Министерство образования оренбургской области гу «региональный центр развития образования» опыт создания интернет-ресурсов педагогами оренбуржья




НазваниеМинистерство образования оренбургской области гу «региональный центр развития образования» опыт создания интернет-ресурсов педагогами оренбуржья
страница1/21
Дата конвертации01.10.2012
Размер3.09 Mb.
ТипРеферат
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21


НАЦИОНАЛЬНЫЙ ФОНД ПОДГОТОВКИ КАДРОВ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ
ГУ «РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»
ОПЫТ СОЗДАНИЯ

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ ПЕДАГОГАМИ ОРЕНБУРЖЬЯ


Материалы региональной научно-практической конференции
(28-29 февраля 2008 г., г. Оренбург)


(В рамках проекта «Информатизация системы образования»

в ходе реализации программы «Интернет-поддержка

профессионального развития педагогов»)


Оренбург

2008

ББК 74.04(2) + 74.202+74.263.2

О – 62


Научный редактор: С.А. Алешина, к. п. н., директор ГУ «Региональный центр развития образования», Оренбургская область
Ответственный редактор: В.И. Нефедова, к. п. н., заместитель директора ГУ «Региональный центр развития образования», Оренбургская область

О
О – 62
пыт
создания Интернет-ресурсов педагогами Оренбуржья: материалы региональной научно-практической конференции (в рамках проекта «Информатизация системы образования» в ходе реализации программы «Интернет-поддержка профессионального развития педагогов») / авт.-сост. В.И. Нефедова; под ред. С.А. Алешиной, В.И. Нефедовой. – Оренбург: ГУ «РЦРО», 2008. – 222 с.

Сборник подготовлен государственным учреждением «Региональный центр развития образования» Оренбургской области при поддержке Национального фонда подготовки кадров в рамках реализации проекта «Информатизация системы образования».

В сборник включены материалы региональной конференции «Опыт создания Интернет-ресурсов педагогами Оренбуржья», проведенной в рамках реализации программы «Интернет-поддержка профессионального развития педагогов» проекта «Информатизация системы образования»
28-29 февраля 2008 года.

Материалы сборника предназначены для педагогов различных предметных областей, стремящихся к использованию в образовательном процессе Интернет-ресурсов, к апробации современных технологий обучения, профессиональному росту в области использования ИКТ в повседневной деятельности.

ББК 74.04(2) + 74.202+74.263.2
© ГУ «РЦРО», 2008 г.

СОДЕРЖАНИЕ


Введение………………………………………………………………..

6


Пленарный доклад…………………………………………..……...

7

Нефедова В.И. Опыт создания Интернет-ресурсов педагогами Оренбуржья……………………………..….………………………..


7


Секция 1: Совершенствование Интернет-ресурсов в условиях формирования региональной информационно-образовательной среды…….……………………………………………………..………



16

Алёхина Л.Е. Размещённая на региональных сайтах информация – помощь учительству………………….....…………………...


16

Воронина Ю.В. Информационная и научно-методическая поддержка учителей-предметников, реализующих профильное обучение в Оренбургской области……………………….……….……



19

Галицкая О.А. Инициативный проект ОГУ «Региональный портал образовательного сообщества Оренбуржья»………......…


28

Дудкина Е.Н. Дизайн регионального портала образовательного сообщества Оренбуржья как один из аспектов интеграции в образовательное Интернет-пространство……………..……………..



38

Кошелева Т.А. Роль ИКТ и проектной деятельности в школьной жизни…………………………………………………..…..……


44

Кротова С.Н. Гимназический сайт. Этапы создания…………….

47

Кузнецова И.П. Современная информационно-образовательная среда образовательного учреждения: опыт создания и перспективы развития…………………………………….………………….



49

Куркина Е.В., Кинельская С.А. Обзор Интернет-ресурсов Бугурусланского района…………………………………...…………..


56

Макарова С.А. Характеристика образовательного пространства Интернет и обучение в условиях формирования информационной образовательной среды……………………………..…………



59

Шатрюк Н.А. Развитие информационного пространства школы как фактора создания дополнительных условий для успешного интеллектуального развития учащихся…........................................



63

Шеврина Т.В. Сайт районного отдела образования как основа информационной инфраструктуры муниципальной системы образования Саракташского района………………..……………...…



66

Ширшова О.А. Опыт использования Интернет-ресурсов и современных технологий в процессе обучения………………..……


67


Секция 2: Использование Интернет-ресурсов для управления качеством образования….…………………….....………………….


71

Апсалямов Г.А. Практическое использование конструктора тестов «Универсальный тест» в общеобразовательной школе…..


71


Бобылева Т.И. Современное инновационное образование в школе…………………..………………………………..…………..


76

Богатырева Л.Н., Елисеева О.А. Использование Интернет-ресурсов для управления качеством образования……………..….


78

Землянкина О.Н. Системный мониторинг по английскому языку………………………………………..…………….……………..


83

Плотникова О.В. Применение Интернет-ресурсов в процессе исследовательской деятельности в филологическом образовании школьников……………………………………………………….....



87

Рыбакова Н.К. Мультимедийное творчество гимназистов……...

91

Шестакова С.И. Смотреть на мир по-новому (из опыта внедрения программы «1С: ХроноГраф школа «2.5 ПРОФ»)………


94


Секция 3: Модель уроков с использованием Интернет-ресурсов………………………………..……………………………….


96

Безматерных Т.А. «Средства массовой информации. Интернет». Современный урок для современного учителя……………..


96

Давыскиба О.В. Модель урока введения новой темы на основе интегрирования литературы и истории с использованием ИКТ…………………………………………………………………...



101

Доманова И.А. Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии………………………………………..……………..


107

Зобова И.А. Элементы уроков с применением Интернет-технологий (английский язык, немецкий язык, ИКТ)…………….



109

Кияева Е.Ю. Модель проведения урока с применением ресурсов сети Интернет……………………………………..………..…...



111

Назарова И.Л. Дидактическая модель урока немецкого языка с применением Интернет-технологий в 9 классе……..………..…...


116

Никульшина Е.А. Модель урока закрепления изученного материала на основе интегрирования русского языка и мировой художественной культуры………………………………………..…...



125

Пименова В.Л. Модель уроков с использованием Интернет-ресурсов и методика их проведения……………………..…………


128

Скачкова Е.А. Модель урока формирования лексико-грамматических навыков на уроках французского языка с применением информационно-коммуникационных технологий………...



131

Черник О.В. Модель урока с использованием Интернет-ресурсов…………………………………….………………………


134


Секция 4: Методические приемы на уроке с применением Интернет-ресурсов……...………………………………….…………….


139

Аншакова Е.А. Использование Интернет-ресурсов на уроках географии…………………………………………………………….


139

Афанасьева З.Р. Использование средств мультимедиа и сети Интернет при обучении биологии………………………………….


143


Груздова Е.А. Формирование и развитие информационной компетентности как условие повышения профессионализма учителей физики……………………………………………………



146

Жигулина Е.В. Современные технологии на уроках английского языка (из опыта работы)…………………………………….…..


154

Иктяшева С.З. Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках русского языка и литературы……………………………………………….………..



160

Логунова Е.Ф. Дидактическая модель проведения урока с использованием Интернет-ресурсов, Интернет-технологий……......


165

Лонкина Н.В. Использование информационных технологий на уроке математики……………………………………………..……..


171

Мишакова В.Н. Использование информационных компьютерных технологий в преподавании биологии………………………..


175

Нефедова В.Ю. Анализ итогов курсов педагогических работников по проблеме «Инструментальные программные средства для решения прикладных математических задач» (на примере интегрированной системы символьной математики MATHCAD)…………………………………………………………..

185

Огородова И.Н. Роль проектной деятельности в школьной жизни……………………………………………………………………..


189

Полькина С.Н. Использование ИКТ в процессе обучения литературе в школе……………………………………………………….


192

Рахматуллин Р.А. Электронная почта при дистанционном обучении учащихся физике в учреждении дополнительного образования детей…………………………………………………………..



199

Роттердамская Е.Л. Использование современных информационно-коммуникационных технологий в процессе изучения истории……………………………………………………………………



206

Скоморохова Л.В. Уроки истории с использованием сети Интернет (из опыта работы)…………………………………………...


209

Скорняков В.В. Информационные технологии в преподавании экономики……………………………………………………..……..


213

Хромова С.С. Методика проведения уроков с использованием Интернет-ресурсов в начальной школе……………………………


218


Заключение…………………………………………………………….

220
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21

Похожие:

Министерство образования оренбургской области гу «региональный центр развития образования» опыт создания интернет-ресурсов педагогами оренбуржья iconДепартамент образования Ивановской области Региональный Центр Дистанционного образования детей с  ограниченными возможностями здоровья Ивановской области методические рекомендации 
Т. В.,   Рябков   С. С.,  Крайнова  М. В.,   Надельштехель  М. В.,   Монахова   Н. А., 
Министерство образования оренбургской области гу «региональный центр развития образования» опыт создания интернет-ресурсов педагогами оренбуржья iconМетодические рекомендации для педагогов по подготовке к егэ по литературе авторы-составители
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области гоу дпо «Институт развития регионального образования Свердловской...
Министерство образования оренбургской области гу «региональный центр развития образования» опыт создания интернет-ресурсов педагогами оренбуржья iconМетодические рекомендации для педагогов по подготовке к егэ по русскому языку авторы-составители
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области гоу дпо «Институт развития регионального образования Свердловской...
Министерство образования оренбургской области гу «региональный центр развития образования» опыт создания интернет-ресурсов педагогами оренбуржья iconМинистерство образования и науки мурманской области государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования
Мурманский областной институт повышения квалификации работников образования и культуры 20 февраля 2012 года проводит для учителей...
Министерство образования оренбургской области гу «региональный центр развития образования» опыт создания интернет-ресурсов педагогами оренбуржья iconТворческая работа «Развитие творческого мышления младших школьников в процессе формирования геометрических понятий и представлений». (Обобщение педагогического опыта) Работу
...
Министерство образования оренбургской области гу «региональный центр развития образования» опыт создания интернет-ресурсов педагогами оренбуржья iconКаталог Интернет-ресурсов в помощь учителю истории
С. Е. Бетанов, методист умо гд гуо «Гомельский областной институт развития образования»
Министерство образования оренбургской области гу «региональный центр развития образования» опыт создания интернет-ресурсов педагогами оренбуржья icon«Межшкольный методический центр» Обзор Интернет-ресурсов по литературы для школы
Не говоря уже о том, что современный литературный Интернет может стать настоящей пищей для души. Важно только правильно искать. В...
Министерство образования оренбургской области гу «региональный центр развития образования» опыт создания интернет-ресурсов педагогами оренбуржья iconКнига издана по материалам межрегиональной научно-практической конференции 
Оренбург Министерство культуры, общественных   и внешних связей Оренбургской области
Министерство образования оренбургской области гу «региональный центр развития образования» опыт создания интернет-ресурсов педагогами оренбуржья iconПрименения Интернет ресурсов при обучении иностранному (английскому) языку
Интернет-ресурсов с психолого-педагогической точки зрения. В данной статье представлены собственно обучающие материалы, т е тесты,...
Министерство образования оренбургской области гу «региональный центр развития образования» опыт создания интернет-ресурсов педагогами оренбуржья iconОбластное государственное учреждение «Региональный центр развития образования» А. И. Панов Внутришкольный конкурс весёлых и находчивых (методические рекомендации)
Целью конкурса является: развитие самоорганизованности и творчества учащихся; формирование общешкольной команды "квн" для участия...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница