Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования




Скачать 488.39 Kb.
НазваниеГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
страница3/4
Дата конвертации11.03.2013
Размер488.39 Kb.
ТипОбразовательный стандарт
1   2   3   4

ОПД.Р.00

Национально-региональный (вузовский) компонент

до 160

ОПД.В.00

Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом

до 160

ОД.00

Дисциплины отраслевой подготовки

3500

ОД.Ф.00

Федеральный компонент

1380

ОД.Ф.01

ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА. Основы геометрического моделирования; проекции; виды проецирования. Комплексный чертеж; преобразование чертежа; плоские сечения; пересечения поверхностей и объемов. Машинная графика; технические средства машинной графики; программные средства; структура базы данных. Афинные преобразования и логические операторы графического документирования; изображения предметов; изображения разъемных и неразъемных соединений; эскизы деталей; чтение и комплектность конструкторских документов в ЕСКД.

200

ОД.Ф.02

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА. Аксиомы статики. Приведение систем сил к простейшему виду. Условия равновесия. Кинематика точки. Кинематика твердого тела. Сложное движение точки; динамика точки; дифференциальные уравнения точки в инерциальной и неинерциальной системах отсчета. Динамика механической системы. Динамика твердого тела (уравнения поступательного, вращательного и плоского движений, динамические и кинематические уравнения Эйлера, принцип Даламбера, динамические реакции). Основы аналитической механики (общее уравнение динамики, принцип возможных перемещений, уравнения Лагранжа). Колебания и устойчивость механических систем.

180

ОД.Ф.03

СОПРОТИВЛЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ. Внешние силы и их классификация. Расчетные схемы. Внутренние силы и методы их определения. Эпюры внутренних сил. Основные гипотезы о деформируемом теле. Понятие напряженного деформированного состояния. Закон Гука. Расчет на прочность и жесткость стержней при растяжении – сжатии, кручении, изгибе. Механические характеристики материалов. Плоское и объемное напряженное состояние. Деформации при объемно напряженном состоянии. Потенциальная энергия деформации. Теории прочности. Сдвиг. Расчеты на срез. Сложное сопротивление. Энергетические теоремы и их применение. Теорема Кастильяно. Теорема Лагранжа. Интеграл Мора и способ Верещагина по его вычислению. Статически неопределимые системы. Способы раскрытия статической неопределимости. Понятие о предельном состоянии. Понятие устойчивости и неустойчивости стержней. Задачи Эйлера. Явление усталости материалов. Предел выносливости. Расчет на прочность при динамическом нагружении. Разрушение – пластическое и хрупкое.

180

ОД.Ф.04

ДЕТАЛИ МАШИН. Основные критерии работоспособности деталей машин: прочность, жесткость, износостойкость, теплостойкость, виброустойчивость. Выбор допускаемых напряжений и коэффициентов запаса прочности в машиностроении. Передачи: цилиндрические зубчатые, конические зубчатые, планетарные зубчатые, червячные, волновые, фрикционные, ременные, цепные, винт-гайка. Валы и оси. Подшипники скольжения и качения. Муфты. Пружины. Направляющие: скольжения и качения. Соединения деталей машин: сварные, заклепочные, резьбовые; соединения типа «вал-ступица»: шпоночные, шлицевые, с натягом.

170

ОД.Ф.05

ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА. Электрические цепи и аналоговая электроника; анализ электрических цепей. Современная элементная база электроники; преобразовательная техника на полупроводниковых диодах; аналоговая электронная техника на транзисторах; аналоговые электронные схемы на операционных усилителях; импульсные электронные устройства; регулируемые преобразовательные системы электроники. Цифровая электроника; арифметические и логические основы цифровой электроники; элементы математической логики. Микросхемы комбинационного и последовательного типа; полупроводниковые элементы памяти; большие интегральные схемы - элементы микропроцессорного комплекта. Общие положения о проектировании электронных устройств; конструкторские документы; сопряжения цифровых и аналоговых микросхем; устройства сопряжения с технологическими объектами; интерфейсы. Электрические машины и основы электропривода; общие сведения об автоматизированном электроприводе, характеристика его функциональных узлов и элементов; электроприводы с асинхронным двигателем; с двигателем постоянного тока; с синхронным и шаговым двигателем: механические и нагрузочные характеристики, режимы работы; нагрузочные диаграммы и выбор мощностей двигателей.

150

ОД.Ф.06

МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И ВЗАИМОЗАМЕНЯЕМОСТЬ. Единство измерений и его обеспечение; погрешности измерений и средств измерений; общие сведения о методах и средствах измерений. Статистическая обработка экспериментальных данных. Измерение геометрических размеров; измерение частоты, интервалов времени и фазового сдвига, формы электрического сигнала; измерение спектра и параметров сложных сигналов; измерение тока, напряжения и мощности; электрические измерения неэлектрических величин. Первичные преобразователи. Измерительные информационные системы. Основы стандартизации и метрологическое обеспечение производства.

70

ОД.Ф.07

ТЕХНОЛОГИЯ КОНСТРУКЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ И МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ. Основы металлургического производства: производство чугуна, стали и цветных металлов; вопросы экологии и техники безопасности в металлургическом производстве. Основы получения металлических заготовок: технологии литейного производства, обработки металлов давлением, сварочного производства; основы технологии производства заготовок и деталей машин из неметаллических материалов. Теоретическое материаловедение: строение и свойства чистых металлов, строение и свойства металлических сплавов, пластическая деформация и разрушение металлов и сплавов; железо и его сплавы. Практическое материаловедение: элементы теории и технологии термической обработки сталей и сплавов, технология химико-термической обработки сталей и сплавов. Основные машиностроительные материалы: классификация и маркировка, строительные стали, машиностроительные стали, специальные стали и сплавы, инструментальные стали, твердые сплавы, чугуны.

190

ОД.Ф.08

ОБОРУДОВАНИЕ ОТРАСЛИ

В зависимости от вида образовательной программы:

МЕТАЛЛОРЕЖУЩИЕ СТАНКИ. Классификация станков. Элементы базовой конструкции универсального токарно-винторезного станка и его общность с элементами других групп станков. Кинематические связи в металлорежущих станках; конструкция, кинематика, основы наладки станков (токарных, сверлильных, фрезерных, строгальных, зубообрабатывающих). Конструирование станков. Агрегаты и аппаратура гидро- и пневмосистем станков. Эксплуатация и ремонт станков, их испытания. Элементы и механизмы металлорежущих систем; оснастка для металлорежущих систем; транспортные устройства металлорежущих систем и комплексов; наладка, регулировка и комплексные испытания металлорежущих систем и комплексов; металлорежущие системы с программным управлением; металлорежущие системы с ЭВМ. Системы автоматизированного управления.

ОБОРУДОВАНИЕ И ПЕЧИ ЛИТЕЙНЫХ ЦЕХОВ. Классификация оборудования по функциональному назначению. Структурная схема литейной машины. Технологический и рабочий процессы, параметры и характеристики. Рабочий процесс, параметры. Конструктивные типы формовочных и стержневых машин. Машины для гомогенизации и охлаждения отработанной смеси. Оборудование для заливки форм, прошивки форм и выбивные решетки. Дробеметные машины и очистительные барабаны. Формовочные поточные механизированные линии. Кокильные машины. Машины литья под давлением, машины для литья под низким давлением и вакуумным всасыванием, по выплавляемым моделям. Центробежные машины, машины непрерывного литья и литья выжиманием. Транспортное оборудование литейных цехов. Расчет и конструирование литейного оборудования: этапы разработки, моделирование и анализ рабочих процессов машин. Расчеты основных параметров рабочего процесса, привода, несущих конструкций. Расчеты основных типов литейного оборудования. Общая характеристика печного хозяйства литейных цехов: классификация, принципы анализа конструкций печей, топливно-энергетический баланс. Экологические характеристики, генерация теплоты путем сжигания топлива, использования электроэнергии: электросопротивлением, индукционным и дуговым путем. Движение газов в печах. Конструирование печей с учетом характера движения газов. Тепло-массоперенос в печах. Тепловая работа печей. Материалы и элементы конструкций литейных печей. Сушильные печи, нагревательные печи, плавильные печи литейных цехов.
КУЗНЕЧНО-ШТАМПОВОЧНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ И НАГРЕВАТЕЛЬНЫЕ УСТРОЙСТВА. Классификация кузнечно-штамповочных машин (КШМ). Основные кинематические и конструктивные схемы КШМ. Параметры КШМ; ГОСТЫ. Типовые конструкции кривошипных прессов и горизонтально ковочных машин. Кинематические свойства и проектирование исполнительных механизмов. Силовой расчет и условие прочности кривошипных машин. Энергетика кривошипных прессов. Гидравлические прессы. Рабочая жидкость и основные уравнения гидродинамики. Типовые конструкции узлов гидравлических прессов. Типовые конструкции паровоздушных молотов. Термомеханический расчет. Высокоскоростные молоты. Приводные молоты. Винтовые прессы. Ротационные машины. Кузнечно-штамповочные автоматы. Динамика КШМ. Нагрев и нагревательные устройства: топливо и его сжигание. Элементарный состав жидкого и газообразного топлива. Теплота сгорания топлива. Теоретические основы расчета пламенных печей. Расчет горения топлива. Механика движения газов. Удаление продуктов горения из печи. Основы теории теплопередачи. теплообмен в пламенных печах, Потери тепла в печах теплопроводностью, конвекцией и излучением. Режимы нагрева металла в пламенных печах. Тепловой баланс и характеристики печей. Типы, конструкции и область применения печей. Приборы контроля, испытания и регулирования работы. Нагрев в электропечах сопротивления. Контактный и индукционный нагрев. Выбор нагревательных устройств.

240

ОД.С.00

Дисциплины специализации. Конкретный перечень устанавливается вузом в зависимости от вида образовательной программы.

1770

ОД.В.00

Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом

до 350

ФТД.00

Факультативы

450

ФТД.01

Военная подготовка

450


Всего часов теоретического обучения - 8820
5. СРОКИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 030500.08 - ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ (МАШИНОСТРОЕНИЕ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ)

5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки педагога профессионального обучения при очной форме обучения составляет 260 недель, в том числе:

Теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе лабораторные, а также экзаменационные сессии - 176 недель;

Практики - не менее 28 недель,

из них:

  • квалификационная по рабочей профессии - 8 недель;

  • технологическая - 4 недели;

  • педагогическая - 11 недель;

  • преддипломная - 5 недель.

Итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы - не менее 18 недель;

Каникулы (включая 8 недель последипломного отпуска) - не менее 38 недель.
5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки педагога профессионального обучения по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения увеличиваются вузом до одного года относительно нормативного срока, установленного п.1.2 настоящего государственного образовательного стандарта.

5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.

5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.

5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.

5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
6. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ И УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 030500.08 - ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ (МАШИНОСТРОЕНИЕ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ)

6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки педагога профессионального обучения

6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу вуза для подготовки педагога профессионального обучения на основе настоящего государственного образовательного стандарта.

Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом.

Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.

По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, не зачтено).

Специализации являются частями специальности, в рамках которой они создаются, и предполагают получение более углубленных профессиональных знаний, умений и навыков в различных областях деятельности по профилю данной специальности.

В основных образовательных программах, имеющих в своем наименовании слова «по отраслям» или «по видам» специфика подготовки для конкретной отрасли или вида учитывается прежде всего за счет дисциплин специализации.

6.1.2. При реализации основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право:

изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин - в пределах 5%;

формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать из десяти базовых, приведенных в настоящем государственном образовательном стандарте, в качестве обязательных следующие пять дисциплин: «Иностранный язык» (в объеме не менее 340 часов), «Физическая культура» (в объеме не менее 408 часов), «Русский язык и культура речи» (в объеме не менее 80 часов), «Отечественная история», «Философия». Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания. Если дисциплины являются частью общепрофессиональной или специальной подготовки (для гуманитарных и социально-экономических направлений подготовки (специальностей)), выделенные на их изучение часы могут перераспределяться в рамках цикла;

осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;

устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем цикла дисциплин специализации;

устанавливать наименование специализаций, наименование дисциплин специализаций, их объем и содержание, сверх установленного настоящим государственным образовательным стандартом, а также форму контроля их освоения студентами;

реализовывать основную образовательную программу подготовки педагога профессионального обучения в сокращенные сроки для студентов высшего учебного заведения, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование. Сокращение сроков проводится на основе имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. При этом продолжительность обучения должна составлять не менее трех лет. Обучение в сокращенные сроки допускается также для лиц, уровень образования или способности которых являются для этого достаточным основанием.
1   2   3   4

Похожие:

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования iconФедеральный    государственный  образовательный   стандарт  высшего  профессионального  образования 
Федеральный  государственный  образовательный  стандарт  разработан  в  порядке, 
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации №686 от 02. 03. 2000 г
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 02. 03. 2000 №686
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации №686 от 02. 03. 2000 г
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования iconГосударственный образовательный стандарт Высшего профессионального образования
Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации №686 от 02. 03. 2000 г
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
Направление утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации от 02. 03. 2000 г. №686
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
Направление утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации 02. 03. 2000 г. №686
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 02. 03. 2000 г. N 686
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 02. 03. 2000 №686
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница