Рекомендации для районных тренеров по подготовке учащихся к третьему и заключительному этапам республиканской олимпиады по истории и обществоведению




Скачать 263.93 Kb.
НазваниеРекомендации для районных тренеров по подготовке учащихся к третьему и заключительному этапам республиканской олимпиады по истории и обществоведению
страница1/4
Дата конвертации01.03.2013
Размер263.93 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
  1   2   3   4
Рекомендации для районных тренеров

по подготовке учащихся к третьему и заключительному этапам

республиканской олимпиады по истории и обществоведению
1. Проработать с учащимися учебные программы для общеобразовательных учреждений с русским (белорусским) языком обучения «Всемирная история. История Беларуси» V – XI классы (Минск: НИО, 2009), «Обществовекдение» IX-XI классы. IX-XI классов (Минск: НИО, 2009).

2. Занятия с учащимися начинать с вводного контроля (на базе заданий третьего и заключительного этапов). 2/3 должны занимать тестовые задания, остальные должны носить характер теоретической направленности.

3. Занятия проводить еженедельно, не менее 2-3 часов подряд (формат мини-тренинга).

4. Обязательно использовать в работе задания третьего и заключительного этапов республиканской олимпиады за 2-3 года, обращая особое внимание на теоретический тур.

5. Перед самой олимпиадой (примерно за 70 дней) проработать учебники соответствующей параллели.

6. За неделю до олимпиады провести итоговый контроль рассчитанный на 5-6 часов (на базе заданий третьего и заключительного этапов).

7. Организовать психолого-педагогическое сопровождение подготовки учащихся (уровень мотивированности, исключение учебных перегрузок, создание благоприятной моральной атмосферы в школе и пр.).

8. При подготовке учащихся по истории особое внимание уделить на отработку вопросов:

- соотнесение хронологических событий белорусской и всемирной истории (расхождения должны быть максимум 10-15 лет);

- объяснение логического ряда событий, имен, понятий и т.п. (объяснение принципа образования рядов; определение лишнего в ряде);

- знание исторических фактов, понятий, дат, персоналий (годы их жизни, правления, научной деятельности и т. п);

- установление соответствий позиций;

- определение хронологической последовательности, синхронизация событий, явлений, дат и т.п.;

- классификация событий, понятий, явлений, дат и т.п.;

- определение правильности и ошибочности утверждений;

- работа с иллюстративным рядом;

- работа с исторической картой, документами;

- задания на проверку грамотности написания исторических терминов;

- задания на знание понятий и терминов, ныне редко употребляемых (например, «хоругва», «дым», «дякло» и т д.);

9. При подготовке учащихся по обществоведению особое внимание уделить на отработку вопросов:

- 9 класс: культура человека и общества;

-10 класс: экономическая жизнь общества, политико-правовая сфера жизни

Общества;

-11 класс: конституция Республики Беларусь, основные отрасли права.

Рекомендуемая литература:


Класс

Учебно-методический комплекс

V

Всемирная история

История Древнего мира. 5 класс: учеб. пособие / под ред. В.С.Кошелева. – Минск: Нар. асвета, 2009;

Гісторыя Старажытнага свету. 5 клас: вучэб. дапам. / пад рэд. У.С.Кошалева. – Мінск: Нар. асвета, 2009;

Кошелев, В.С. История Древнего мира в 5 классе: пособие для учителей / В.С.Кошелев, Н.В.Байдакова. – Минск: Аверсэв, 2011;

Мініцкі, М.І. Выкладанне гісторыі старажытнага свету: вучэб.-метад. дапам. для настаўнікаў / М.І.Мініцкі, В.І.Ханкевіч. – Мінск: Адукацыя і выхаванне, 2000.

VI

Всемирная история

История Средних веков, V–XІІІ вв. 6 класс: учеб. пособие/ под ред. В.А.Федосика. – Минск: Нар. асвета, 2009;

Гісторыя Сярэдніх вякоў, V–XІІІ стст. 6 клас: вучэб. дапам./ пад рэд. В.А.Фядосіка. – Мінск: Нар. асвета, 2009;

История Средних веков в 6 классе: учеб.-метод. пособие для учителей/ В.А.Федосик [и др.]. – Минск: Адукацыя і выхаванне, 2011.

История Беларуси

Штыхаў, Г.В. Гісторыя Беларусі са старажытных часоў да сярэдзіны ХIII ст. 6 клас: вучэб. дапам. / Г.В.Штыхаў, С.М.Цемушаў, В.У.Ракуць; пад рэд. Г.В.Штыхава, Ю.М.Бохана. – Мінск: Выд. цэнтр БДУ, 2009;

Штыхов, Г.В. История Беларуси с древнейших времён до середины ХIII в. 6 класс: учеб. пособие / Г.В.Штыхов, С.Н.Темушев, В.В.Ракуть; под ред. Г.В.Штыхова, Ю.Н.Бохана. – Минск: Изд. центр БГУ, 2009;

Цемушаў, С.М. Гісторыя Беларусі ў 6 класе: вучэб.-метад. дапам. для настаўнікаў / С.М.Цемушаў. – Мінск: Адукацыя і выхаванне, 2011.

VII

Всемирная история

История Средних веков, XIV–XV вв. 7 класс: учеб. пособие / под ред. В.А.Федосика. – Минск: Нар. асвета, 2009;

Гісторыя Сярэдніх вякоў, XIV–XV стст. 7 клас: вучэб. дапам. / пад рэд. В.А.Фядосіка. – Мінск: Нар. асвета, 2009.

История Беларуси

Штыхаў, Г.В. Гісторыя Беларусі, другая палова ХІІІ – першая палова ХVІ ст. 7 клас: вучэб. дапам. / Г.В.Штыхаў, Ю.М.Бохан, М.А.Краснова; пад рэд. Ю.М.Бохана. – Мінск: Нар. асвета, 2009;

Штыхов, Г.В. История Беларуси: вторая половина XІІІ – первая половина XVI в. 7 класс: учеб. пособие / Г.В.Штыхов, Ю.Н.Бохан, М.А.Краснова; под ред. Ю.Н.Бохана. – Минск: Нар. асвета, 2009;

Краснова, М.А. Гісторыя Беларусі ў 7 класе: вучэб.-метад. дапам. для настаўнікаў / М.А.Краснова, Ю.М.Бохан. – Мінск: Адукацыя і выхаванне, 2011.

VIII

Всемирная история

Всемирная история Нового времени, XVI–XVIII вв. 8 класс: учеб. пособие / под ред. В.С.Кошелева. – Минск: Изд. центр БГУ, 2010;

Сусветная гісторыя Новага часу, XVI–XVIII стст. 8 клас: вучэб. дапам. / пад рэд. У.С.Кошалева. – Мінск: Выд. цэнтр БДУ, 2010.

История Беларуси

Крэнь, І.П. Гісторыя Беларусі, другая палова ХVІ – XVIII ст. 8 клас: вучэб. дапам. / І.П.Крэнь, В.А.Белазаровіч, Н.М.Ганушчанка. – Мінск: Выд. цэнтр БДУ, 2010;

Крень, И.П. История Беларуси, вторая половина ХVІ – XVIII в. 8 класс: учеб. пособие / И.П.Крень, В.А.Белозорович, Н.Н.Ганущенко. – Минск: Изд. центр БГУ, 2010;

Гісторыя Беларусі XVI–XVIII стст. 7 клас. Хрэстаматыя: дапам. для настаўніка / аўт.-склад.: А.Л.Абецэдарская, Ю.М.Бохан, У.П.Емельянчык [і інш.]; пад рэд. П.А.Лойкі. – Мінск: Нар. асвета, 2002.

IX

Всемирная история

Всемирная история Нового времени, XIX – начало XX в. 9 класс: учеб. пособие / под ред. В.С.Кошелева. – Минск: Изд. центр БГУ, 2010;

Сусветная гісторыя Новага часу, XIX – пачатак XX ст. 9 клас: вучэб. дапам. / пад рэд. У.С.Кошалева. – Мінск: Выд. цэнтр БДУ, 2010;

Всемирная история Нового времени XIX – начало XX века. Дидактические карточки-задания. 8 класс / Н.В.Байдакова, В.С.Кошелев. – Минск: Изд. центр БГУ, 2006;

Всемирная история Нового времени, XIX – начало ХХ в. 8 класс: книга для чтения: пособие для учащихся / авт.-сост. А.И.Филимонов. – Минск: Изд. центр БГУ, 2007.

История Беларуси

Гісторыя Беларусі, канец XVIII – пачатак XX ст. 9 клас: вучэб. дапам. / пад рэд. У.А.Сосны. – Мінск: Выд. цэнтр БДУ, 2011;

История Беларуси, конец XVIII – начало XX в. 9 класс: учеб. пособие / под ред. В.А.Сосно. – Минск: Изд. центр БГУ, 2011;

Гісторыя Беларусі (канец XVIII ст. – 1917 г.). 8 клас: кніга для чытання: дапам. для вучняў / аўт.-склад. Н.Я.Новік. – Мінск: Выд. цэнтр БДУ, 2007.

Обществоведение

Обществоведение. Учебное пособие для IX класса учреждений общего среднего образования с русским (белорусским) языком обучения / под ред. М. И.Вишневского. – Минск: Адукацыя і выхаванне, 2009;

Обществоведение в 9 классе. Учебно-методическое пособие для учителей учреждений общего среднего образования/ В.Н.Гирина, Е.И.Снопкова, Е.И.Шалашкевич. – Минск: Адукацыя і выхаванне, 2011.

X

Всемирная история

Космач, Г.А. Всемирная история новейшего времени, 1945–2005 гг. 10 класс: учеб. пособие / Г.А.Космач, Г.Г.Лазько, В.В.Тугай; под ред. Г.А.Космача. – Минск: Изд. центр БГУ, 2006;

Космач, Г.А. Сусветная гісторыя навейшага часу, 1945–2005 гг. 10 клас: вучэб. дапам. / Г.А.Космач, Р.Р.Лазько, У.В.Тугай; пад рэд. Г.А.Космача. – Мінск: Выд. цэнтр БДУ, 2006;

Всемирная история Новейшего времени, 1945 г. – начало ХХI в. Хрестоматия. 11 класс: пособие для учащихся / под ред. Г.А.Космача. – Минск: Нар. асвета, 2009.

История Беларуси

Фамін, В.М. Гісторыя Беларусі, 1945–2005 гг. 10 клас: вучэб. дапам. / В.М.Фамін, С.В.Паноў, Н.М.Ганушчанка. – Мінск: Выд. цэнтр БДУ, 2006;

Фомин, В.М. История Беларуси, 1945–2005 гг. 10 класс: учеб. пособие / В.М.Фомин, С.В.Панов, Н.Н.Ганущенко. – Минск: Изд. центр БГУ, 2006;

Гісторыя Беларусі (кастрычнік 1917 г. – пачатак ХХІ ст.). 11 клас: вучэб. дапам. / пад рэд. Я.І.Трашчанка. – Мінск: Адукацыя і выхаванне, 2009;

История Беларуси (октябрь 1917 г. – начало XXI в.). 11 класс: учеб. пособие / под ред. Я.И.Трещенка. – Минск: Адукацыя і выхаванне, 2009.

Обществоведение

Обществоведение. Учебное пособие для X класса учреждений общего среднего образования с русским (белорусским) языком обучения / под ред. М.И.Вишневского. – Минск: Адукацыя і выхаванне, 2009.

XI

Всемирная история

Кошелев, В.С. Всемирная история XIX–XX вв. 11 класс: учебник / В.С.Кошелев – Минск: Нар. асвета, 2009;

Всемирная история XIX–XX вв. 11 класс: учебник / В.С.Кошелев [и др.]; под ред. В.С.Кошелева. – Минск: Нар. асвета, 2002;

Сусветная гісторыя ХІХ–ХХ стст. 11 клас: падручнік / У.С.Кошалеў [і інш.]; пад рэд. У.С.Кошалева. – Мінск: Нар. асвета, 2002;

Хрестоматия. 11 класс: пособие для учащихся / под ред. Г.А.Космача. – Минск: Народная асвета, 2009.

История Беларуси

Гісторыя Беларусі, ХІХ – пачатак ХХІ ст. 11 клас: вучэб. дапам. / пад рэд. Я.К.Новіка. – Мінск: Выд. цэнтр БДУ, 2009;

История Беларуси, ХІХ – начало ХХІ в. 11 класс: учеб. пособие / под ред. Е.К.Новика. – Минск: Изд. центр БГУ, 2009;

Гісторыя Беларусі са старажытных часоў да пачатку ХХІ ст. 10 клас: вучэб. дапам. / пад рэд. Я.І.Трашчанка. – Мінск: Адукацыя і выхаванне, 2008;

История Беларуси с древнейших времён до начала ХХ в. 10 класс: учеб. пособие / под ред. Я.И.Трещенка. – Минск: Адукацыя і выхаванне, 2008;

Фамін, В.М. Гісторыя Беларусі, другая палова 1940-х гг. – пачатак ХХІ ст. Хрэстаматыя. 11 клас: дапам. для вучняў / В.М.Фамін, С.В.Паноў, Т.Ф.Ходзіна. – Мінск: Нар. асвета, 2009.

Обществоведение

Обществоведение. Учебное пособие для 11 класса учреждений общего среднего образования с русским (белорусским) языком обучения / под ред. М.И.Вишневского. – Минск: Народная асвета, 2010;

«Беларусь – страна твоего будущего. Книга для выпускника»: учебное пособие (авторы – Н.Г.Ванина, Н.Н.Ганущенко, В.И.Ивченков и др.).-Минск: Пачатковая школа, 2010);

«Основы идеологии белорусского государства»: пособие для учителей.- Минск: Народная асвета, 2005.




История Беларуси

Централизованное тестирование. История Беларуси. Сборник тестов (на русском и белорусском языках).- Минск, 2007-2011;

Котаў А.Л. Гісторыя Беларусі і сусветная цывілізацыя/ А.І.Котаў.-2-е выд.-Мінск: Энцыклапедыкс, 2003

Гісторыя Беларусі: у 6т./рэдкал.: М.Касцюк (гал.рэд) [і інш.].- Мінск:Экаперспектыва, 2000-2005.- 1-6т;

Шарова Н.С. Опорные конспекты по истории Беларуси.- Минск: БГУ, 2008-2010

Шимукович С.Ф. Тесты по истории Беларуси.- Минск, 2005;

Иллюстрированная хронология истории Беларуси.- Минск, 2002;

Шарова Н.С., Селицкая Л.И. Гісторыя Беларусі 10 класс: схемы, табліцы.-Мінск, 2001;

Лазука Б.А.Гісторыя мастацтва.- Мінск, 1996.

Всемирная история

Централизованное тестирование. Всемирная история новейшего времени. Сборник тестов.- Минск, 2007-2011;

Кузнецов И.М. Определение, таблица, схема.- Минск, 2006;

3000 тестов по всемирной истории.- Москва, 1993;

Всемирная история: в 3т.- Минск, 2008;

Рыжов К.В. Величайшие монархи мира.- Москва, 2007;

История России: в 5т.- Москва, 2008.-1-5т.;

Осокин Н.А. История средних веков.- Москва,2005.

Военный энциклопедический словарь/ М-во обороны Рос.Федерации, Ин-т воен.истории; редкол.: А.П.Горкин [и др.].- М.: Большая рос.энцикл.: РИПОЛ классик, 2002

Обществоведение

Конституция Республики Беларусь 1994г. (с изменениями и дополнениями, принятыми на республиканских референдумах 24 ноября 1996г. и 17 октября 2004г.).- Минск:Амалфея, 2005

Человек и общество: учеб.пособие по обществознанию для учащихся 10-11 классов/ под ред. Л.Н.Боголюбова, А.Ю.Лазебниковой.- Москва, 2000;

Обществоведение 9-11 класс: учебник /под ред Харина Ю.А.-Минск, 1999-2002;

Олимпиады по предмету Человек. Общество. Государство. Текстовые и тестовые задания.- Минск, 2008;

Централизованное тестирование. Обществоведение. Сборник тестов.- Минск, 2007-2011;

Глымбоцкий П.М., Пекарский Ф.В. Человек. Общество. Государство. Типовые задания и тесты.- Минск, 2008;

Гуманитарные знания в контексте формирования инновационной культуры преподавателя/ IV научно-практическая конференция.- Минск, 2007;

Словарь социально-гуманитарных терминов/под. ред. А.Л.Айзенштадта.- Минск, 1999;

Вішнеўская І.І. Гісторыя палітычнай і прававой думкі Беларусі.- Мінск, 2004.

Культурология: учеб. пособие для вузов/ С.В. Лапина [и др.]; под общей ред.С.В.Лапиной.-2-е изд.- Минск: ТетраСистемс, 2004
  1   2   3   4

Похожие:

Рекомендации для районных тренеров по подготовке учащихся к третьему и заключительному этапам республиканской олимпиады по истории и обществоведению iconРекомендации участникам олимпиады по истории основные подходы к проведению Олимпиады по истории
Особо выделим цель – отбор учащихся-победителей для создания ими портфолио успешности ученика и, в конечном счете, формирования льготных...
Рекомендации для районных тренеров по подготовке учащихся к третьему и заключительному этапам республиканской олимпиады по истории и обществоведению iconМетодические рекомендации по подготовке заданий школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по истории 2008-09 уч. Года содержание
Основные нормативные документы, определяющие проведение всероссийской олимпиады школьников
Рекомендации для районных тренеров по подготовке учащихся к третьему и заключительному этапам республиканской олимпиады по истории и обществоведению iconМетодические рекомендации по подготовке заданий школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по истории 2008-09 уч. Года содержание
Основные нормативные документы, определяющие проведение всероссийской олимпиады школьников
Рекомендации для районных тренеров по подготовке учащихся к третьему и заключительному этапам республиканской олимпиады по истории и обществоведению iconМетодические рекомендации по подготовке заданий школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по истории 2008-09 уч. Года содержание
Основные нормативные документы, определяющие проведение всероссийской олимпиады школьников
Рекомендации для районных тренеров по подготовке учащихся к третьему и заключительному этапам республиканской олимпиады по истории и обществоведению iconЛитература и сайты Интернета по подготовке учащихся к  олимпиадам по обществоведческим дисциплинам   -  Всероссийские  олимпиады  школьников  по  истории  и  обществознанию:  материалы  и  комментарии 
Всероссийская  олимпиада  школьников  по  истории:  Методическое  пособие  /Под  ред. 
Рекомендации для районных тренеров по подготовке учащихся к третьему и заключительному этапам республиканской олимпиады по истории и обществоведению iconМетодические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2011/2012 учебном году Москва 2011
Методические рекомендации центральной предметно-методической комиссии Олимпиады по проведению школьного этапа олимпиады 5
Рекомендации для районных тренеров по подготовке учащихся к третьему и заключительному этапам республиканской олимпиады по истории и обществоведению iconМетодические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по экологии в 2011/2012 учебном году Москва 2011
Целью этих этапов является выявление и отбор учащихся, лучше других разбирающихся в экологии, которые затем примут участие в последующих...
Рекомендации для районных тренеров по подготовке учащихся к третьему и заключительному этапам республиканской олимпиады по истории и обществоведению iconМетодические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по искусству (мхк) в 2010/2011 учебном году Москва 2010
В соответствии с п. 16 Положения о всероссийской олимпиаде школьников центральная предметно-методическая комиссия направляет рекомендации...
Рекомендации для районных тренеров по подготовке учащихся к третьему и заключительному этапам республиканской олимпиады по истории и обществоведению iconДля  подготовки  учащихся русскии  язык
...
Рекомендации для районных тренеров по подготовке учащихся к третьему и заключительному этапам республиканской олимпиады по истории и обществоведению iconЯзыку на ii  этапе республиканской олимпиады  (в помощь учителю русского языка и литературы) 

Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница