языковых учебных предметов, способствующих формированию основ филологического образования школьников.

Основные содержательные линии

Первой содержательной линией являются коммуникативные умения, второй – языковые знания и навыки оперирования ими, третьей – социокультурные знания и умения. Указанные содержательные линии находятся в тесной взаимосвязи. Основной линией следует считать коммуникативные умения, которые представляют собой результат овладения иностранным языком на данном этапе обучения. Формирование коммуникативных умений предполагает овладение языковыми средствами, а также навыками оперирования ими в процессе говорения, аудирования, чтения и письма. Таким образом, языковые знания и навыки представляют собой часть названных выше сложных коммуникативных умений. Формирование коммуникативной компетенции неразрывно связано и с социокультурными знаниями.

Цели обучения английскому языку

Рабочая программа по английскому языку в основной школе направлена на реализацию следующих целей:

1. Развитие иноязычной коммуникативной компетенции на английском языке в совокупности её составляющих - речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной;

- речевая компетенция – развитие ком­муникативные умений в 4 видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

-языковая компетенция — овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в со­ответствии с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для 7 класса; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;

- социокультурная компетенция — приобщение школьников к культуре и реалиям стран, говорящих на английском языке, в рамках более широкого спектра сфер, тем и ситуаций обще­ния, отвечающих опыту, интересам учащихся основной школы, соответствующих их психологическим особенностям; развивается их способность и го­товность использовать английский язык в реаль­ном общении; формируется умение представлять свою собственную страну, ее культуру в услови­ях межкультурного общения посредством озна­комления учащихся с соответствующим страно­ведческим, культуроведческим и социолингвистическим материалом, широко представленным в учебном курсе;

- компенсаторная компетенция — развитие умений в процессе общения выходить из затруднительного положения, вызванного нехваткой языковых средств за счет перифраза, ис­пользования синонимов, жестов и т. д.;

- учебно-познавательная компетенция — развитие желаний и умений самостоятельно­го изучения английского языка доступными им
способами (че­рез Интернет, с помощью справочников и т. п.), развитие специальных учебных умений (пользоваться словарями, интерпретировать ин­формацию текста и др.), уметь пользоваться современными информационными технология­ми, опираясь на владение английским языком.

2. Продолжается развитие и воспитание школьников средствами предмета "Иностранный язык": понимание учащимися роли изучения языков международного общения в современном по­ликультурном мире, ценности родного языка как элемента национальной культуры; осознание важности английского языка как средства позна­ния, самореализации и социальной адаптации; воспитание толерантности по отношению к иным языкам и культуре.

Основная цель обучения английскому языку – развитие у школьников способностей использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира (коммуникативная направленность)

Задачи
- коммуникативно-речевое вживание в англоязычную сре­ду (в рамках изучаемых тем, ситуаций в бытовой и ад­министративной сферах, сферах сервисного обслужива­ния и проведения досуга) на основе взаимосвязанного обучения говорению, аудированию, чтению и письму;

-социокультурное развитие школьников на основе введе­ния в культуроведение Великобритании, историко-культуроведческое и художественно-эсте­тическое развитие при чтении художественных текстов;

-развитие билингвистических способностей учащихся (двуязычной языковой, речевой и лингвострановедческой компетенции) с помощью подключения устного перевода-интерпретации и обучения основным видам лексико-грамматических трансформаций при письменном перево­де, основам перевода на уровне слова, предложения, диа­логического и монологического единства и текста;

-стимулирование интереса учащихся к изучению других иностранных языков и многообразия современной куль­турной среды западной и других цивилизаций и обучение стратегиям самонаблюдения за своим личностным языком и культурным развитием средствами АЯ, стратегиям са­мостоятельного изучения других иностранных языков.

Учёт межпредметных связей осуществляется за счёт возможности использования включённых в перечень печатных пособий (тематических картинок, портретов, карт) и экранных пособий (включая Multimedia) как на уроках иностранного языка, так и на уроках родного языка и литературы.

Общеучебные умения и навыки

Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций в следующих направлениях: использование учебных умений, связанных со способами организации учебной деятельности, доступных учащимся 8 классов и способствующих самостоятельному изучению английского языка и культуры стран изучаемого языка; а также развитие специальных учебных умений, таких как нахождение ключевых слов при работе с текстом, их семантизация на основе языковой догадки, словообразовательный анализ, выборочное использование перевода; умение пользоваться двуязычными словарями; участвовать в проектной деятельности межпредметного характера.

Основное содержание

В предметное содержание рабочей программы внесены темы федерального стандарта образования. (Примерная программа основного общего образования по английскому языку. // Английский язык. Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. – М.: Вентана-Граф, 2008. – С.100 - 119.)

В предметном содержании для учащихся 8 класса изучаются следующие темы федерального стандарта:

1. Страна изучаемого языка и родная страна, достопримечательности, выдающиеся люди - 14 часов

Британские острова.

Великобритания.

Виды Британии и России.

Британия и британцы.

Грамматический материал (страдательный залог).

Англия.

Достопримечательности Лондона.

Выдающиеся люди Британии.

Наша родная страна.

Мой родной город.

Проектная работа.

Повторение.

Контроль говорения.

Контроль письма.

2. Страна изучаемого языка и родная страна, их культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи) -13 часов Британские праздники.

Британские традиции.

Культурные особенности.

Грамматический материал (разделительные вопросы).

Британские обычаи.

Национальные праздники.

Праздники и празднования.

Поздравления.

Подарки.

Проектная работа.

Повторение.

Контроль аудирования.

Контроль чтения.

3. Путешествия по странам изучаемого языка и России - 15 часов

Путешествия.

Путешествие за границу.

Правила для туристов.

Грамматический материал (модальные глаголы) – 2ч.

Опасные путешествия.

Кругосветное путешествие.

Домашнее чтение.

Повторение.

Контроль аудирования.

Контроль говорения.

Путешествие по Лондону.

Карта Лондона.

Впечатления туристов.

Ты любишь путешествовать?

4. Международные школьные обмены, переписка, проблемы выбора профессии и роль иностранного языка -8 часов

Международные обмены.

Школьные обмены.

Переписка с зарубежным другом.

Профессия переводчика.

Проектная работа.

Повторение.

Контроль чтения.

Контроль письма.

5. Досуг и увлечения (спорт)-10 часов

Популярные виды спорта.

Мой любимый вид спорта.

История спорта.

Грамматический материал (страдательный залог).

История Олимпийских игр.

Олимпийские игры.

Паралимпийские игры.

Участники и болельщики.

Повторение.

Контроль чтения.

6.Школьное образование, изучаемые предметы и отношение к ним - 5 часов

Уроки физической культуры.

Спортивные соревнования в школе.

Любимый урок.

Спорт в школьной жизни.

Проектная работа.

7.Здоровый образ жизни – 15 часов

Здоровые привычки.

Вредные привычки.

Забота о здоровье.

Здоровое питание.

Контроль говорения.

Грамматический материал (настоящее совершенно-длительное время).

Домашнее чтение.

Правда и вымысел о здоровье.

Здоровье нации.

Инструкции и предписания.

Здоровье подростков.

Проектная работа.

Повторение.

Контроль аудирования.

Контроль письма.

8.Молодежная мода, покупки, карманные деньги - 17 часов

Мода прошлого века.

Модная одежда.

Уличная мода.

Покупка одежды.

Грамматический материал (сослагательное наклонение) – 2ч.

Покупки за границей.

Школьная мода.

Домашнее чтение.

Мода и подростки.

Как ты выглядишь?

Твой стиль одежды.

Контроль чтения.

Контроль говорения.

Твоя любимая одежда.

Школьная форма.

Ролевая игра.

9.Природа и проблемы экологии - 8 часов

Охрана природы.

Природа и человек.

Проблемы экологии.

Проектная работа.

Повторение.

Контроль аудирования.

Контроль письма.

Обобщение.

Учебно – тематический план



ТЕМА

Количество часов

Из них контрольные работы

1

Страна изучаемого языка и родная страна, достопримечательности, выдающиеся люди

14

2

2

Страна изучаемого языка и родная страна, их культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи)

13

2

3

Путешествия по странам изучаемого языка и России



15

2

4

Международные школьные обмены, переписка, проблемы выбора профессии и роль иностранного языка


8

2

5

Досуг и увлечения (спорт)



10

1

6

Школьное образование, изучаемые предметы и отношение к ним


5




7

Здоровый образ жизни



15

3

8

Молодежная мода, покупки, карманные деньги


17

2

9

Природа и проблемы экологии



8

2




Всего


105

16
  1   2   3   4   5

Похожие:

Кузовлев В. П., Лапа Н. М. и др. Английский язык. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений // 8-е изд iconКузовлев В. П., Лапа Н. П. Английский язык: учебник для 6 класса общеобразовательных уч­реждений / В. П. Кузовлев, Н. П. Лапа
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык) и авторской программы М. З. Биболетовой,...
Кузовлев В. П., Лапа Н. М. и др. Английский язык. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений // 8-е изд iconК учебнику  Английский язык: Учеб. для 7 кл.  общеобразоват. учреждений / В. П. Кузовлев,   Н. М. Лапа, Э. Ш. Перегудова и др. 3-е изд. -  
«Английский язык: Учеб. для 7 кл.  общеобразоват. учреждений / В. П. Кузовлев,   Н. М. Лапа, Э. Ш. Перегудова и др. 3-е изд. -  ...
Кузовлев В. П., Лапа Н. М. и др. Английский язык. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений // 8-е изд iconI. Рассказ о каникулах 
«Английский язык: Учеб. для 9 кл.   общеобразоват. учреждений /   В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа, Э. Ш. Перегудова и др.   6-е изд. М.: Просвещение,...
Кузовлев В. П., Лапа Н. М. и др. Английский язык. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений // 8-е изд icon1. Более чем пять миллиардов людей, разговаривающих на сот- нях различных языках, живут в 200 различных  странах и террито- риях мира. Они живут в огромном разнообразии естественной ок- ружающей среды.  1  работа В паре 
«Английский язык: Учеб. для 10-11 кл.   общеобразоват. учреждений /   В. П. Кузовлев,Н. М. Лапа, Э. Ш. Перегудова и др.   5-е изд. М.: Просвещение,...
Кузовлев В. П., Лапа Н. М. и др. Английский язык. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений // 8-е изд icon  Учебник   Английский  язык.    3класс  ("English  3"):  учебник  для  общеобразовательных 
Планирование  составлено  на  основе    программы  общеобразовательных  учреждений. 
Кузовлев В. П., Лапа Н. М. и др. Английский язык. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений // 8-е изд iconРабочая программа по английскому языку разработана на основе примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (базовый уровень) и учебников: О.
О. В. Афанасьева, О. И. Михеева. Новый курс английского языка, учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений, М. Дрофа, 2007...
Кузовлев В. П., Лапа Н. М. и др. Английский язык. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений // 8-е изд iconРабочая программа по английскому языку разработана на основе примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (базовый уровень) и учебников: О.
О. В. Афанасьева, О. И. Михеева. Новый курс английского языка, учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений, М. Дрофа, 2007...
Кузовлев В. П., Лапа Н. М. и др. Английский язык. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений // 8-е изд iconУчебник для 9 класса общеобразовательных учреждений
Д18 История России, XX — начало XXI века : Учеб для 9 кл общеобразоват учреждений / А. А. Данилов, Л. Г. Косулина, А. В. Пыжиков....
Кузовлев В. П., Лапа Н. М. и др. Английский язык. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений // 8-е изд iconПрограммы общеобразовательных учреждений 2-4 классы Для учителей общеобразовательных учреждений
Программа предназначена для обучения младших школьников английскому языку в образовательных учреждениях начального общего образования...
Кузовлев В. П., Лапа Н. М. и др. Английский язык. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений // 8-е изд icon                                       Требования к уровню подготовки учащихся  
Учебник: Русский язык: учеб. для 7 класса общеобразовательных учреждений / М. Т. Баранов, Т. А. 
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница