Российский государственный педагогический 




PDF просмотр
НазваниеРоссийский государственный педагогический 
страница1/82
Дата конвертации02.10.2012
Размер1.04 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   82
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ 
УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А.И. ГЕРЦЕНА 
 
 
 
 
 
 
 
 
СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 
 
 
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Санкт-Петербург 
2008 
 
1

Печатается по решению редакционно- 
издательского совета РГПУ им. А.И. Герцена 
 
 
Публикуется  за  счет  средств  инновационной  образовательной  программы 
РГПУ  им.  А.И.  Герцена  на 2007 – 2008 г.г. «Создание  инновационной  системы 
подготовки  специалистов  в  области  гуманитарных  технологий  в  социальной 
сфере» 
 
 
Авторы: 
д-р пед. наук, профессор В.З. Кантор, д-р мед. наук, профессор В.А. 
Калягин,  д-р  мед.  наук,  профессор  Г.А.  Корчагина,  д-р  пед.  наук,  профессор  Л.В. 
Лопатина,  д-р  психол.  наук,  профессор  Ю.Т.  Матасов,  д-р  пед.  наук,  профессор 
Г.В.  Никулина,  д-р  пед.  наук,  профессор  Г.Н.  Пеннин,  д-р  мед.  наук,  профессор 
Л.П.  Хорошинина,  канд.  пед.  наук,  доцент  Л.В.  Андреева,  канд.  психол.  наук, 
доцент  Д.И.  Бойков,  канд.  пед.  наук,  доцент  А.Л.  Лихтарников,  канд.  мед.  наук, 
доцент  Б.А.  Марат,  канд.  юр.  наук  Э.В.  Маслова,  канд.  пед.  наук,  доцент  Е.П. 
Микшина, канд. пед. наук, доцент А.Б. Чистова.  
 
Под общей редакцией д-ра пед. наук, профессора В.З. Кантора 
 
 
Рецензенты-эксперты: д-р пед. наук, ст. научн. сотр. С.С. Лебедева (Санкт-
Петербургский  государственный  институт  психологии  и  социальной  работы;  д-р 
пед. наук, профессор А.З. Свердлов (РГПУ им. А.И. Герцена) 
 
 
 
 
Работа  посвящена  вопросам  технологического  обеспечения  социальной 
реабилитации различных категорий лиц со специфическими социальными проблемами и 
потребностями.  Предлагаемый  учебно-методический  комплекс  может  служить  базой 
формирования  профессиональной  компетентности  в  области  проектирования  и 
реализации – в  разных  институциональных  условиях - технологий  социальной 
реабилитации  лиц  с  ограниченными  возможностями  здоровья,  лиц  с  расстройствами 
поведения и лиц, попавших в трудную жизненную ситуацию. 
Содержание  и  структура  настоящей  работы  отражают  логику  построения 
соответствующего образовательного модуля, который в структурном плане представляет 
собой  единство  четырех  взаимосвязанных  и  взаимодополняющих  учебных  дисциплин, 
состоящих, в свою очередь, из нескольких учебных элементов, также соотносящихся друг 
с  другом  по  комплементарному  принципу.  В  итоге  в  представленном  учебно-
методическом  комплексе  раскрываются  методологические  основы  социально-
реабилитационных  технологий,  технологии  (ре)абилитации  лиц  с  нарушениями 
сенсорной,  интеллектуальной,  речевой  или  двигательной  сферы,  технологии  социальной 
реабилитации лиц, страдающих алкогольной и наркозависимостью и лиц с личностными 
расстройствами,  а  также  технологии  социальной  реабилитации  детей-сирот, 
несовершеннолетних правонарушителей, лиц, вышедших из мест лишения свободы, и лиц 
пожилого и преклонного возраста. 
Издание  адресовано  магистрантам,  осваивающим  образовательные  программы  в 
области коррекционной и социальной педагогики, социальной работы.  
 
2

СОДЕРЖАНИЕ 
 
Введение ……………………………………………………………….. 
 
Дисциплина 1. Методологические 
основы 
социально-
реабилитационных  технологий  (А.Л.  Лихтарников,  Э.В.  Маслова,  А.Б. 
Чистова) ……………………………………………………………………….. 
 
Дисциплина 2. Технологии  социальной  реабилитации  лиц  с 
ограниченными  возможностями  здоровья  (Л.В.  Андреева,  Д.И.  Бойков,  В.З. 
Кантор,  В.А.  Калягин,  Л.В.  Лопатина,  Б.А.  Марат,  Ю.Т.  Матасов,  Е.П. 
Микшина, Г.В. Никулина, Г.Н. Пенин) ……………………………………….. 
 
Дисциплина 3. Технологии  социальной  реабилитации  лиц  с 
расстройствами поведения (Г.А. Корчагина, А.Л. Лихтарников, А.Б. Чистова) 
……………………………………………………………………..…………… 
 
Дисциплина 4. Технологии социальной реабилитации лиц, попавших в 
трудную  жизненную  ситуацию  (А.Л.  Лихтарников,  Л.П.  Хорошинина,  А.Б. 
Чистова) ……………………………………………………………………….. 
 
Итоговая аттестация по освоению модуля ……………………………… 
 
Приложения ……………………………………………………………….. 
 
3
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   82

Похожие:

Российский государственный педагогический  iconГоу впо «Российский государственный профессионально-педагогический университет» культура. Образование. Право
Культура. Образование. Право: Материалы Международной заочной научно-практической конференции (г. Екатеринбург, гоу впо «Российский...
Российский государственный педагогический  iconМ. А. Реньш, Н. О. Садовникова, Е. Г. Лопес 
Гоу впо «Российский государственный профессионально- педагогический университет» 
Российский государственный педагогический  iconРоссийский государственный педагогический 
Допущено Учебно-методическим объединением  по направлениям педагогического образования 
Российский государственный педагогический  iconМатериалы международной научно-практической конференции 
Фгаоу впо «Российский государственный профессионально-педагогический  университет» 
Российский государственный педагогический  iconРабочая программа дисциплины «Иностранный язык (профессиональный)», г. 
Фгаоу впо «Российский  государственный  профессионально-педагогический  университет», филиал ргппу в г. 
Российский государственный педагогический  icon научно-практической конференции для практикующих  психологов, молодых ученых и студентов 
Фгаоу впо «Российский государственный профессионально- педагогический университет» 
Российский государственный педагогический  iconПрограмма разработана для заочной формы обучения, отражает современные 
Фгаоу впо «Российский  государственный  профессионально-педагогический  университет», Филиал ргппу   в г. Березовском, 2011 г. 
Российский государственный педагогический  iconКатковская Лилия Викторовна учитель географии гимназии-интерната №21, имеет высшее образование, закончила Горно-Алтайский государственный педагогический
Горно-Алтайский государственный педагогический институт в 1972 году по специальности учитель географии и биологии. Педагогический...
Российский государственный педагогический  iconПроблемы развития системы образования Российской Федерации
Культура. Образование. Право: Материалы Международной заочной научно-практической конференции (г. Екатеринбург, гоу впо «Российский...
Российский государственный педагогический  iconСюзёва Клавдия Андреевна (р. 12. 03. 1936, г. Свердловск) Биографические сведения
Окончила Пермский педагогический институт (1955г.) (ныне – Пермский государственный педагогический университет), физико-математический...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница