Вступление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  5 




PDF просмотр
НазваниеВступление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  5 
страница1/108
Дата конвертации08.03.2013
Размер1.32 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   108

 
 


 
Вступление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  5 
Глава 1. Информационная модель избирательной 
кампании . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  8 
Глава 2. Экскурс в историю выборных процессов 
постсоветской России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 
Глава 3. Акторы избирательных процессов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 
Глава 4. Мотивация избирателя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 
Глава 5. Чистые и грязные избирательные технологии . . . . .  74 
Глава 6. Идеология избирательной кампании . . . . . . . . . . . . . . . . 88 
Глава 7. Информационное и исследовательское 
обеспечение избирательной кампании . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 
Глава 8. Стратегическое  планирование избирательной 
кампании . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 
Глава 9. Работа с кандидатом и его окружением . . . . . . . . . . . . 156 
Глава 10. Штаб избирательной кампании . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182 
Глава 11. Работа  политического консультанта 
в ходе кампании . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  214 
Глава 12.  Стили консультирования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  228 
Глава 13. Вместо заключения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  250 
Авторы искренне благодарны . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  258 
Об авторах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259 
Рекомендуемые книги . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260 
 
 


Один китайский мальчик очень хотел научиться какой-нибудь 
профессии, и у него было для этого ровно 100 юаней. 
 
Однажды он увидел на обочине дороги старика, сидевшего 

с табличкой: "За 100 юаней учу охоте на дракона". Профессия 
очень заинтересовала мальчика и, при этом, плата 
соответствовала его возможностям. Он заплатил деньги и 
пошел в обучение к старику. За несколько лет учитель научил 
мальчика всему-всему, что связано с охотой на дракона: как 
его выслеживать, как сражаться с ним и побеждать. 
 
Наконец, обучение было закончено, и мальчик, ставший за это 

время взрослым юношей, отправился на поиски тех, кто мог 
бы заказать ему охоту на дракона. Но, оказалось, что 
никому во всей Поднебесной убивать дракона не было нужно. 
Тогда наш герой решил вначале убить дракона, а уже потом 
продать его на чучело или на сувениры. За много лет он 
обошел все леса и поля, но нигде не мог найти никаких следов 
дракона. 
 
Тогда он, ставший за это время стариком, сел на 

обочине дороги и поставил рядом с собой табличку: 
 "За 100 юаней учу охоте на дракона"… 
Древняя китайская притча 
 
 



 


Вступление 
  За последние годы было издано немало книг, посвя-
щенных  этой  теме.  Их  содержание  варьируется  от  попыток 
научного  осмысления  избирательных  процессов  до  методи-
ческих инструкций на тему: как победить на выборах. 
Но, пожалуй, до сих пор не удалось встретить в книгах 
наших  коллег  подхода  эпистемологического:  как  правильно 
думать об избирательной кампании, в чем специфика эффек-
тивного мышления политического консультанта? 
Когда мы начинали заниматься выборами, нам казалось, 
что  существуют  некие  особые  секреты  –  технологические 
приемы,  смоделировав  и  применив  которые  мы  узнаем 
«формулу успеха». Мы их искали. И находили. Но за эти годы 
пришли к пониманию, что приемы – не главное. Секрет успе-
ха  кроется  именно  в  специфическом  мышлении,  благодаря 
которому  мы  способны,  используя  в  качестве  основных  ре-
сурсов  весь  накопленный  опыт  и  точное  представление  о 
предмете деятельности, создать в каждом случае уникальную 
стратегию  проведения  избирательной  кампании.  А  также 
гибко  реагировать  на  изменяющиеся  условия  и  адекватно 
корректировать свои действия. 
Во  многом  такое  мышление  базируется  на  основных 
принципах  системного  подхода,  включающего:  взаимосвязи 
всех  элементов  системы,  закон  необходимого  разнообразия, 
использование петель обратной связи. 
Еще  один  подход,  который  нам  очень  близок,  лежит  в 
сфере управления. Мы рассматриваем избирательную кампа-
нию  как  характерный  пример  кризисного  менеджмента  со 
всеми  присущими  этому  процессу  свойствами:  жестким  и 
прагматичным целеполаганием, дефицитом и невосполнимо-
стью  временного  ресурса,  общей  экстремальностью  ситуа-
ции,  необходимостью  реагирования  в  режиме  реального 
времени и мобилизации всех имеющихся в распоряжении ре-
сурсов. 

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   108

Похожие:

Вступление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  5  icon  часть I: Критическая репрезентация творчества Грина в ссср  Вступление 
Вступление: «Тот самый Грин»   1 
Вступление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  5  iconКраткое содержание Вступление       22
Вступление       22
Вступление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  5  iconЛитература   26 
Вступление   3 
Вступление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  5  iconДипломная работа
Вступление   3
Вступление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  5  iconРоссийской федерации
Вступление .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 3
Вступление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  5  icon                                  Masarykova univerzita 
Вступление   – 10 
Вступление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  5  iconСанкт-петербург
Вступление       5
Вступление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  5  iconСочинение на тему…   11
Вступление   5
Вступление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  5  iconМетодическое пособие Автор-составитель
Вступление  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Вступление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  5  icon«Карамзинский сад» №3 (17) 2010 Cодержание
Вступление 
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница