республиканская олимпиада  по русской литературе для учащихся 




PDF просмотр
Название  республиканская олимпиада  по русской литературе для учащихся 
Дата конвертации12.03.2013
Размер51.4 Kb.
ТипДокументы
Времена года в русской поэзии ХIX века 
 
РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ОЛИМПИАДА 
ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 
IX - XII КЛАССОВ  ШКОЛ  С  РУССКИМ 
ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ 
 
 
В 2007/ 2008 уч. г. кафедра русской литературы Тартуского университета предлагает 
провести олимпиаду на тему  «Времена года в русской поэзии ХIX века». 
     Олимпиада  на  этот  раз  проводится  в  два    тура.  Первый  тур – домашний - будет 
проходить осенью 2007 г.  Второй (заключительный) тур состоится 10 - 11  марта 
2008 г.  в Тартуском университете. 
       Тема олимпиады затрагивает   произведения известных русских поэтов  ХIХ века: 
Евгения Баратынского, Федора Тютчева, Афанасия Фета, Николая Некрасова.   
Изображение времен года в русской поэзии является одной из главных составляющих  
так  называемой  пейзажной  лирики – лирики,  описывающей  природу.  Особенное 
внимание  теме  природы  уделяли  поэты-романтики,  творившие  в  первой  трети  ХIX 
века.  С  точки  зрения  романтиков-шеллингианцев  (поэтов,  развивавших  в  своем 
творчестве  идеи  немецкого  философа  Шеллинга),  между  природой  и  человеком 
существует  глубинное  сходство – они  развиваются  по  одинаковым  законам.  Однако 
далеко  не  всем  людям  понятны  эти  аналогии  между  природой  и  человеком.  Только 
художник,  как  считали  романтические  поэты,  при  помощи  таланта  и  интуиции 
способен их постичь, зафиксировать в слове, но не всегда объяснить рационально. Тем 
не  менее,  именно  поиски  поэтических  параллелей  между  происходящим  в  природе  в 
разные  времена  года  и  человеческими  переживаниями  ведут,  по  мнению  поэтов,  к 
постепенному  уяснению  характера  родства  (а  иногда  и  противоположности, 
несходства)  между  лишенной  сознания  природой  и  рефлектирующим  человеческим 
«я».   
         К  числу  поэтов,  испытавших,  в  той  или  иной  степени,  влияние  философии 
природы  Шеллинга,  принадлежали  Е.А.  Баратынский,  Ф.И.  Тютчев  и – в  ранний 
период  творчества – А.А.  Фет.  Известное  внимание  уделил  описанию  времен  года  и 
Н.А. Некрасов, начавший свою литературную карьеру в эпоху романтизма. В отличие 
от творчества перечисленных выше авторов, некрасовская пейзажная лирика не связана 
с философским контекстом и отличается от романтического восприятия природы  тем, 
что зачастую имеет ярко выраженную социальную окрашенность. 
     Основное  внимание  на  нынешней  олимпиаде  будет  уделено  анализу  поэтического 
текста.  Задания  первого  тура  предполагают  сопоставительный  анализ  двух 
поэтических  текстов,  принадлежащих  двум  различным  авторам,  но  посвященных 
изображению  какого-то  одного  времени  года  (весны,  лета,  осени,  зимы).  Вниманию 
учащихся  предложено  семь  вариантов  заданий,  из  которых  каждый  ученик  должен 
выбрать один, наиболее понравившийся, вариант.  
Работа первого тура предположительно должна состоять из трех частей 
  
1. анализ первого стихотворения;  
2. анализ второго стихотворения;  
3. сопоставительная характеристика двух стихотворений.  
 
При  анализе  каждого  отдельного  текста  рекомендуется  ориентироваться  на 
следующий план: 

   
 
1.  Дайте  краткий  прозаический  пересказ  стихотворения.  Какие  композиционные 
части можно в нем выделить?   Укажите кульминацию стихотворения.  
2.  Охарактеризуйте  место,  время  и    «персонажей»  текста.  От  чьего  лица  написан 
текст? К кому он обращен?  
3.  Выпишите ключевые слова.  
4.  Выделите основные оппозиции (понятия, противопоставленные в стихотворении 
друг другу).  
5.  Раскройте тропы (метафора, метонимия, синекдоха, гипербола и т.д.), если они 
встречаются в стихотворении. Укажите фигуры (эллипс, инверсия, параллелизм, 
анафора, градация и т.д.), если они есть.  
6.  Определите размер стихотворения.  
7.  Определите  характер  рифмы  (по  числу  слогов,  по  степени  точности)  и  вид 
строфической рифмовки.  
8.  Установите,  есть  ли  в  стихотворении  цитаты,  явные  или  неявные  отсылки  к 
другим  произведениям  того  же  или  иного  автора  (лексические,  сюжетные, 
стилистические, метрические, жанровые).  
9.  Поясните общий смысл стихотворения (его концептуальный замысел) с учетом  
выявленных структурных  элементов и связей.  
          При  переходе  к  сопоставительной  характеристике  текстов  о  временах  года 
следует  обратить  внимание  на  соотношение  описаний    «внешнего»  и  «внутреннего» 
миров  в  конкретных  стихотворениях.  Необходимо  различать  такие  композиционные 
разновидности стихотворений о временах года: 
  
1.  В стихотворении описывается только «внешний» мир (например, весенний или 
зимний  пейзаж).  Переживания,  состояния  лирического  субъекта  не 
изображаются  или  присутствуют  имплицитно – на  глубинном  уровне  (см., 
например,  стихотворения  «Весенние  воды»  и  «Декабрьское  утро»  Тютчева, 
«Ветер злой, ветр крутой…» Фета). 
Обратите  внимание  на  смену  пространственных  планов  изображения  (общий, 
крупный).  Какие  детали  подчеркнуты  в  описываемом  пейзаже?  Почему?  
Описывает  ли  автор  некоторые  общие  признаки  данного  времени  года  или 
останавливается на каком-то одном этапе (моменте) весны, лета и т. д.?  
 
2.  Происходящее  в  природе  вызывает  у  лирического  субъекта  определенное 
переживание,  о  котором    повествуется  в  конце  стихотворения  (см.,  например, 
стихотворения Фета «Осенью», «Опять осенний блеск денницы…»). 
Какого рода переживания вызывает у автора события в природе?  Почему? 
Обратите внимание на то, как автор описывает зримое, слышимое, осязаемое. Какие 
из изображенных в стихотворении ощущений являются преобладающими? Почему? 
 
3.  Смена  времени  года  побуждает  автора  не  только  описать  осенний,  зимний, 
весенний  или  летний  пейзажи  и  рассказать  о  вызванных  этой  сменой 
эмоциональных  переживаниях,  но  и  перейти  к  сложным  философским 
 
2

обобщениям (см., например, стихотворения «Осень» Баратынского, «Есть ночи 
зимней блеск и сила…» Фета). 
Можно ли найти в анализируемых вами текстах такого рода обобщения?  
Аргументируйте свою точку зрения. 
 
4.  В  целом  ряде  текстов  о  временах  года  зачастую  невозможно  разграничить 
«внешнее»  и  «внутреннее».  Автор  как  бы  приписывает  свое  эмоциональное 
состояние различным объектам природного мира (см., например, стихотворения 
Фета «Еще майская ночь…», «Исстрепалися сосен мохнатые ветви от бури…»). 
Есть  ли  в  анализируемых  вами  стихотворениях  подобные  случаи? 
Аргументируйте вашу точку зрения. 
 
       Ниже  приведены  стихотворения,  которые  мы  предлагаем  для  анализа.  Еще  раз 
подчеркиваем,  что  участник  первого  тура  выбирает  для  анализа  один  из  семи 
вариантов.  К  художественным  текстам  прилагается  список  исследовательской 
литературы, которой необходимо руководствоваться при подготовке к первому туру. 
      Заключительный тур будет состоять из двух частей: 1) анализ поэтического текста 
(стихотворение  о  зиме,  весне,  лете  или  осени),  2)  тест,  посвященный  биографии  и 
творчеству какого-либо одного автора (Баратынского, Тютчева, Фета или Некрасова). 
Автора  выбирает  сам  ученик  в  процессе  выполнения  задания  первого  тура  и  на 
заключительном туре анализирует текст того же автора. 
 
 
Задания первого тура необходимо прислать жюри олимпиады к 1 декабря 2007 г. 
Почтовый адрес: 
 
Lea Pild 
Tartu Ülikool, vene kirjanduse õppetool 
Näituse 2 
50409 Tartu  
 
NB! 
 
 Работы,  списанные  с  печатных  источников  или  заимствованные  из  Интернета,  
зачитываться не будут! 
 

Тексты 
 
Задание 1.  
 
Евгений Баратынский 
 
Весна, весна! как воздух чист! 
   Как ясен небосклон! 
Своей лазурию живой 
   Слепит мне очи он. 
 
Весна, весна! как высоко 
   На крыльях ветерка, 
Ласкаясь к солнечным лучам, 
   Летают облака! 
 
3

 
Шумят ручьи! блестят ручьи! 
   Взревев, река несет 
На торжествующем хребте 
   Поднятый ею лед! 
 
Еще древа обнажены, 
   Но в роще ветхий лист, 
Как прежде, под моей ногой 
   И шумен и душист. 
 
Под солнце самое взвился 
   И в яркой вышине 
Незримый жавронок поет 
   Заздравный гимн весне. 
 
Что с нею, что с моей душой? 
   С ручьем она ручей 
И с птичкой птичка! с ним журчит, 
   Летает в небе с ней! 
 
Зачем так радует ее 
   И солнце и весна! 
Ликует ли, как дочь стихий, 
   На пире их она? 
 
Что нужды! счастлив, кто на нем 
   Забвенье мысли пьет, 
Кого далёко от нее 
 
Афанасий Фет 
         
Еще весна, — как будто неземной 
Какой-то дух ночным владеет садом. 
Иду я молча, — медленно и рядом 
Мой темный профиль движется со мной. 
 
Еще аллей не сумрачен приют, 
Между ветвей небесный свод синеет, 
А я иду — душистый холод веет 
В лицо — иду — и соловьи поют. 
 
Несбыточное грезится опять, 
Несбыточное в нашем бедном мире, 
И грудь вздыхает радостней и шире, 
И вновь кого-то хочется обнять. 
 
Придет пора — и скоро, может быть, - 
Опять земля взалкает обновиться, 
Но это сердце перестанет биться 
 
4

И ничего не будет уж любить. 
1847 
 
Задание  2  
 
Федор Тютчев 

ВЕСНА  
Как ни гнетет рука судьбины, 
Как ни томит людей обман, 
Как ни браздят чело морщины 
И сердце как ни полно ран; 
Каким бы строгим испытаньям 
Вы ни были подчинены,- 
Что устоит перед дыханьем 
И первой встречею весны! 
 
Весна... она о вас не знает, 
О вас, о горе и о зле; 
Бессмертьем взор ее сияет, 
И ни морщины на челе. 
Своим законам лишь послушна, 
В условный час слетает к вам, 
Светла, блаженно-равнодушна, 
Как подобает божествам. 
 
Цветами сыплет над землею, 
Свежа, как первая весна; 
Была ль другая перед нею - 
О том не ведает она: 
По небу много облак бродит, 
Но эти облака - ея; 
Она ни следу не находит 
Отцветших весен бытия. 
 
Не о былом вздыхают розы 
И соловей в ночи поет; 
Благоухающие слезы 
Не о былом Аврора льет,- 
И страх кончины неизбежной 
Не свеет с древа ни листа: 
Их жизнь, как океан безбрежный, 
Вся в настоящем разлита. 
 
Игра и жертва жизни частной! 
Приди ж, отвергни чувств обман 
И ринься, бодрый, самовластный, 
В сей животворный океан! 
Приди, струей его эфирной 
 
5

Омой страдальческую грудь - 
И жизни божеско-всемирной 
Хотя на миг причастен будь! 
 
<1838> 
Николай Некрасов 
Зеленый шум 
Идет-гудет Зеленый Шум*, 
Зеленый Шум, весенний шум!  
 
Играючи, расходится 
Вдруг ветер верховой: 
Качнет кусты ольховые, 
Поднимет пыль цветочную, 
Как облако: все зелено, 
И воздух и вода!  
 
Идет-гудет Зеленый Шум, 
Зеленый Шум, весенний шум!  
 
Скромна моя хозяюшка 
Наталья Патрикеевна, 
Водой не замутит! 
Да с ней беда случилася, 
Как лето жил я в Питере... 
Сама сказала глупая, 
Типун ей на язык!  
 
В избе сам друг с обманщицей 
Зима нас заперла, 
В мои глаза суровые 
Глядит — молчит жена. 
Молчу... а дума лютая 
Покоя не дает: 
Убить... так жаль сердечную! 
Стерпеть — так силы нет! 
А тут зима косматая 
Ревет и день и ночь: 
"Убей, убей, изменницу! 
Злодея изведи! 
Не то весь век промаешься, 
Ни днем, ни долгой ноченькой 
Покоя не найдешь. 
В глаза твои бесстыжие 
Сосвди наплюют!.." 
Под песню-вьюгу зимнюю 
Окрепла дума лютая - 
 
6

Припас я вострый нож... 
Да вдруг весна подкралася..  
 
Идет-гудет Зеленый Шум, 
Зеленый Шум, весенний шум!  
 
Как молоком облитые, 
Стоят сады вишневые, 
Тихохонько шумят; 
Пригреты теплым солнышком, 
Шумят повеселелые 
Сосновые леса. 
А рядом новой зеленью 
Лепечут песню новую 
И липа бледнолистая, 
И белая березонька 
С зеленою косой! 
Шумит тростинка малая, 
Шумит высокий клен... 
Шумят они по-новому, 
По-новому, весеннему... 
 
Идет-гудет Зеленый Шум. 
Зеленый Шум, весенний шум!  
 
Слабеет дума лютая, 
Нож валится из рук, 
И все мне песня слышится 
Одна - и лесу, и лугу: 
"Люби, покуда любится, 
Терпи, покуда терпится 
Прощай, пока прощается, 
И - бог тебе судья!"  
 
1862-1863 
 
Задание 3 
 
Федор Тютчев 
 
Как весел грохот летних бурь, 
Когда, взметая прах летучий, 
Гроза, нахлынувшая тучей, 
Смутит небесную лазурь 
И опрометчиво-безумно 
Вдруг на дубраву набежит, 
И вся дубрава задрожит 
Широколиственно и шумно!.. 
 
Как под незримою пятой, 
 
7

Лесные гнутся исполины; 
Тревожно ропщут их вершины, 
Как совещаясь меж собой, - 
И сквозь внезапную тревогу 
Немолчно слышен птичий свист, 
И кой-где первый желтый лист, 
Крутясь, слетает на дорогу... 
 
1851 
 
Афанасий Фет 

Нежданный дождь 
 
Всё тучки, тучки, а кругом 
Всё сожжено, всё умирает. 
Какой архангел их крылом 
Ко мне на нивы навевает? 
 
Повиснул дождь, как легкий дым, 
Напрасно степь кругом алкала, 
И надо мною лишь одним 
Зарею радуга стояла. 
 
Смирись, мятущийся поэт, - 
С небес нисходит жизнь влага, 
Чего ты ждешь, того и нет, 
Лишь незаслуженное - благо. 
 
Я - ничего я не могу; 
Один лишь может, кто, могучий, 
Воздвиг прозрачную дугу 
И живоносные шлет тучи. 
<1866> 
 
Задание 4   
 
Афанасий Фет 
 
Летний вечер тих и ясен; 
Посмотри, как дремлют ивы; 
Запад неба бледно-красен, 
И реки блестят извивы. 
 
От вершин скользя к вершинам, 
Ветр ползет лесною высью. 
Слышишь ржанье по долинам? 
То табун несется рысью. 
 
8

 
1847 
 
 
Николай Некрасов 
 
Лето 
 
Умирает весна, умирает, 
Водворяется жаркое лето. 
Сердит муха, комар сноровляет 
Укусить, - все роскошно одето! 
 
Осязательно зреющий колос 
Возвышается вровень с кустами. 
По росе долетающий голос 
Из лесов словно пахнет грибами… 
 
По утрам продолжительны росы, 
А к полудню жары чрезвычайны… 
……………………………………. 
…………………………………….. 
 
От шмелей ненавистных лошадки 
Забираются по уши в волны. 
Вечера соблазнительно сладки 
И сознательной жаждою полны. 
 
Прикликает самец перепелку, 
Дергачи голосят сиповато, 
Дева тихо роняет иголку 
И спешит, озираясь, куда-то. 
 
                               А.Фет  
 
(NB!  Это пародия Некрасова на пейзажную лирику Фета) 
 
 
Задание 5 
 
Федор Тютчев 
 
Осенней позднею порою 
Люблю я царскосельский сад, 
Когда он тихой полумглою 
Как бы дремотою объят, 
И белокрылые виденья, 
На тусклом озера стекле, 
В какой-то неге онеменья 
Коснеют в этой полумгле... 
 
9

 
И на порфирные ступени 
Екатерининских дворцов 
Ложатся сумрачные тени 
Октябрьских ранних вечеров - 
И сад темнеет, как дуброва, 
И при звездах из тьмы ночной, 
Как отблеск славного былого, 
Выходит купол золотой...  
 
22 октября 1858 
 
Афанасий Фет 
 
Вот и летние дни убавляются. 
Где же лета лучи золотые? 
Только серые брови сдвигаются, 
Только зыблются кудри седые. 
 
Нынче утром, судьбиною горькою 
Истомленный, вздохнул я немножко: 
Рано-рано румяною зорькою 
На мгновенье зарделось окошко. 
 
Но опять это небо ненастное 
Безотрадно нависло над нами, - 
Знать, опять, мое солнышко красное, 
Залилось ты, вставая, слезами! 
 
19 июня 1887 
 
Задание 6 
 
Афанасий Фет 
 
Сентябрьская роза 
 
За вздохом утренним мороза, 
Румянец уст приотворя, 
Как странно улыбнулась роза 
В день быстролетней сентября! 
 
Перед порхающей синицей 
В давно безлиственных кустах 
Как дерзко выступать царицей 
С приветом вешним на устах. 
 
Расцвесть в надежде неуклонной - 
С холодной разлучась грядой, 
 
10

Прильнуть последней, опьяненной 
К груди хозяйки молодой! 
 
1890 
 
Николай Некрасов 
 
ПЕРЕД ДОЖДЕМ  
 
Заунывный ветер гонит 
Стаю туч на край небес, 
Ель надломленная стонет, 
Глухо шепчет темный лес. 
 
На ручей, рябой и пестрый, 
За листком летит листок, 
И струей сухой и острой 
Набегает холодок. 
 
Полумрак на всё ложится; 
Налетев со всех сторон, 
С криком в воздухе кружится 
Стая галок и ворон. 
 
Над проезжей таратайкой 
Спущен верх, перед закрыт; 
И "пошел!" - привстав с нагайкой, 
Ямщику жандарм кричит... 
 
<1846> 
 
Задание 7 
 
Федор Тютчев 
 
Чародейкою Зимою 
Околдован, лес стоит - 
И под снежной бахромою, 
Неподвижною, немою, 
Чудной жизнью он блестит. 
 
И стоит он,  околдован,- 
Не мертвец и не живой - 
Сном волшебным очарован, 
Весь опутан, весь окован 
Легкой цепью пуховой... 
 
Солнце зимнее ли мещет 
На него свой луч косой - 
В нем ничто не затрепещет, 
 
11

Он весь вспыхнет и заблещет 
Ослепительной красой. 
 
31 декабря 1852 
 
Афанасий Фет 
 
На пажитях немых люблю в мороз трескучий 
При свете солнечном я снега блеск колючий, 
Леса под шапками иль в инее седом 
Да речку звонкую под темно-синим льдом. 
Как любят находить задумчивые взоры 
Завеянные рвы, навеянные горы, 
Былинки сонные среди нагих полей, 
Где холм причудливый, как некий мавзолей, 
Изваян полночью, - иль тучи вихрей дальных 
На белых берегах и полыньях зеркальных. 
 
1842 
 
Исследовательская литература 
 
Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста: структура стиха. Л., 1972. 
 
А.А. Фет 
 
1. Бухштаб Б.Я. А.А. Фет: очерк жизни и творчества. Л., 1990 
2. Гаспаров М.Л.  Композиция пейзажа у Тютчева //Тютчевский сборник. Таллинн, 
1990. С. 5-32; То же: http:// www.ruthenia.ru / tiutcheviana / publications /gasparov. html 
3. Гаспаров М.Л. Фет безглагольный // Литературная учеба. 1979. № 4. С. 216-220. 
4. Новинская Л.П. «Осенняя роза» А.А. Фета: опят прочтения // Учебный материал по 
методике преподавания литературного чтения  в эстонской школе. Таллинн, 1987. С. 
27-56.  
5. Боткин    В.П.    Стихотворения    А.А. Фета    // Боткин    В.П.    Литературная    
критика. Публицистика. Письма.  М., 1984. 
6. Дружинин А.В. Стихотворения А.А. Фета // Дружинин А.В Литературная критика.  
М., 1983. 
7. Эйхенбаум Б.М. О поэзии.  Л., 1969 (гл. IV). 
 
Ф.И. Тютчев.  
 
1.  Аксаков И.С. Биография Федора Ивановича Тютчева (Репринт). М., 1997. 
2.  Топоров В.Н. Заметки о поэзии Тютчева // Тютчевский сборник. Таллинн, 1990. С. 
32-108. 
3.  Гаспаров М.Л. Композиция пейзажа у Тютчева // Там же. С. 5-32. То же: http:// 
www.ruthenia.ru / tiutcheviana / publications /gasparov. Html 
4.  Лотман Ю.М. Поэтический мир Тютчева // Там же. С. 108-142. 
5.  Новинская Л.П., Руднев П.А. Художественное пространство в лирике Ф.И. Тютчева, 
статья 1: Синхронный анализ // Художественное пространство и время. Даугавпилс, 
1984. С. 21-24. 
 
12

6.  Новинская Л.П., Руднев П.А. Художественное пространство в лирике Ф.И. Тютчева, 
статья 2: Диахронический анализ // Художественное пространство и время. 
Даугавпилс, 1987. С. 63-77. 
7.  Соловьев B.C. Поэзия Ф.И. Тютчева // Соловьев В.С. Литературная критика. – М., 
1990. 
8.  Бухштаб Б.Я. Тютчев // Бухштаб Б.Я. Русские поэты.  Л., 1970. 
 
Н.А. Некрасов 
 
1. Корман Б. О. Лирика Некрасова. Л., 1972. 
2. Скатов Н.Н. Некрасов (ЖЗЛ).  М., 1994. 
3.  Григорьев  Ап.  Стихотворения  Н.  Некрасова // Григорьев  Ап.  Литературная 
критика.  М., 1967. 
4. Чудаков А.П. Слово и предмет в стихе Некрасова // Слово – вещь – мир: От Пушкина 
до Толстого. М., 1992. С. 46-70. 
5. Современное прочтение Н. А. Некрасова. V Некрасовские чтения. Ярославль, 1990. 
 
Е.А. Баратынский 
 
1.  Белинский В. О стихотворениях г. Баратынского // Белинский В.Г. Взгляд на 
русскую литературу. М.,1988. 
2.  Киреевский И. Е.А. Баратынский // Киреевский И.В. Критика и эстетика. М., 1998. 
С. 252-254.  
3.  Песков А.М. Боратынский. Истинная повесть. М., 1990 
4.  Бочаров С.Г. О художественных мирах: Сервантес. Пушкин. Баратынский. Гоголь. 
М., 1985.  
 
13

Document Outline

  • ??????? ????????
    • ??????? ???
    • ????????? ?????
    • ??? ?????, ?????, ? ??????�??? ???????, ??? ???????.�????? ???????? ?? ??????�?? ??? ?? ???? ?????????��???????? ?????, ??? ?????? ???,�???????? ????? ?????? ??????,�? ???? ???? ???? ?????�????? ?????? ??????.��???????, ????????? ????, -�? ????? ????????


Похожие:

  республиканская олимпиада  по русской литературе для учащихся  iconIV Олимпиада по русскому языку и литературе для учащихся 6 - 7 классов школ - участников 
Олимпиада по русскому языку и литературе для учащихся 6 – 7 классов школ – участников 
  республиканская олимпиада  по русской литературе для учащихся  iconКомплексный анализ прозаического текста (рассказ)
Всероссийская олимпиада по русской литературе 2010-2011 учебного года. Муниципальный этап. 9 класс
  республиканская олимпиада  по русской литературе для учащихся  iconСводный план мероприятий Россотрудничества  и зарубежных представительств Агентства российских центров науки и культуры (рцнк),  посвященных празднованию Дня русского языка в 2012 году   Мероприятие
Олимпиада по русскому языку и литературе для учащихся 6 – 7 классов школ – участников 
  республиканская олимпиада  по русской литературе для учащихся  iconРеспубликанская олимпиада   по русскому языку как родному 
«по  головам»,  с  принятием  христианства  стали  считать  «по  душам».  Ясно,  почему 
  республиканская олимпиада  по русской литературе для учащихся  iconРеспубликанская олимпиада школьников по русскому языку
До сих пор у нас применяется бензиновый двигатель, который потребляет  дорогое топливо
  республиканская олимпиада  по русской литературе для учащихся  iconРеспубликанская олимпиада школьников по русскому языку
Вы покорите вершину, если не сделаете ни одного ошибочного шага. Желаем легких восхождений
  республиканская олимпиада  по русской литературе для учащихся  iconПояснительная записка к календарно-тематическому планированию по русской литературе для 8 а класса
Целью программы является приобщение учащихся к искусству слова, знакомство учащихся с классическими образцами мировой словесной культуры,...
  республиканская олимпиада  по русской литературе для учащихся  iconОлимпиада по литературе для 5 класса. Ответы
Волшебные, о животных, бытовые. ( 1балл за каждый правильный ответ, максимально 3 балла.)
  республиканская олимпиада  по русской литературе для учащихся  iconИсследовательская работа Святозерское ожерелье в номинации: «Летопись родных мест»
Республиканская краеведческая олимпиада школьников «Мой край – Карелия», посвященная 90-летию образования Республики Карелия
  республиканская олимпиада  по русской литературе для учащихся  iconРеспубликанская
В 2007/ 2008 уч. г. кафедра русской литературы Тартуского университета предлагает 
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница