Федеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 




Скачать 73.36 Kb.
PDF просмотр
НазваниеФедеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Дата конвертации03.10.2012
Размер73.36 Kb.
ТипДокументы
Федеральное агентство по образованию 
Федеральное государственное образовательное учреждение 
высшего профессионального образования 
«Сибирский федеральный университет» 
 
 
УТВЕРЖДАЮ 
Декан ____________ факультета 
_____________/____________/ 
«_____» _____________200__ г. 

 
 

 
 
 
 

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 
 
Дисциплина _Оптические методы и устройства в биологии и медицине 
              (наименование дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО и учебным планом
 
Укрупненная группа __140000  Энергетика, энергетическое машиностроение 
и электротехника___________________________________________________ 
(номер и наименование укрупненной группы) 
 
Направление ______140400.68 «Техническая физика» ________________ 
(номер и наименование направления, специальности) 
 
 

Факультет ________ Инженерно-физический__________________________ 
 
 
Кафедра __ Высокоэнергетических процессов обработки материалов______ 
 
 
 
 
 
 
 
Красноярск  
2007  

 
2
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ  
 
составлена  в  соответствии  с  Федеральным  государственным  образователь-
ным  стандартом  высшего  профессионального  образования  по  укрупненной 
группе 
_140000  Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника____ 
(указывается номер и наименование укрупненной группы) 
направления (специальности) 140400.68 «Техническая физика»_  
                            (указывается номер и наименование направления ( специальности) 
Программу составили___ доцент Александровский А С __________ 
                      (должность, фамилия, и. о., подпись) 
      _______________________________________ 
                     (должность, фамилия, и. о., подпись) 
Учебная программа согласована с выпускающей кафедрой___________ 
______ Высокоэнергетических процессов обработки материалов___________ 
                                          (наименование кафедры) 
Заведующий кафедрой __ Слабко В. В _________________________________ 
(фамилия, и. о., подпись) 
«_____»_______________200__г. 
 
Учебная программа обсуждена на заседании кафедры _______________ 
______Высокоэнергетических процессов обработки материалов___________ 
«___3___» ___сентября_________ 2007__ г. протокол № __1/ 07___________ 
Заведующий кафедрой _______Слабко В. В.____________________________ 
(фамилия, и. о., подпись) 
 
Учебная программа обсуждена на заседании НМСФ _____________ 
___________Инженерно-физического  факультета_____________________ 
«__5___» ____ сентября ____ 2007___ г. протокол № ____1/ 07_______ 
Председатель НМСФ _____Редькин В.Е.____________________ 
 
 
 
 
 
(фамилия и. о., подпись) 
Дополнения и изменения в учебной программе на 200 __/200__  учеб-
ный год. 
В учебную программу вносятся следующие изменения: _____________ 
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 
Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры _______ 
«____» _____________ 200__г. протокол № ________ 
Заведующий кафедрой ______________________________________________ 
              (фамилия, и.о., подпись) 
Внесенные изменения УТВЕРЖДАЮ: 
Декан ___________________________________________ факультета 
(фамилия, и. о., подпись) 
 
Примечание: Изменения в программе можно указывать в отдельном приложении. 
 
 

 
3
1 Цели и задачи изучения дисциплины 
 
1.1 Цель преподавания дисциплины 
Дисциплина "Оптические методы и устройства в биологии и медицине" 
представляет  собой  одну  из  важных    дисциплин  специализации  при  подго-
товке магистров по направлению 140400.68 «Техническая физика». 
Изучение дисциплины базируется на материалах предшествующих ес-
тественно - научных дисциплин.  
Знания об оптических методах и устройствах, применяемых в биологии 
и  медицин – это  важный  компонент  знаний,  обеспечивающих  возможность 
профессиональной  адаптации  специалистов  в  современных  высокотехноло-
гичных областях науки и прикладной профессиональной деятельности. При-
менение лазеров и других оптических устройств в медицине – это интенсив-
но развивающаяся область знаний, в которую в настоящее время в развитых 
странах  вкладываются  большие  средства,  что  приводит  к  появлению  и  вне-
дрению в практику большого количества новых методов исследования и ле-
чения. 
Целью    преподавания  дисциплины  является  получение  студентами 
фундаментальных  знаний,  а  также  знакомство  с  современным  состоянием 
устройств регистрации и генерирования оптических излучений, а также фи-
зике и практике их применения для воздействия на биологические объекты.  
Изучение дисциплины «Оптические методы и устройства в биологии и 
медицине»  облегчает  профессиональную  адаптацию  специалистов  в  совре-
менных высокотехнологичных областях науки и прикладной профессиональ-
ной деятельности. 
 
 
1.2 Задачи изучения дисциплины 
 
В результате изучения дисциплины студент должен приобрести знания, 
умения  и  навыки,  необходимые  для  его  профессиональной  деятельности  в 
качестве магистра по направлению 140400.68 «Техническая физика». 
Освоение  дисциплины  способствует  формированию  следующих  общепро-
фессиональных компетенций (ОПК):
 
  умение планировать и организовывать эксперимент, 
  умение профессионально оформлять, представлять и докладывать ре-
зультаты выполненной работы; 
инструментальных компетенций (ИК): 
  умение выбирать методы и средства измерений в соответствии со 
стандартами (техническими регламентами) и анализировать получен-
ные результаты, 
 
 
 
 

 
4
 
специальных профессиональных компетенций (СПК): 
  умение выявлять объекты для улучшения в технике и технологии. 
 
Специалист должен: 
 
Знать:  Оптические  и  другие  необходимые  характеристики  биологиче-
ских тканей и их поведение под действием оптических издучений; принципы 
получения  оптических  излучений  и  их  связь  с  характеристиками  конечных 
источников этого излучения, используемых в биологии и медицине; физиче-
ские процессы, позволяющие регистрировать оптическое излучение, методы, 
устройство фотоприемников и их связь с конечными характеристиками фото-
приемников:  физико-химические  основы  низкоинтенсивной  лазерной  тера-
пии,  лазерной  хирургии  и  фотодинамической  терапии  и  их  связь  с  конкрет-
ными реализациями этих методов в медицинской практике.  
Уметь:  ориентироваться в научных публикациях по применению опти-
ческих методов в биологии и медицине, сравнивать характеристики фотопри-
емников  и  выбирать  требуемое  устройство  для  конкретного  использования; 
сравнивать характеристики источников излучения и выбирать требуемый ис-
точник  для  конкретного  использования,  а  также  прогнозировать  результаты 
воздействия оптических излучений в разных режимах на биологические объ-
екты. 
 
1.3 Межпредметная связь 
 
Перечень основных дисциплин и их разделов, усвоение которых необ-
ходимо студентам для изучения данной дисциплины: 
Наименование
Раздел 
Тема 
дисциплины 
1 2 

Математика 
Дифференциальные  Дифференциальные  уравнения  первого 
 
уравнения 
порядка.  Линейные  дифференциальные 
 
Вероятность  и  ста- уравнения n-го  порядка.  Системы  диф-
 
тистика 
ференциальных  уравнений.  Численное 
 
решение дифференциальных уравнений. 
Математика 
Дифференциальное  Дифференциальное  исчисление  функ-
 
и  интегральное  ис- ций  многих  переменных.  Интегральное 
 
числение 
исчисление  функций  многих  перемен-
 
 
ных.  Гармонический  анализ  (ряд,  инте-
 
грал и преобразование Фурье) 
 
 

 
5
Математика 
Теория  вероятности  Случайные  величины,  законы  распреде-
 
и статистика 
ления.  Предельные  теоремы  теории  ве-
роятностей.  Понятие  случайного  про-
цесса и случайной функции. 
Физика  
Физика колебаний и 
волн 
Гармонический  и  ангармонический  ос-
циллятор,  нормальные  моды,  физиче-
ский смысл спектрального разложения 
Физика 
Оптика 
Корпускулярно-волновой  дуализм,  эле-
менты Фурье-оптики 
Физика 
Атомная физика 
Принцип  неопределенности,  квантовые 
состояния, 
принцип 
суперпозиции, 
квантовые  уравнения  движения,  опера-
торы физических величин, 
Концентриро-
Физика лазеров 
Оптические  параметры  сред.  Взаимо-
ванные  потоки 
действие  излучения  с  усиливающими 
энергии  и  фи-
средами.  Условия  генерации.  Лазерные 
зические  осно-
резонаторы.  Управление  временными 
вы  их  генера-
параметрами лазерного излучения.  
ции ки 
Спектроскопия  Общие 
вопросы  Спонтанные  и  вынужденные  переходы. 
атомов  и  моле- спектроскопии 
Время  жизни  возбужденных  состояний. 
кул 
Дипольное  излучение.  Сила  осциллято-
ра 
Спектроскопия  Молекулярная  спек- Оптические спектры многоатомных мо-
атомов  и  моле- троскопия 
лекул. 
кул 
Изучение дисциплины «Оптические методы и устройства в биологии и 
медицине»  облегчает  профессиональную  адаптацию  специалистов  в  совре-
менных высокотехнологичных областях науки и прикладной профессиональ-
ной деятельности. 
 
2 Объем дисциплины и виды учебной работы 
 
 
Всего  
Семестр
Вид учебной работы 
зачетных 
10 
 
 
 
единиц 
(часов)
Общая трудоемкость дисциплины
3 (108)
3 (108) 
 
 
 

 
6
Аудиторные занятия: 1,4 (51)
1,4 (51) 
 
лекции 
1,4 (51) 
1,4 (51) 
 
 
 
практические занятия (ПЗ) 
 
семинарские занятия (СЗ) 
 
лабораторные работы (ЛР)  
 
 
 
 
другие виды аудиторных занятий 
 
 
 
 
 
промежуточный контроль 
 
 
 
 
 
Самостоятельная работа: 1,6 
(57)
1,6 (57) 
 
изучение теоретического курса (ТО)
1.3 (47)
1.3 (47) 
 
курсовой проект (работа):  
расчетно-графические задания (РГЗ)   
 
 
 
реферат 0.28(10) 
0.28 
(10) 
 
 
 
задачи 
 
 
 
 
 
задания 
 
 
 
 
 
другие виды самостоятельной работы 
 
 
 
 
 
(подготовка  к  выполнению  и  защите  лабора-
торных  работ) 
Вид итогового контроля (зачет, экзамен) 
экзамен  экзамен 
 
 
 
 
 
3 Содержание дисциплины 
 
3.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах 
(тематический план занятий) 

Самостоя-
Лекции 
ПЗ  
ЛР 
тельная ра-
Форми-
№ 
зачетные 
зачетные  зачетные 
руемые-
Раздел дисциплины 
бота  зачет-
п/п 
единицы 
единицы  единицы 
ные 
компе-
(часы) 
(часы) 
(часы) 
единицы 
тенции 
(
)
Раздел 1. Общие  поло-
 
 
 
 
ОПК 
1.  жения 
0,06 (2) 

0,06 (2) 
Раздел 2. 
2. 
 
 
 
 
ОПК  
Фотоприемники 
0,42 (15)
0,47 (17) 
Раздел 3. Источники 
3. 
 
 
 
 
ОПК,  
излучения 
0,39 (14)
0,36 (13) 
СПК
Раздел 4. Оптические  и 
 
 
 
 
ОПК, 
4.  тепловые  свойства  био-
0,2 (8) 
0,14 (5) 
СПК 
тканей 
Раздел 5. Лазерные  ме-
 
 
 
 
СПК, 
5.  дицинские  воздействия  0.33(12) 
0,56 (20) 
 ИК 
на организм. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
7
3.2 Содержание разделов и тем лекционного курса 
 
Модуль 1. «Общие вопросы регистрации излучения» 
 
РАЗДЕЛ I.  ОБЩИЕ  ПОЛОЖЕНИЯ  
Тема 1.1 
 Вводная часть -  4 часа (2 - лекции, 2 - самостоятельно) 
Роль оптических методов в познании. Оптические методы в медицине. 
Общие  замечания  по  взаимодействию  излучения  с  биологическими  объекта-
ми.  Основные  фотометрические  величины  и  их  значение  применительно  к 
биологическим объектам. 
 
РАЗДЕЛ 2. ФОТОПРИЕМНИКИ 
Тема 2.1.   Основные  характеристики  фотоприемников -  5 часов             
(2-лекции,  3- самостоятельно) 

Понятие  фотоприемника.  Абсолютная  чувствительность  фотоприемни-
ка.  Спектральные  характеристики  приемников.  Шумы  фотоприемников,  на-
водки и засветки. Пороговая чувствительность фотоприемников. Постоянная 
времени фотоприемников. Динамический диапазон фотоприемников. 
 
Тема 2.2.  Характеристики глаза как фотоприемника  -  4 часа  
 (2-лекции, 2- самостоятельно) 

Классификация  фотоприемников.  Характеристики  глаза  как  фотопри-
емника. Фотоматериалы, механизм регистрации и характеристики. 
 
Тема 2.3. Тепловые фотоприемники -  6 часов  
(3- лекции,  3- самостоятельно) 

Общая теория тепловых фотоприемников. Поглощающие покрытия для 
тепловых фотоприемников. Болометры. Термоэлектрические фотоприемники. 
Оптико-акустические фотоприемники. Пироэлектрические фотоприемники.  
  
Тема 2.4.  Фотоэлектрические фотоприемники -  6 часов 
(3-лекции, 3- самостоятельно) 

Внутренний фотоэффект. Фотосопротивления. Фотодиоды, фототранзи-
сторы.  Матричные  фотоприемники  с  переносом  заряда.  Пропорциональные 
счетчики.  
 
Тема 2.5.  Фотоэлектронные фотоприемники -6 часов   
(3-лекции, 3-самостоятельно) 

Внешний  фотоэффект.  Типы  и  свойства  фотокатодов.  Фотоэлементы. 
Фотоумножители. Канальные умножители. Микроканальные пластины и при-
боры на их основе. Усилители изображения и электронно-оптические преоб-
разователи. Фотохронографы.  
 
 
 

 
8
Тема 2.6. Методы выделения сигналов.  – 5 часов 
 (2-лекции,3- самостоятельно) 

Модуляционные методы. Гетеродинные методы в оптическом диапазо-
не. Доплеровская велосиметрия. Аналоговый режим и режим счета фотонов. 
Визуализация слабых изображений гетеродинным методом.  
 
Модуль 2. «Источники излучения и их воздействие  
на биологические объекты 
РАЗДЕЛ 3.  ИСТОЧНИКИ ИЗЛУЧЕНИЯ  
Тема 3.1. 
 Нелазерные источники излучения  - 6 часов  
(3-лекции, 3- самостоятельно) 

Излучатели типа черного тела. Солнце как источник излучения, опреде-
ляющий  функционирование  биологических  объектов.  Газоразрядные  источ-
ники - общая  характеристика  и  вольт-амперная  характеристика.  Тлеющий  и 
дуговой  разряд.  Ртутные  лампы  низкого  и  высокого  давления.  Ксеноновые, 
криптоновые и натриевые лампы. Светодиоды. 
 
Тема 3.2.  Полупроводниковые лазеры  - 6 часов  
(3- лекции, 3- самостоятельно) 

Зонная  структура  полупроводников.  Прямозонные  и  непрямозонные 
полупроводники.  Излучательные  и  безызлучательные  переходы.  Накачка 
электронным  ударом.  Инжекционные  лазеры.  Гомо-  и  гетеролазеры.  Спек-
трально-мощностные характеристики полупроводниковых лазеров.  
 
Тема 3.3.  Лазеры  на  активированных  диэлектрических  кристаллах             
-
6 часов (3- лекции, 3- самостоятельно) 
Зонная  структура  диэлектриков  и  примесные  уровни.  Переходные  и 
редкоземельные ионы и их спектры. Оптическая накачка – ламповая и полу-
проводниковая. Лазеры на ионах неодима, туллия, гольмия и эрбия. Лазеры на 
ионах  хрома  (рубиновый,  александритный,  форстеритный)  и  титана.  Пере-
стройка частоты. Режимы генерации.  
 
Тема 3.4.  Обзор лазеров на газовых средах-  4 часа  
(2- лекции, 2- самостоятельно) 

Лазеры на углекислом газе. Гелий-неоновый, аргоновый и криптоновый 
лазер. Азотный и эксимерные лазеры. Лазеры на парах меди и золота. Лазеры 
на красителях.  
 
Тема 3.5.  Направляющие устройства для лазерного излучения.  5 часов 
(3- лекции,  2-самостоятельно)
 
 
 

 
9
Зеркальные направляющие системы. Волоконные световоды. Моды све-
товодов.  Потери  в  световодах.  Мультисветоводные  оптические  системы. 
Эндоскопические системы.  
 
 
РАЗДЕЛ 4.  ОПТИЧЕСКИЕ  И  ТЕПЛОВЫЕ  СВОЙСТВА  БИО-
ТКАНЕЙ   
Тема 4.1.   Оптические свойства биотканей  -  5 часов 
 (3- лекции,  2- самостоятельно)
 
Биоткани как оптическая среда. Рассеяние излучения в биотканях. Оп-
тическая  когерентная  томография  биологических  объектов.  Поглощения  в 
компонентах организма и его спектральные зависимости. Глубина проникно-
вения излучения.  
 
Тема 4.2.  Тепловые свойства биотканей - 3 часа 
 (2- лекции,  1- самостоятельно) 

Теплопроводность  биотканей.  Теплоемкость  биотканей.  Влияние  про-
цессов протекания тканевых жидкостей на результат воздействия излучения. 
Тепловая и поглощательная глубины воздействия.  
 
Тема 4.3.  Воздействие мощного лазерного излучения на биоткани –  
5 часов  (3- лекции,  2- самостоятельно) 
Поведение  организма  при  внешнем  воздействии.  Адаптация  и  деком-
пенсация.  Гипертермия,  денатурация  и  коагуляция.  Обугливание  и  абляция. 
Диаграмма локальности воздействия.  
 
 
РАЗДЕЛ 5.  ЛАЗЕРНЫЕ  МЕДИЦИНСКИЕ  ВОЗДЕЙСТВИЯ  НА  ОРГА-
НИЗМ.  
Тема 5.1.  
 Лазерная хирургия  8 часов (3 – лекции, 5-самостоятельно) 
Особенности  хирургического  воздействия  световым  пучком.  Требова-
ния к лазерному оборудованию. Методика проведения операций. Диагностика 
заболеваний сосудов. Лазерная ангиопластика. Оперативное лечение острого 
тромбоза. Лазерные методики в стоматологии и косметологии. 
 
Тема 5.2.  Лазерное лечение глазных заболеваний   - 8 часов 
 (3 – лекции, 5- самостоятельно) 
Представления о заболеваниях глаза. Оптические свойства компонентов гла-
за. Лечение отслоения сетчатки и ее травматических разрывов. Лечение хро-
нической и острой глаукомы. Лазерная коррекция зрения.  
  
Тема 5.3.  Низкоинтенсивная лазерная терапия (НЛТ) – 8 часов  
(3 – лекции, 5 -самостоятельно) 

 
 

 
10
Представление о лечебном эффекте НЛТ и о ее месте в общей стратегии 
поддержания здоровья. Механизмы НЛТ. Методики лечения при простудных 
заболеваниях и в постоперационном восстановительном периоде. Статистиче-
ская достоверность эффекта НЛТ. 
 
Тема 5.4.  Фотодинамическая терапия (ФДТ)  - 8 часов 
 (– лекции, 5-самостоятельно) 

Принцип  ФДТ.  Оптические  и  биологические  свойства  фотосенсибили-
заторов. Типы фотосенсибилизаторов, применяемых в медицине. Терапия он-
козаболеваний  на  разных  стадиях  развития.  Экспресс-диагностика  онкозабо-
леваний  на  ранней  стадии.  Противодействие  распространению  онкогенного 
хромосомного материала. Перспективы диагностики неоплазий без использо-
вания сенсибилизаторов.  
 
3.3. Практические (семинарские) занятия 
Учебным планом не предусмотрены. 
 
3.4. Лабораторные занятия 
Учебным планом не предусмотрены. 
 
3.5. Самостоятельная работа  
Самостоятельная  работа  студентов  регламентируется  графиком  учеб-
ного  процесса  и  самостоятельной  работы.  По  дисциплине " Оптические  ме-
тоды и устройства в биологии и медицине" учебным планом предусмотрено 
57 часов (1,6 з.е.) на самостоятельную работу, из них 47 часов(1,3 з.е.)  – на 
изучение  разделов  теоретического  цикла, 10 часов  на  написание  реферата 
(0,3 з.е.) 
Часы  на  самостоятельное  изучение  теоретического  курса,  распределя-
ются по темам следующим образом:  тема 1.1 – 2 часа (1, Введение, гл.1); те-
ма 2.1 – 3 часа (1, раздел 2.1); тема 2.2 – 2 часа (1, гл.2); тема 2.3 – 3 часа (1, 
раздел 2.2); тема 2.4 – 3 часа (1, раздел 2.4); тема 2.5 – 3 часа (1, раздел 2.3); 
тема 2.6 – 3 часа(1, раздел 4.2); тема 3.1 – 3 часа (1, разделы 3.2 – 3.3); тема 
3.2 – 3 часа (1, раздел 3.4.2); тема 3.3 – 3 часа (1, раздел 3.4); тема 3.4 – 2 часа 
(1, раздел 3.4); тема 3.5 – 2 часа (2, гл.7); тема 4.1 – 2 часа (3, разделы 8.1 = 
8.2); тема 4.2 – 1 час (3, разделы 8.3 – 8.4); тема 4.3 – 2 часа (3, раздел 9.1); 
тема 5.1 – 5 часов (3, разделы 9.2 - 9.3); тема 5.2 –5 часов (3, гл.11); тема 5.3 –
5 часов (3, раздел 9.4); тема 5.4 – 5 часов (3, раздел 9.5). Примечание: ссылки 
1, 2 и 3 по темам соответствуют наименованиям учебных пособий, приведен-
ным ниже.  
Форма контроля самостоятельного изучения теоретического курса – эк-
замен (соответствующие вопросы внесены в экзаменационные билеты). 
 
 

 
11
Для самостоятельной работы и при подготовке к экзамену рекоменду-
ется использовать: 
1.  Техника  оптических  измерений.  Учебное  пособие.  Сост.  Александ-
ровский А.С., Им С.Т. Красноярск, ПИСФУ, 2007. (электронный вариант). 
2. Системы преобразования и доставки оптического излучения. Учебное 
пособие.  Александровский  А.С.,  Им  С.Т.  Красноярск,  ПИСФУ, 2007. (элек-
тронный вариант). 
3. Лазерная техника и технология в медицине. Учебное пособие. Алек-
сандровский  А.С.,  Им  С.Т.  Красноярск,  ПИСФУ, 2007. (электронный  вари-
ант). 
 
В  качестве  темы  реферата  студентам  предлагается  поиск  дополнитель-
ной информации по темам раздела  5. Темы заданий даются преподавателем 
индивидуально для каждого студента. Источники информации – научная пе-
риодика  и  Интернет.  Форма  сдачи  задания – реферат  объемом  не  менее 10 
страниц. Порядок подготовки реферата: 1) Выдача тем 2) Поиск ссылок в по-
исковых  системах 3) Обсуждение  найденных  ссылок  с  преподавателем 4) 
Получение  научных  статей  по  ссылкам  от  преподавателя 5) Подготовка  ре-
ферата. 
 
3.6.  Содержание  модулей  дисциплин  при  использовании  системы 
зачетных единиц 
Дисциплина ведется двумя модулями. Структура и содержание модулей дис-
циплины приведены в  таблице 1. 
 
4 Учебно-методические материалы по дисциплине 
 
4.1 Основная и дополнительная литература, информационные  

ресурсы 
Основная литература 
1. В.Е.Илларионов.  ТЕХНИКА И МЕТОДИКИ ПРОЦЕДУР   ЛАЗЕР-
НОЙ ТЕРАПИИ. -  М; «АО Лазер маркет», 1994г. 
 2.  ПРИКЛАДНАЯ    ЛАЗЕРНАЯ  МЕДИЦИНА.  Учеб.  и  справ.  пособие  
под ред. П.Берлиена и Г.Й.Мюллера.- М; Интерэкспорт, 1997г. 
 
Дополнительная литература 
 3. 
А.Катцир. ВОЛОКОННЫЕ СВЕТОВОДЫ В МЕДИЦИНЕ. -  «В мире 
науки»,  № 7, 1989г. 
 
 

 
12
 
4.2 Перечень наглядных и других пособий, методических указаний 
и материалов к техническим средствам обучения 
Демонстрационная  презентация (100слайдов)  выполненная  в Power 
Point.  
методические указания по курсу: 
1.  Техника  оптических  измерений.  Учебное  пособие.  Сост.  Александ-
ровский А.С., Им С.Т. Красноярск, ПИСФУ, 2007. (электронный вариант). 
2. Системы преобразования и доставки оптического излучения. Учебное 
пособие.  Сост.  Александровский  А.С.,  Им  С.Т.  Красноярск,  ПИСФУ, 2007. 
(электронный вариант). 
3. Лазерная техника и технология в медицине. Учебное пособие. Алек-
сандровский  А.С.,  Им  С.Т.  Красноярск,  ПИСФУ, 2007. (электронный  вари-
ант). 
4.3.  Контрольно-измерительные материалы 
 

Для  внутрисеместрового  контроля  знаний,  умений  и  навыков  студен-
тов в соответствии с реализуемыми компетенциями используются: 
  банк тестовых заданий; 
Для итогового контроля знаний студентов используются вопросы к эк-
заменационным билетам. 
 
5. Организационно-методическое обеспечение учебного процесса  
     по дисциплине в системе зачетных единиц 

Дисциплина  «Оптические методы и устройства в биологии и медицине» 
ведется двумя модулями. Распределение трудоемкости по видам учебной рабо-
ты в относительных единицах по дисциплине приведена в таблице 2. 
 
 

Таблица 1 
Структура и содержание модулей дисциплины 
«Оптические методы и устройства в биологии и медицине» 
 
Перечень  Перечень само-
Перечень 
лабора-
Перечень 
стоятельных 
практиче-
торных 
тем лекци-
видов работ, 
ских и се-
занятий, 
онного кур-
входящих в мо-
минарских  входящих 
Наименова-
са, входя-
дуль, их кон-
занятий, 
в модуль 
№  ние модуля, 
щих  
кретное напол-
Формируемые  
входящих  (Перечень 
Умения 
Знания 
п/п  срок его реа-
в модуль 
нение  
компетенции 
в модуль  
лабора-
лизации 
(Перечень 
(Перечень ви-
(Перечень 
торных 
тем в соот-
дов работ и их 
тем в соот-
работ в 
ветствии с 
содержания в 
ветствии с  соответ-
п. 3.2) 
соответствии с 
п. 3.3) 
ствии с п. 
п.3.5) 
3.4
   
 
 
 
Самостоятель-
Общепрофессиональные 
Пользоваться 
Основные  ти-
  Модуль 1 
Темы 1.1, 
нет 
нет 
ное 
изучение  компетенции:  
справочным  ма- пы  и  характе-
   
2.1, 2.2, 2.3, 
теоретического  1)умение  планировать  и  териалом  фото- ристики  фото-
1  «Общие  во- 2.4, 2.5, 2.6 
курса по темам:  организовывать 
экспери- приемным  уст-
просы  реги-
приемников. 
1.1, 2.1, 2.2, 2.3,  мент ; 
ройствам 
для 
страции  из-
Методики  вы-
2.4, 2.5, 2.6 
выбора  нужных 
лучения» 
Инструментальные  компе-
деления 
сиг-
типов  примени-
 
тенции: 
налов. 
тельно  к  плани-
1-ая неделя – 
Умение  выбирать  методы  и  руемым  измере-  
5-ая неделя 
средства  измерений  в  соот-
ветствии  со  стандартными  ниям. 
техническими регламентами 
и  аналиировать  полученные 
результаты 
 

 
2
  Модуль 2 
 
 
 
 
Общепрофессиональные 
Выбирать  тип  и  Типы  и  режи-
   
Темы 3.1, 
 
 
Самостоятель-
компетенции:  
режим  работы  мы  работы  ис-
  «Источники  3.2, 3.3, 3.4, 
ное 
изучение  1)умение  планировать  и  источника  для  точников  оп-
  излучения  и  3.5,  4.1, 4.2, 
теоретического  организовывать 
экспери- заданного  воз- тического  из-
  их  воздейст- 4.3, 5.1, 5.2, 
курса по темам:  мент ; 
действия 
на  лучения,  спо-
  вие на биоло- 5.3, 5.4.. 
3.1, 3.2, 3.3, 3.4,  2) умение  профессиональ- биологический  собы  их  дос-
  гические 
3.5,  4.1, 4.2, но  оформлять,  представ- объект  и  про- тавки  к  объек-
2  объекты 
4.3, 5.1, 5.2, 5.3,  лять и докладывать резуль- гнозировать  ре-
 
там  воздейст-
5.4.. 
таты выполненной работы   зультат  воздей-
6-ая неделя – 
вия,  свойства
ствия 
17-ая неделя 
Инструментальные  компе-
биологических
тенции: 
 
объектов,  не-
1) умение  выбирать  мето-  
обходимые для
ды и средства измерений в 
прогнозирова-
соответствии  со  стандар-
ния  резудьтата
тами  (техническими  регла-
влздействия, 
ментами)  и  анализировать 
физические 
полученные результаты 
принципы  воз-
действия 
и
Специальные  профессио-
наиболее пока-
нальные 
компетенции 
зательные 
1) умение  выявлять  объек-
примеры  ме-
ты для улучшения в техни-
дицинского 
ке и технологии 
воздействия на
 
биологические 
объекты. 
 
 
 

Таблица 2 
Трудоемкость модулей и видов учебной работы в относительных единицах по дисциплине 
  «Оптические методы и устройства в биологии и медицине»_, образовательной программы  
140400.68 «Техническая физика»_факультета _Инженерно-физического , курса _5_на __весенний_ семестр  
 
№  Название 
Текущая работа (60 %), 
Аттеста-
п/п  модулей 
 
 
ция 
дисцип-
(40 %) 
лины 
дуля
Виды текущей работы 
 мо
Посе-
Выпол-
Практи-
Выпол-
Выпол-
Подго-
Решение  Проме- Другие 
 
щае-
нение и  ческие и  нение и 
нение и 
товка и  комплек- жуточ-
виды 
 
 
мость 
защита  семинар-
защита 
защита 
сдача 
тов задач
ный 
(Подго-
та
на
лекций 
лабора-
ские за- курсовых 
РГЗ 
рефера-
кон-
товка 
че
ме
за
Итого
торных 
нятия 
проектов
тов 
троль  сообще-
а за
 реализации
работ 
ния по 
а эк
мате-
риалам 
Сдач
Срок
Сдач
научной 
перио-
дики) 
1 2 3 
4 5 6 7 8 9 10 11 12 
13
14 
15 
1.  Всего  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
зачетных 
0,6 




1,2 
 


1,2 

единиц 
(20%) 
(40%) 

 
1.1  Модуль  
1-5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
№ 1 
не-
0,3 




0,6 



 
0,9 
деля 
 
 
1.2  Модуль  
6-17 
0,3    
 
 
0,6    
 
 
1,2  2,1 
№ 2 
не-








деля 

 
3
 
ГРАФИК 
учебного процесса и самостоятельной работы студентов по дисциплине  
Оптические методы и устройства в биологии и медицине направления  140400.68 «Техническая физика» ,  
факультета Инженерно-физического , 5  курса на весенний  семестр   
  
№ 
Наименование 
Число ауди-
Часов на са-
Недели учебного процесса семестра 
п/
дисциплины 
торных заня-
Форма 
мостоятель-
п 
Семе 
тий 
Контро- 
ную работу 
стр 
Все 
По ви-
ля 
Все 
По 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 
го 
дам 
го 
видам 
Лек-
экзамен 
ТО-47 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ции-51 
ТО 
ТО 
ТО 
ТО 
ТО 
ТО 
ТО 
ТО 
ТО 
ТО 
ТО 
ТО 
ТО 
ТО 
ТО 
ТО 
ТО 
ПК 
ПК 
ПК 
ПК 
Оптические 
методы и уст-
Лабо-
 
 
СР
 
 

ройства в био-
10 51 
Рефе-
ратор-
 
57 
 
 
 
 
 
 
ВР
 
ОТ
 
 
 
 
 
Ф 
логии и меди-
рат -10 
 
 
 
 
 
ные-0 
Ф 
Р 
 
цине 
Практи 
 
 
 
 
ческие 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
-0 
 
 
Условные обозначения: ТО – изучение теоретического курса; РЗ – расчетное задание; ВРЗ – выдача расчетного задания; СРЗ – сдача 
расчетного задания; КР – курсовая работа; ВКР – выдача курсовой работы; СКР – сдача курсовой работы; КП – курсовой проект; ВКП – 
выдача курсового проекта; СКП – сдача курсового проекта; РФ – реферат; ВРФ – выдача темы реферата; СРФ – сдача реферата; ОТР – 
обсуждение темы реферата, З - задачи; РЗ – решение задач; СЗ – сдача задач; ЛР – лабораторные работы; ВЛР – выполнение лабораторной 
работы; ЗЛР – защита лабораторной работы; КН – контрольная неделя (аттестационная неделя); ВК – входной контроль (тестирование), 
ПК – промежуточный контроль (тестирование). 
 
Заведующий кафедрой: 
 
«_______» _______________________ 2007 г. 
 
 
 

 
4
 
 
 


Похожие:

Федеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  icon  Федеральное агентство по образованию 
Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Федеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  icon  Федеральное агентство по образованию 
Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Федеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  iconФедеральное агентство ПО образованию 
Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Федеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  iconФедеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Дошкольная педагогика и психология                                                 
Федеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  iconФедеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Кейс  «В начале славных дел»  
Федеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  iconФедеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Программу составили:  проф., к т н. Авраменко В. Е.                                         . 
Федеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  iconФедеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Дисциплина         математика  I (базовая часть, первый  уровень)                                                     
Федеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  iconФедеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Программу составили:   профессор  каф.  Пиэмм  Головин  М. П.                      
Федеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  iconФедеральное агентство по образованию и науке  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Федеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  iconФедеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Дисциплина    опд. Ф. 03 Науки  о  биологическом  многообразии:  зоология  беспозвоноч
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница