Программа по дисциплине по выбору по специальности 07. 00. 03 Всеобщая история (новая и новейшая история) Всего учебных часов: 72 час. (2 Зет) Всего аудиторных занятий, час.: 18 час. Всего часов на самостоятельную работу аспиранта: 54 час




Скачать 281.22 Kb.
НазваниеПрограмма по дисциплине по выбору по специальности 07. 00. 03 Всеобщая история (новая и новейшая история) Всего учебных часов: 72 час. (2 Зет) Всего аудиторных занятий, час.: 18 час. Всего часов на самостоятельную работу аспиранта: 54 час
страница1/3
Дата конвертации16.02.2013
Размер281.22 Kb.
ТипПрограмма
  1   2   3


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ М.А. ШОЛОХОВА


История Древних цивилизаций
Программа по дисциплине по выбору
по специальности - 07.00.03 – Всеобщая история (новая и новейшая история)


Всего учебных часов: 72 час. (2 ЗЕТ)
Всего аудиторных занятий, час.: 18 час.
Всего часов на самостоятельную работу аспиранта: 54 час.

МОСКВА 2011

1. Пояснительная записка
Предмет является обязательной дисциплиной; относится к дисциплинам базового цикла.

Требования к обязательному минимуму содержания программы подготовки аспирантов до данной дисциплине: аннотирование, реферирование и конспектирование литературы; развитие профессиональной памяти; работа с политическими, экономическими, археологическими картами; анализ источников и литературы; составление синхронистических и диахронических, статистических и сравнительно-типологических таблиц; подготовка доклада и сообщения, умение выступать с ним, оппонировать и обсуждать другие выступления; участие в дискуссиях, круглых столах и пресс-конференциях.
Основные цели и задачи курса
- История Древнего мира входит в цикл базовых учебных дисциплин и предназначена для профессиональной подготовки преподавателя истории общеобразовательных школ и других учебных заведений.

- Основные цели дисциплины: раскрыть место и роль истории древнего мира во всеобщей истории, показать, с одной стороны, то общее, что роднит ее с последующими историческими эпохами, и, с другой, выявить, охарактеризовать и объяснить те особенности, которые были присущи только ей.

- Решаемые задачи: 1. Научить аспиранта работать с источниками – письменными и вещественными. Раскрыть возможности современных методов анализа источниковой информации по конкретным разделам и темам изучаемой дисциплины. 2. Научить аспиранта работать с историографией, прежде всего, отечественной, чтобы он умел создавать поле собственной исследовательской и учебно-методической работы по истории древнего мира. 3. Раскрыть перед аспирантом логику, структуру и последовательность его собственного профессионального поиска. 4. Научить аспиранта самостоятельно а) разрабатывать тематические занятия, б) готовить доклады, сообщения, рефераты по изучаемой с учащимися тематике, в) профессионально, с позиций современной исторической науки и ее ресурсных возможностей, а также образно и искусно преподавать изучаемый материал (проведение коллоквиумов, «круглых столов», «пресс-конференций», «блиц»-опросов, письменных работ и т.д.).
По окончании изучения дисциплины аспирант должен:

- знать материал изученной дисциплины в соответствии с требованиями современной высшей школы и на основе предлагаемой учебной программы,

- уметь систематизировать, анализировать, обобщать, сравнивать его, а также выделять общее и особенное в истории и культуре конкретных обществ эпохи первобытности, истории Древнего Востока, Древней Греции и Древнего Рима,

- владеть а) основными научно-практическими и научно-теоретическими подходами и методами профессиональной работы историка в области истории древнего мира; б) навыками ведения тематического поиска литературы, ее аннотирования, реферирования, конспектирования, самостоятельного историографического анализа; в) основными приемами работы с научными каталогами и поисковыми системами Интернета; г) разработки собственных курсов учебной дисциплины и ее материально-технического обеспечения.
Принципы отбора содержания и организации учебного материала
Отбор материала основан на принципе системности, цивилизационном подходе и сравнительно-историческом методе.

Системообразующим является индивид, то есть человек Древнего Востока и античного мира, изучаемый во всей совокупности его взаимосвязей – экономических, социальных, политических, культурных, религиозных и духовных и в динамике его становления и развития.

Цивилизационный (или деятельностно-ценностный) подход предполагает характеристику индивида и его эволюции с точки зрения его двух основных типов – древневосточного и древнеевропейского (античного), а также основных вариантов обоих типов.

Сравнительно-исторический метод используется в совокупности двух его разновидностей – метода исторического сопоставления и метода исторического противопоставления.



Вид учебной работы


Всего часов

Семестры

1

2

3

Аудиторные занятия (всего)

18







В том числе:









Лекции

18









Практические занятия (ПЗ)












Семинары (С)










Лабораторные работы (ЛР)









Самостоятельная работа (всего)

54








Лекционный курс


Порядковый номер лекции

Раздел, тема учебного курса, содержание лекции

Количество часов

1.

2.

3.

Раздел 1. Древний Восток.

Тема 1.1. Особенности экономического и социального развития стран Древнего Востока.
Тема 1.2.Общество и государство древнего Египта в эпоху Нового царства.
Тема 1.3. Особенности экономического и социального развития империи династии Хань.

Раздел 2. Древняя Греция.

Тема 1.1. Античность как тип культуры и общественного развития.
Тема 1.2. Афинская демократия и проблемы ее развития.
Тема 1.3. Причины кризиса греческого полиса и рецепты его преодоления.
Раздел 3. Древний Рим.

Тема 1.1. Рим как античная гражданская община.
Тема 1.2. Римская республика и ее государственное развитие.
Тема 1.3. Принципат как политическая система.

6

2

2

2


6

2

2

2

6

2
2

2


Содержание учебной дисциплины
Тематический план лекционных занятий
Лекция 1.

Особенности экономического и социального развития стран Древнего Востока.
Государства Древнего Востока. Основные подходы и методы изучения истории Древнего Востока. Основные проблемы истории и культуры древневосточных обществ в современной отечественной и зарубежной историографии.

Древневосточный тип общественно-экономической системы (формации). Особенности социальной структуры в странах Древнего Востока. Община на Древнем Востоке: типология, эволюция, роль и значение в социально-экономической жизни стран Древнего Востока. Характеристика древневосточного рабства, его эволюция и значение.

Государство на Древнем Востоке, его сущность, типология, эволюция; община в структуре древневосточного государства.

Основные проблемы культуры древневосточных обществ (сравнительная характеристика). Особенности древневосточных религий, их место в жизни обществ Древнего Востока; эволюция религиозных концепций, их историческое значение.
Лекция 2.

Общество и государство Древнего Египта в эпоху Нового

царства
Египет в период Нового царства Изгнание гиксосов и новое объединение страны при фараонах XVIII династии (Камос, Яхмос I). Основные проблемы социально-экономических отношений в эпоху Нового царства, изменения в социальной структуре, усиление роли государства в структурообразовании египетского общества. Организация управления, армии и военного дела в Египте в период Нового царства. Международные связи Египта и завоевательная политика фараонов XVIII династии. Организация завоеванных территорий. Религиозно-политические реформы Эхнатона (Аменхотепа IV) и их историческое значение, амарнское искусство и его характеристика. Международное положение Египта в правление ХIХ-ХХ династий: походы в Нубию, Палестину и Сирию, борьба с Хеттским царством (Рамсес II); нашествие «народов моря; и ливийских племен (Рамсес III). Ослабление центральной власти в Египте при фараонах XX династии, усиление власти фиванского жречества (Рамсес XI и Херихор).
Лекция 3.

Особенности экономического и социального развития империи династии Хань.
Китай в эпоху первых империй (Цинь, Хань). Общество, политические структуры, основные проблемы внешней и внутренней политики, складывание конфуцианско-легистской империи в эпоху Хань, проникновение в Китай буддизма. Культура Китая в эпоху первых империй.

Заключение. Особенности китайского пути складывания и развития цивилизации. Место Китая в древневосточной истории.
Лекция 4.

Античность как тип культуры и общественного развития.
Античность как культурно-историческое явление: сущность, типология, геохронологические рамки.

Греческий и римский варианты античности: общее, конкретное, частное. Античность и варварский мир: формы, характер и культурно-исторические результаты взаимоотношений.

Основные источники, их типологическая характеристика и особенности методики их анализа.

Современная историография греко-римской античности (отечественная и зарубежная). Теория научного исследования: основные подходы, методы и принципы.
Лекция 5.

Афинская демократия и проблемы ее развития.
Три типа полисной экономической системы - три типа социополитической организации (афинский, спартанский, коринфский); свободные - несвободные, граждане – не граждане, демократия - аристократия - олигархия.

Межполисные взаимоотношения и их формы: дипломатия, хозяйственно-культурные контакты, религиозно-политические объединения (амфиктионии и празднества, военно-политические союзы и их значение в формировании эллинства и Эллады).

Эллинская культура и ее характеристика: свобода, равенство, автономия личности. Закон, право и гражданское общество. Науки о человеке: история, социология, политология, этика, философия, педагогика, психология, риторика и их роль в формировании общества гражданского типа. Религия. Судьба и боги: учение об универсальном нравственном законе. Мифология и рационализация сознания. Художественная литература; жанры, тематика, язык, конкретно-историческое и всемирно-историческое значение. Изобразительное искусство, его направления, сюжеты, язык и значение.

От полиса к союзам полисов и надполисным органам управления в жизни гражданских общин Эллады.
Лекция 6.

Причины кризиса греческого полиса и рецепты его преодоле ния.
Причины экономического и политического кризиса греческого полиса. Особенности политической власти и младшая тирания. Идеи философов Платона и Исократа. Поход Александра Македонского как выход из политического кризиса греческих полисов.

Обстоятельства возникновения полиса эллинистического типа, его новая сущность (зависимость, а не свобода и автономия), взаимоотношения с эллинистическими монархиями. Восточно- и западногреческий колониальный мир в эпоху эллинизма. Эллинистический мир и Рим.

Эллинистическая культура и се характеристика (проникновение официальной (монархической) идеологии в систему духовных ценностей индивида и вытеснение гражданских добродетелей; унификация, стандартизация и канонизация идей, представлений, принципов и способов их выражения; отказ от рационализма и мифологизация сознания; ориентализация религии и мифологии; сакрализация и политизация индивидуального сознания; сужение роли образования и его элитарный характер). Философия. История. Естественнонаучное знание. Художественная литература и ее достижения. Изобразительное искусство. Эллинистический город и характеристика его урбанизма.
Лекция 7.

Рим как античная гражданская община.
Падение царской власти и установление республики аристократического типа. Оформление римской гражданской общины и ее социальная структура. Первая кодификация права (Законы XII таблиц) и ее историческое значение.

Формирование сенатской республики. Сенат и народное собрание.

Римская военная организация, ее роль во внешней политике Рима: завоевание Италии и образование Римско-Италийского союза. Его основы, принципы и структура,

Культура раннереспубликанского Рима: религия и ее характер, культы и празднества и их организация; право, общество, закон; письмо и письменность; литература и ее основные жанры (драма, поэзия, элоквенция, анналы). Идеология и основные гражданские virtutes. Быт и основные черты римского урбанизма. Изобразительные искусства.
Лекция 8.

Римская республика и ее государственное развитие.
Рим в борьбе за господство в Средиземноморье.

Рим и Карфаген (три Пунические войны). Северная политика Рима (галлы, иллирийцы, иберы).

Рим и эллинистические государства (три македонские войны, войны с державой Селевкидов и Этолийским союзом, Рим и Ахейский союз, Родос, Пергам; римская дипломатия на Востоке и ее успехи).

Рост влияния нобилитета в обществе и государстве. Рядовые римляне (плебс) - горожане и селяне; отмена долгового рабства. Ветераны и их положение в обществе. Население римских провинций: его состав и положение.

Экономическое развитие Рима и его провинций: общее и особенное.

Социально-политическая борьба: ее этапы, сущность и последствия для судеб общины и государства: сенатская знать, всадничество и магистратуры; оптиматы и популяры; муниципальная знать и римское гражданство; италики и римские граждане. Аграрные движения в Риме; рабские восстания и антиримские выступления в провинциях.

Государственное устройство: сенат, его состав и полномочия; магистратуры, их структура и значение; комиции, их типология и роль в государстве. Армия и рост ее военно-политического влияния.

Международное и внутриполитическое положение Рима.

Культура Рима эпохи расцвета республиканского строя: особенности полисной идеологии; религия и римский пантеон; римское жречество и его роль в духовной и социально-политической жизни; Римские и Плебейские игры; философия и ее особенности; историческая проза: тематика, особенности, ведущие представители; художественная литература (драма и поэзия); зарождение красноречия. Рим - античный город и столица.
  1   2   3

Похожие:

Программа по дисциплине по выбору по специальности 07. 00. 03 Всеобщая история (новая и новейшая история) Всего учебных часов: 72 час. (2 Зет) Всего аудиторных занятий, час.: 18 час. Всего часов на самостоятельную работу аспиранта: 54 час iconПрограмма по дисциплине по выбору по специальности 07. 00. 03 Всеобщая история (новая и новейшая история) Всего учебных часов: 72 час. (2 Зет) Всего аудиторных занятий, час.: 10 час. Всего часов на самостоятельную работу аспиранта: 62 час
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Программа по дисциплине по выбору по специальности 07. 00. 03 Всеобщая история (новая и новейшая история) Всего учебных часов: 72 час. (2 Зет) Всего аудиторных занятий, час.: 18 час. Всего часов на самостоятельную работу аспиранта: 54 час iconПрограмма по дисциплине по выбору по специальности 10. 02. 01 Русский язык Всего учебных часов 72 (2 зет) Всего аудиторных занятий, час. 18 Всего часов на самостоятельную работу аспиранта 54
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Программа по дисциплине по выбору по специальности 07. 00. 03 Всеобщая история (новая и новейшая история) Всего учебных часов: 72 час. (2 Зет) Всего аудиторных занятий, час.: 18 час. Всего часов на самостоятельную работу аспиранта: 54 час iconПрограмма по дисциплине по выбору по специальности 13. 00. 02 Теория и методика обучения и воспитания (информатика) Всего учебных часов 36 (1 зет) Всего аудиторных занятий, час. 10 Всего часов на самостоятельную работу аспиранта 26
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Программа по дисциплине по выбору по специальности 07. 00. 03 Всеобщая история (новая и новейшая история) Всего учебных часов: 72 час. (2 Зет) Всего аудиторных занятий, час.: 18 час. Всего часов на самостоятельную работу аспиранта: 54 час iconПрограмма по дисциплине по выбору по специальности 13. 00. 02 Теория и методика обучения и воспитания (математика) Всего учебных часов 36 (1 зет) Всего аудиторных занятий, час. 10 Всего часов на самостоятельную работу аспиранта 26
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Программа по дисциплине по выбору по специальности 07. 00. 03 Всеобщая история (новая и новейшая история) Всего учебных часов: 72 час. (2 Зет) Всего аудиторных занятий, час.: 18 час. Всего часов на самостоятельную работу аспиранта: 54 час iconПрограмма по дисциплине по выбору по специальности 23. 00. 02 политические институты, процессы и технологии (политические науки) Всего учебных часов: 72 час. (2 Зет)
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Программа по дисциплине по выбору по специальности 07. 00. 03 Всеобщая история (новая и новейшая история) Всего учебных часов: 72 час. (2 Зет) Всего аудиторных занятий, час.: 18 час. Всего часов на самостоятельную работу аспиранта: 54 час iconПрограмма по специальной дисциплине по специальности 19. 00. 01 общая психология, психология личности, история психологии Всего учебных часов 36 (1 зет)
...
Программа по дисциплине по выбору по специальности 07. 00. 03 Всеобщая история (новая и новейшая история) Всего учебных часов: 72 час. (2 Зет) Всего аудиторных занятий, час.: 18 час. Всего часов на самостоятельную работу аспиранта: 54 час iconПрограмма по факультативной дисциплине по специальности 19. 00. 01 Общая психология, психология личности, история психологии Всего учебных часов 72 (2 зет)
Особое внимание уделено общетеоретическим методологическим посылкам теории развития, анализу онтогенеза и проблем возрастных этапов...
Программа по дисциплине по выбору по специальности 07. 00. 03 Всеобщая история (новая и новейшая история) Всего учебных часов: 72 час. (2 Зет) Всего аудиторных занятий, час.: 18 час. Всего часов на самостоятельную работу аспиранта: 54 час iconПрограмма по дисциплине по выбору по специальности 08. 00. 01 Экономическая теория Всего учебных часов 72 (2 зет)
Кроме того, аспиранты изучают догматы кейнсианства, чтобы выявить коренные отличия кейнсианской модели макроэкономического равновесия...
Программа по дисциплине по выбору по специальности 07. 00. 03 Всеобщая история (новая и новейшая история) Всего учебных часов: 72 час. (2 Зет) Всего аудиторных занятий, час.: 18 час. Всего часов на самостоятельную работу аспиранта: 54 час iconПрограмма по дисциплине «История мировой экономики»
Осенний семестр: лекций 34 час., практические занятия -17час., курсовая работа, консультации 7 час., экзамен – 0,5 ч на студента
Программа по дисциплине по выбору по специальности 07. 00. 03 Всеобщая история (новая и новейшая история) Всего учебных часов: 72 час. (2 Зет) Всего аудиторных занятий, час.: 18 час. Всего часов на самостоятельную работу аспиранта: 54 час iconВсего аудиторных занятий                 102   часов   
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования 
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница