Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению (специальности)




Скачать 411.89 Kb.
НазваниеОсновная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению (специальности)
страница2/3
Дата конвертации01.10.2012
Размер411.89 Kb.
ТипОсновная образовательная программа
1   2   3

2 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ

И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

2.1 Учебные планы

Учебные планы ежегодно пересматриваются в период планирования следующего учебного года, изменения в содержание регионального и вузовского компонента вносятся решением Ученого совета факультета.

Список действующих учебных планов (папка-дело № 08-03-18):

013600-04-Д

020804-05-Д1

020804-06-Д

020804-07-Д

020804-08-Д

2.2. Учебно-методические комплексы (рабочие программы) дисциплин учебного плана, программ всех видов практик

Рабочие программы дисциплин и программы практик разработаны в 2000 г. в соответствии с ГОС ВПО 013600 по специальности «Геоэкология». Переутверждены в 2003 г. на момент государственной аттестации и аккредитации НФИ КемГУ и с введением дополнений и изменений в ГОС ВПО 013600 от 1 сентября 2003 года № регистрации 98 ЕН /СП/1. УМК и рабочие программы дисциплин переработаны и переутверждены в 2006 г. Содержание УМК дисциплин составлены на основании рекомендаций Совета по экологии УМО по классическому университетскому образованию и Положения об УМК учебной дисциплины от 01.03. 2006 г., которое обсуждено и одобрено Методическим советом НФИ КемГУ, протокол «№ 7, 2006 года.

Учебно-методические комплексы (рабочие программы) основной образовательной программы специальности 020804.65 «Геоэкология»:

ГСЭ. Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины:

ГСЭ.Ф. Федеральный компонент:

  1. Иностранный язык.

  2. Физическая культура.

  3. Отечественная история.

  4. Культурология.

  5. Философия.

  6. Экономика.

  7. Психология и педагогика.

ГСЭ.Р. Региональный компонент:

  1. История Кузбасса.

  2. Правоведение.

  3. Русский язык и культура речи.

ГСЭ.В. Курсы по выбору:

  1. * Политология.

  2. * Экологическое право.

  3. ** Социология.

  4. ** Экологическая климатология.

  5. *** Основы планирования профессиональной деятельности.

  6. *** Геокриология (мерзлотоведение) и гляциология.

ЕН. Общие математические и естественнонаучные дисциплины:

ЕН.Ф. Федеральный компонент:

  1. Математика.

  2. Информатика.

  3. Физика.

  4. Химия.

  5. Биология.

  6. Геология.

  7. География.

  8. Почвоведение.

ЕН.Р. Региональный компонент:

25. Основы работы на компьютере.

26. Введение в специальность.

ЕН.В. Курсы по выбору:

27. * Основы научных исследований.

28. * Системная экология.

ОПД. Общепрофессиональные дисциплины:

ОПД.Ф. Федеральный компонент:

  1. Геоэкология (курсовая работа).

  1. Общая экология.

  2. Учение об атмосфере.

  3. Учение о гидросфере.

  4. Геохимия окружающей среды.

  5. Ландшафтоведение.

  6. Экология человека.

  7. Правовые основы природопользования и охраны окружающей среды.

  8. Устойчивое развитие человечества.

  9. Основы природопользования.

  10. Техногенные системы и экологический риск.

  11. Картография.

  12. Геоэкологический мониторинг

  13. Геоинформационные системы.

  14. Геоэкологическое проектирование и экспертиза (курсовая

работа).

  1. Геофизика.

  2. Экология почв.

  3. Гидрогеология.

  4. Инженерная геология.

  5. Геоурбанистика.

ОПД.Р. Региональный компонент:

49. Концепции современного естествознания.

50. Социальная экология и география населения.

51. Учение о биосфере.

52. Экономика природопользования.

53. Гидрология.

54. Основы медицинских знаний.

55. Безопасность жизнедеятельности.

56. Начертательная геометрия и инженерная графика.

ОПД.В. Курсы по выбору:

57. * Природное и культурное наследие.

58. * Заповедное дело.

СД. Специальные дисциплины:

СД.Р. Региональный компонент:

59. Технологии основных производств в природопользовании.

60. Экологический менеджмент и маркетинг.

61. Экологическое картографирование и геодезия (курсовая

работа).

62. Экологический аудит.

63. Геотектоника.

64. Разведка и разработка полезных ископаемых (курсовая работа).

65. Комплексная разработка, использование и охрана природных ресурсов.

66. Природоохранное обустройство территорий.

67. Инженерная защита окружающей среды.

68 Утилизация, переработка и захоронение отходов потребления.

69. Утилизация, переработка и захоронение промышленных

отходов.

70. Промышленная экология (курсовая работа).
Рабочие программы учебных полевых практик (папка-дело № 03-08-13) по специальности 020804.65 «Геоэкология»:

  1. Биология.

  2. Геология.

  3. География.

  4. Картография.

  5. Почвоведение.

Рабочие программы производственных практик (папка-дело № 03-08-13).

Рабочая программа преддипломной практики (папка-дело № 03-08-13).

Рабочие программы практик составлены на основании приказа от 25 марта 2003 года № 1154 «Об утверждении положения о порядке проведения практик студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования», приложения к приказу Минобразования России от 25 марта 2003 года №1154 «Положение о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования», Положения о порядке проведения практик студентов Кемеровского государственного университета от 17 сентября 2003 года, Положения об организации и проведении учебных и производственных практик студентов НФИ КемГУ, Положения о порядке проведения практик студентов факультета информационных технологий.
2.3 Годовой рабочий календарный учебный график

Годовой рабочий календарный учебный график прилагается (папка-дело № 08-03-18).

3 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП

3.1 Кадровое обеспечение ООП

Подготовка специалиста - геоэколога проводится на естественных факультетах вузов, на кафед­рах, имеющих заведующими кафедрой профессора или доцента с научной степенью доктора или канди­дата наук по экологическим и смежным специальностям.

По всем обязательным дисциплинам естественнонаучного и общепрофессионального циклов преподаватели должны иметь образование, соответствующее профилю образовательной области, иметь научную степень доктора или кандидата наук и научные и научно-методические труды в области данной дисциплины. К преподаванию на семинарских и лабораторных занятиях допускаются преподаватели, не имеющие ученой степени.

3.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение

Дисциплины учебного плана должны быть обеспечены учебно-методической документацией по всем видам учебных занятий.

Вуз обеспечивает возможность пользоваться учебно-методической литературой в размере 0,5 экземпляра на 1 обучающегося. Лабораторные и практические работы должны быть обеспечены ме­тодическими разработками в количестве, достаточном для проведения групповых занятий. Примерный рекомендуемый список учебной литературы для цикла ОПД определяется Научно-методическим сове­том по экологии УМО университетов.

Вуз обеспечивает возможность свободного использования компьютерных технологий, геоинформационных систем (стандартные программные пакеты); фондов научных библиотек.

3.3 Материально-техническое обеспечение

Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу специалиста - эколога, должно быть обеспечено для проведения учебного процесса современной инструментальной и приборной базой, компьютерной аппаратурой, и программным обеспечением, включая материально-техническую базу, обеспечивающую проведение всех видов аудиторной, лабораторной, практической, экспедиционной, дисциплинарной, междисциплинарной научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом и соответствующим действующим санитарно-техническим нормам.

3.3.1 Организация практик

Учебная, специальная и производственная практики по специальности 020804.65 «Геоэкология» предназначены для закрепления теоретических знаний и овладения полевыми, инструментальными и экспериментальными методами изучения природных геосистем и их изменения в процессе хозяйственно­го освоения. Практики проводятся на специальных учебных базах, в научных экспедициях, в учреждени­ях системы СЭС, в научно-исследовательских институтах, проектных и производственных предприятиях по договорам с предприятиями и организациями.

Учебная практика обеспечивается необходимым транспортом, вычислительной техникой, микроскопами, стандартным полевым оборудованием: нивелирами, теодолитами, компасами, геодезическими рейками и планшетами.

Производственные практики проводятся в научных, научно-производственных, проектных учреждениях и в высших учебных заведениях, занимающихся проблемами охраны природы и рационального природопользования.

4 ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ

РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

ВЫПУСКНИКОВ

4.1 Характеристика внеучебной воспитательной работы

Студенты участвуют в институтских и факультетских культурно-массовых мероприятиях (День первокурсника, «Первый снег», День рождения факультета), Дне открытых дверей, фестивале «Студенческая весна», спортивной олимпиаде студентов НФИ КемГУ, а также в городских митингах, посвященных праздникам.

Традиционные события факультета (кроме общеинститутских мероприятий):

- собрания первокурсников;

- День факультета;

- осенний и весенний субботники;

- последний звонок;

- торжественное вручение дипломов.

Собрания первокурсников проводятся кураторами.

День факультета традиционно проводится студенческим советом. Праздник проходит «без отрыва от учебы», в то же время не заорганизован и позволяет студентам ощутить корпоративную атмосферу.

Субботники организуются деканатом и АХЧ при участии заведующего кафедрой и кураторов.

Последний звонок организуется студентами как праздник выпускников, а не для выпускников. Качество сопоставимо с Днем факультета, однако для студентов не выпускных курсов он проходит малозаметно.

Торжественное вручение дипломов организуется совместно студентами, студенческим отделом института, деканатом и кафедрой.

4.2 Характеристика воспитательной работы в учебном процессе

Основные направления воспитательной работы отражены в плане работы кафедры. Воспитательной работой занимаются преподаватели и кураторы академических групп.

Воспитательная работа направлена на адаптацию студентов к условиям вуза, мотивацию студентов к обучению, мотивацию студентов к личностному развитию, на развитие самосознания, мировоззрения студентов, совершенствование волевой, потребностно - мотивационной сферы личности, формирование профессиональной культуры студентов.

Воспитательная деятельность в учебной работе направлена на формирование профессиональных компетенций, профессиональной культуры, профессионального поведения студента, мотивации его к сознательному регулированию своего поведения в направлении профессионального самоопределения.

Воспитательная деятельность в учебной работе осуществляется преподавателями факультета по следующим направлениям:

- привлечение студентов к проведению внутривузовских предметных олимпиад, конкурсов курсовых и дипломных работ;

- привлечение студентов к НИР кафедры;

- подготовка научных публикаций совместно со студентами;

- подготовка команд для участия во внешних олимпиадах, конференциях студентов;

- содействие временной занятости студентов и трудоустройству студентов старших курсов:

1) выявление предприятий и организаций, составляющих рынок трудоустройства студентов и выпускников;

2) проведение конференций по итогам практики;

3) реклама результатов курсовых и дипломных работ с целью их внедрения.

4.3 Характеристика организации научно-исследовательской работы студентов

Научно-исследовательская работа студентов проводится на специальности по следующим основным направлениям:

  1. научно-исследовательская работа студентов в рамках научных направлений;

  2. подготовка студенческих команд для участия в предметных студенческих олимпиадах;

  3. руководство самостоятельной работой студентов при изучении дисциплин, предусмотренных учебным планом.

Дисциплина «Основы научных исследований» введена в учебный план для выработки навыков исследовательской работы. В задачи курса входит практическое освоение методики и методологии научно-исследовательской работы. После изучения курса студент должен знать: основные этапы НИР, организацию научно-исследовательской работы, требования к публикации результатов НИР; уметь: работать с научной литературой по специальности, готовить обзоры литературных источников по заданной проблеме, ставить и решать частные задачи исследования для достижения поставленной руководителем цели. Одним из результатов изучения курса НИРС является подготовка материала к исследовательскому разделу выпускной квалификационной работы и публикациям.

Участие студентов в НИРС необходимо для подготовки квалифицированных специалистов.

Преподавателями кафедры систематически проводится работа по подготовке одарённых студентов к участию в предметных олимпиадах. Для этого подготовлены договора с руководителями и сформирована студенческая команда по направлению «Экология».

Организуется работа секции «Рациональное природопользование, экология, безопасность жизнедеятельности и охрана окружающей среды» Региональной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, участие в которой является необходимым для студентов-дипломников.

Тематика НИРС формируется кафедрой с учетом научного направления - экология и рациональное природопользование.

Тематику НИРС координируют с тематикой диссертационных работ, выполняемых аспирантами кафедры.

Темы НИРС, разрабатываемые студентами, служат основой для выполнения выпускной квалификационной работы, что позволяет реализовать принцип непрерывности образования и возможности отбора лучших студентов для поступления в аспирантуру и трудоустройства в НФИ КемГУ.

На кафедре систематически проводится работа по привлечению студентов к участию в предметных олимпиадах.

5 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В подготовке специалистов-геоэкологов, наряду с общепринятой в вузе лекционно-практической формой обучения используются инновационные технологии и методы обучения: выезд студентов в места геологических, техногенных нарушений (оползни, провалы почвы, карьеры, свалки ТБО, отвалы и другие нарушения земель) и разработка рекомендаций по их устранению; ведение патентного поиска и подача заявок на изобретения. В работе преподавателей кафедры используют пакеты прикладных программ обработки данных, проектирования и моделирования систем, управления и анализа деятельностью предприятия. Лабораторные и практические занятия проводятся в компьютерных классах, которые специализируются по направлениям подготовки и обеспечивают возможность работы на компьютере в течение 10-14 часов в неделю на каждого студента. При проведении отдельных занятий используется оборудование лаборатории экологического мониторинга воздушной среды.
1   2   3

Похожие:

Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению (специальности) iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Укрупненная группа 280000 «Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды»
Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 280705 «Пожарная...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению (специальности) iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования по специальности 080801. 65 Прикладная информатика в экономике
Основная образовательная программа высшего профессионального образования по специальности
Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению (специальности) iconОсновная образовательная программа  высшего профессионального образования 
Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом  по направлению подготовки
Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению (специальности) iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования по специальности 040201. 65 Социология
Основная образовательная программа высшего профессионального образования по специальности
Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению (специальности) iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 020700 Геология и профилю подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению (специальности) iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление
Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (гос впо) по направлению подготовки бакалавра 080200...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению (специальности) iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки 270800 «Строительство»
Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата), реализуемая университетом по направлению...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению (специальности) iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа подготовки бакалавра по направлению подготовки 080100. 62 «Экономика»
Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению (специальности) iconОбразовательная программа высшего профессионального образования по направлению (специальности)

Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению (специальности) iconОбразовательная программа высшего профессионального образования по направлению (специальности)

Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница